Необычные виды творчества: Осень — пора учиться новому! 10 видов рукоделия, которые стоит попробовать

Содержание

Необычные виды творчества

Нестандартно мыслить — значит нестандартно творить. И вот тому пример.

Картины из скотча

Голландский уличный художник Макс Зорн (Max Zorn) известен своими картинами из обычной клейкой ленты. Его инструмент – это скотч и нож. Работает на оргстекле. Популярные картины Макса размещают на осветительных приборах, фонарях. Не правда ли они божественны! Создают особую атмосферу, окунают нас в прошлое. Глядя на них, будто бы смотришь кинофильм. Цветовая гамма, игра света и тени придают особый реалистичный тон картин.

Композиции из зонтиков

В уличных выставках по всему миру появляются необычные инсталляции из обычных зонтиков. Из самых известных –зонты всех цветов радуги в Португалии и розовые в Болгарии. Когда смотришь на такую красоту, даже думать и размышлять не хочется, просто созерцаешь и чувствуешь спокойствие.

Инсталляции из лед-лампочек

Такое творчество известно работами мастеров Ли Хью и Макото Тоджики. Знаменитая работы Ли из лед лампочек вызывает довольно странные чувства – от восхищения до жути. Макото работает с лампочками на веревках, создавая тем самым световые скульптуры людей и животных. Лучше всего такой вид творчества познавать ночью или в темных помещениях.

Композиции из ниток

Работы обычно размещают поверх фотографий прошлого или скульптур.
Такие мастера как Перскипере и Габриел Дов создают потрясающие композиции, скрепляя огромное количество ниток между собой.

История жизни лилипутов

Кристофер Бофоли создает композиции лилипуты и еда. Дизайнер Слинкачу показывает как живут маленькие человечки на огромных улицах. Творения напоминают и «большим» людям о жизненных ценностях. Искусство позволяет почувствовать свое место в огромном мире.

Резьба по тыкве

Хобби школьного учителя Рэя Виллэфена – резьба по тыкве. Из простого овоща он вырезает невероятной красоты фигуры. Как говорится, талантливый мастер никогда не пропадет. Это касается и Рея, которого приглашают на разные выставки и мероприятия. Так, например, он даже вырезал тыкву на Хэллоуин в американский Белый дом.

Рисунки на грязных авто

Американский художник Скотт Уэйд предпочитает не мыть грязную машину, а разукрасить ее. Из слоя пыли он создает уникальные холсты. Это и портреты, и пейзажи и даже натюрморты.

Скульптуры из покрышек

Корейский мастер Йонг Хо Джи делает необычные скульптуры из обыкновенных автомобильных шин, которые крепятся на подготовленный каркас. В основном его работы – это животные. Автор старается передать анатомию каждой своей модели.

Картины из старых джинсов

Конечно же, необязательно из старых, можно и из новых. Ведь в последнее время искусство настолько стало популярным, что такие работы неплохо оцениваются и оплачиваются ценителями. Родоначальник таких картин британский художник Ян Берри. Под псевдонимом Denimu он создает потрясающие картины разной тематики синих оттенков.

Скульптуры и инсталляции из книг

От невероятных книжных скульптур Брайана Деттмер (From Brian Dettmer) и Гая Ларамэ (Guy Laramee) до скульптуры рассыпающейся стены от Анук Круитоф (Anouk Kruithof) и затейливого иглу от Миллера Лагоса (Miler Lagos). Никогда ещё книги не пользовались такой популярностью в художественном искусстве. Исходя из того, что всё больше людей переходят на электронные книги, эти произведения искусства ценятся вдвойне. Они являются приятным напоминанием того, что, несмотря на то, что мы живём в век Интернета, книгам всегда будет отведено особое место.

Интерактивное уличное искусство

10 видов искусств, которые популярны на сегоднешний день (10 фото)

Уличное искусство создаётся не только для социальных или политических целей, но и просто порадовать прохожих. От детей, катающихся на велосипедах Эрнеста Захаревича (Ernest Zacharevic) до лестницы метро Панья Кларк (Panya Clark) – эти инсталляции созданы для интерактивности. Специально или даже сами того не подозревая, прохожие становятся частью искусства, привнося новое измерение в уже и так интересную работу.

Творчество, созданное из тысяч вещей

Творчество, созданное из тысячи вещей, всегда интересно. Текущая река из книг Лузинтерруптуса (Luzinterruptus), ярко-красная птица, созданная из пуговиц и булавок Рэн Хуанга (Ran Hwang) – эти инсталляции показывают нам, как могут выглядеть тысячи вещей в руках терпеливых творцов. Кто знал, что пикселизированный портрет может быть сделан при помощи карандашей в стиле пуантиллизма, если б не Кристиан Фаур (Christian Faur)? Это хороший пример изобретательности в искусстве.

Эпичные скульптуры из Лего

Хотя классическим продуктом Лего являются пластмассовые кубики для детей, некоторые дизайнеры используют их для создания эпичных скульптур. Эти удивительные скульптуры строились очень осторожно, кирпичик за кирпичиком – Викторианский страшный дом, подземная пещера Бэтмена, римский Колизей, домик из Звёздных войн – все они поражают воображение.

Необычные виды творчества

Нестандартно мыслить — значит нестандартно творить. И вот тому пример.

Картины из скотча

Композиции из зонтиков

Инсталляции из лед-лампочек

Композиции из ниток

История жизни лилипутов

Резьба по тыкве

Рисунки на грязных авто

Скульптуры из покрышек

Картины из старых джинсов

Скульптуры и инсталляции из книг

Интерактивное уличное искусство

10 видов искусств, которые популярны на сегоднешний день (10 фото)

Творчество, созданное из тысяч вещей

Эпичные скульптуры из Лего

Необычные виды творчества

Нестандартно мыслить — значит нестандартно творить. И вот тому пример.

Картины из скотча

Композиции из зонтиков

Инсталляции из лед-лампочек

Композиции из ниток

История жизни лилипутов

Резьба по тыкве

Рисунки на грязных авто

Скульптуры из покрышек

Картины из старых джинсов

Скульптуры и инсталляции из книг

Интерактивное уличное искусство

10 видов искусств, которые популярны на сегоднешний день (10 фото)

Творчество, созданное из тысяч вещей

Эпичные скульптуры из Лего

Необычные виды рукоделия — сделай своими руками

Вряд ли кого-то удивит такое хобби, как валяние или роспись по дереву…Но, когда кто-то в компании гордо заявляет, что занимается энкаустикой, это вызывает много вопросов. Попробуем сделать прогноз, какие же тенденции в моде на «хобби» нас ждут в 2014 году и какие новые виды рукоделия нас могут там ожидать.

1. Энкаустика

Вы умеете рисовать? Да? А утюгом слабо? Удивительно, но необычайной красоты картины создаются именно в этой технике. Для того чтобы ее освоить нужен утюг (без отпаривания, старый), восковые мелки и плотный картон. А далее нужно наносить на горячую подошву утюга слои воска и отпечатывать их на картоне. Получается завораживающе.

2. Зардози

Вид рукоделия, который словно специально придуман для ценительниц золотых украшений и драгоценных камней. Родился вид искусства в Индии в древности, но к нам пришел совсем недавно. Кстати, в самой Индии такая вышивка доверяется лишь мужчинам. Сегодня, зардози несколько видоизменилась, так как в продаже появилось много искусственных материалов, способных заменить дорогостоящие натуральные камни. Именно поэтому у зардози открылось «второе дыхание».

3. Киригами

Про оригами знают все еще с детства, когда мы делали кораблики и птичек. А вот киригами пришло к нам относительно недавно. В отличие от оригами, в киригами допускается использование ножниц. Получается очень красиво.

4. Кинусайга

В Японии не принято выбрасывать старое кимоно. Ведь это может стать источником вдохновения для такого искусства, как кинусайга. Суть – создание лоскутных картин из остатков кимоно. Сначала художник делает эскиз, затем переносит его на деревянную доску, прорезая. После чего кусочками шелкового кимоно заполняются все прорези.

5. Юбинуки

Кто-то расценивает юбинуки как вид изготовления бижутерии, а для кого-то эти изделия имеют вполне утилитарное значение – защиту пальцев во время шитья или вышивки. С помощью этой техники создаются яркие изделия, которые порадуют любую модницу.

6. Бискорню

Бискорню произошло от французского «неровный, кривой». Таким странным именем окрестили красивую технику вышивки крестом квадратных подушечек.

7. Рисунок ватой

Кто-то рисует акварелью, кто-то темперой, а кто-то…ватой. Этот вид рисунка необычен и очень привлекателен хотя бы своей доступностью. Рисунок ватой выглядит очень даже интересно!

8. Эбру

Мастеров турецкой роспись эбру в нашей стране немного. Хотя бы потому, что для оригинального творчества нужен сок растения гевена, который растет только в Турции. Но те, кому посчастливилось попробовать сделать такую картину, уже не могут оторваться. Ведь рисование на воде, а именно этим видом искусства и является эбру, имеет еще и успокаивающие свойства.

9. Ошибана

Древнейшее искусство создания картин из засушенных цветов. Причем, доступно оно даже тем, кто не имеет к живописи никакого отношения.

10. Темари

И снова японская техника, которая постепенно завоевывает сердца европейских рукодельниц. Называется она темари, а по сути это вышивка на шарах. Для того чтобы начать заниматься темари не нужны специальные приспособления – достаточно куска ткани и ниток, которыми впоследствии будет вышит шарик.

11. Пергамано

Средневековый вид рукоделия — тиснение на пергаментной бумаге. Изначально рисуется эскиз, который потом карандашом переносится на бумагу и прорезается инструментом для тиснения.

12. Фурошики

Тех, кто любит работать с тканью, привлечет новая техника рукоделия фурошики, которую еще называют «оригами из ткани». Сейчас этот вид искусства часто используют для подарочной упаковки.

13. Хардангер

Скандинавы поделились с нами, славянами, своей техникой вышивки, которая называется хардангер – счетная гладь.

14. Суми-э

Это рисунок тушью. Не стоит думать, что это исключительно монохромное искусство, в суми-э много оттенков серого. Очень популярен этот вид рисунка для украшения интерьера.

15. Амигуруми

И завершает страничку непривычных видов рукоделия – амигуруми. Опять же, пришла техника из Японии. Заключается она в простом вязании крючком забавных зверушек.

Возможно, одна из этих техник, которые пока не очень распространены в нашей стране уже совсем скоро станут чрезвычайно популярными.

Еще статьи:

Шьем игрушки по рисункам своих детей
Борзые из папье-маше Лотарингии Корриган

Нетрадиционные виды рукоделия

В наши дни все больше женщин и не только увлекается рукоделием. Сейчас очень трудно найти человека, у которого не было бы собственного хобби. Под рукоделием, как правило, подразумевают таки виды деятельности, как вышивка, вязание, бисероплетение и тому подобное. Однако список этот с каждым днем становится все более обширным. А все потому, что появляются новые виды рукоделия. Они не относятся к традиционным видам, но это не означает, что такие виды творчества не могут быть интересными. Более того, в купе с традиционными видами рукодельного творчества они помогают создавать более интересные и необычные изделия.

Одно из нетрадиционных рукодельных искусств – это карвинг. Такой вид деятельности – это художественная резка по овощам и фруктам. Надо сказать, что многие из женщин занимались таким творчество, когда украшали свои салаты. Однако они даже не знали, что это называется именно так. Пришло к нам искусство карвинга с востока.

Такой вид рукоделия, как темари, появился в далекой Японии. Оно представляет собой создание маленьких шариков из разноцветных ниток. Шарики получаются похожими на радугу. Иногда их узоры имитируют калейдоскоп.

Последнее время все больше людей увлекается созданием ловцов снов. Это тоже можно считать отдельным видом нетрадиционного рукоделия. В старые времена так именовали талисман, который пришел к нам из древней Индии. По преданию он должен ловить все сны, разделяя их на хорошие и плохие. Ловец снов – это маленький круг, который делают из тонких веточек ивы. Кружок этот внутри заплетали паутинкой из ниток. К нему подвешивали легкие и красивые перышки. В наше время такой предмет превратился в амулет. Из него делают кулоны, серьги, интерьерные предметы.

Очень интересный вид творчества энкаустика. Так называют картины, нарисованные с помощью расплавленного воска. По-другому данный вид творчества называется как «рисование утюгом». Встречается он довольно редко. В старые времена таким способом создавались целые картины, полотна и даже иконы. Надо сказать, что затраты на такое хобби незначительные. Вам понадобится только восковые мелки, картон и утюг.

Очень интересно смотрятся картины, созданные из кусочков джинсовой ткани. Многим может показаться странным, что для создания картин используются старые джинсы. Однако результат превосходит все ожидания. Самое главное – это уметь различать и сочетать тонкие оттенки.

Фелтинг или валяние из шерсти – это тоже очень популярный вид рукоделия в наше время. Таким способом можно создавать разные рисунки на ткани, игрушки и картины. Такая деятельность безопасна, интересна и позволяет создавать интересные, долговечные изделия.

НЕОБЫЧНЫЕ ВИДЫ ТВОРЧЕСТВА

Нестандартно мыслить — значит нестандартно творить. И в этой статье тому пример

Картины из скотча

Композиции из зонтиков

Инсталляции из лед-лампочек

Композиции из ниток

Работы обычно размещают поверх фотографий прошлого или скульптур. Такие мастера как Перскипере и Габриел Дов создают потрясающие композиции, скрепляя огромное количество ниток между собой.

История жизни лилипутов

Резьба по тыкве

Рисунки на грязных авто

Скульптуры из покрышек

Картины из старых джинсов

Амигуруми

Вид рукоделия – амигуруми – это вязание крючком забавных игрушек. Техника пришла из Японии и стала настолько мила европейскому глазу, что сразу же получила невероятную популярность среди хендмейдеров.

Важность творчества в дошкольном образовании

Когда мы рассматриваем основные навыки, необходимые детям для успешной учебы, мы в основном думаем об основных навыках: говорении, чтении, письме, счете и так далее. Многие родители считают, что творчество — это внутренняя способность определенных людей с необычными талантами. На самом деле это не так — творчество не имеет ничего общего с артистическими или музыкальными талантами. Это способ мышления и самовыражения. Речь идет об открытии и изобретении новых вещей, что побуждает нас проявлять изобретательность и изобретательность.

Kids — прирожденные новаторы с ярким воображением и уникальной манерой самовыражения. С самого раннего возраста дети проявляют способность бросать вызов, задавать вопросы и открывать. В погоне за новыми идеями они открывают свой разум и сердце, экспериментируют с идеями и налаживают связи. У детей есть способность видеть вещи с новой точки зрения, улавливать проблему, о существовании которой никто не может даже подумать, и принимать необычное, но эффективное решение для ее решения.

Каждый ребенок рождается творческим и одаренным, но эту способность можно ограничить, если у детей нет места для творческого поведения и высвобождения своей творческой энергии.Им нужны возможности и материалы, дающие творческий опыт. Творческие занятия для детей бесконечны. Чем разнообразнее и многограннее у детей опыт, тем шире диапазон творческого самовыражения они приобретают в ранние годы.

Важность творчества для развития ребенка

Поощрение детей пробовать новые вещи и идеи является решающим фактором их интеллектуального, физического и эмоционального роста. Все, что дети испытывают и изучают о себе, влияет на их дальнейшее развитие.

• Физическое развитие

Различные виды декоративно-прикладного искусства помогают детям стимулировать движение, развивать мелкую моторику, контроль и координацию. Когда дети манипулируют инструментами и исследуют конструкцию и сборку, они неосознанно участвуют в физическом взаимодействии с миром. Они используют чувства, чтобы узнавать об окружающей среде и связываться с тем, что они уже знают. Например, во время рисования или раскрашивания бумаги дети узнают, как держать кисть и управлять ею, а также определяют свои предпочтения в отношении использования правой (или левой) руки.

• Эмоциональное развитие

Дети младшего возраста могут использовать различные искусства и инструменты, чтобы выражать свои мысли, которые они еще не могут выразить устно. Таким образом, искусство может помочь детям высвободить свои чувства, поместив их на определенное произведение искусства. Такие занятия также позволяют детям гордиться своими достижениями и овладевать окружающей средой, когда они что-то создают. Кроме того, дети обретают уверенность в своих силах и повышают самооценку.

• Интеллектуальное развитие

На базовом уровне они развивают концентрацию и способности измерять и сортировать предметы. Чтобы понять окружающий мир, дети задают себе несколько основных вопросов и занимаются деятельностью, которая способствует пониманию некоторых основных понятий. По мере взросления дети учатся критически мыслить и решать проблемы. В этом отношении творческая учебная программа для дошкольных учреждений учит молодых учеников рассматривать альтернативы, анализировать их и решать, как применять их в соответствующем контексте.

• Социальное развитие

Находясь вместе в творческой среде, дети учатся делиться и взаимодействовать друг с другом. Это основные аспекты социального обучения. Пение, танцы и актерское мастерство подразумевают развитие необходимых социальных навыков, таких как общение, сочувствие и уважение.

Искусство и ремесла для развития творческих способностей детей

• Изобразительное искусство

Детям младшего возраста нравится экспериментировать с красками, тестом, глиной, клеем и бумагой, чтобы рисовать основные фигуры и формы.Такие изобразительные искусства, как рисование, живопись и конструирование, тесно связаны с детским зрительным восприятием и когнитивной обработкой.

По мере того как дети развиваются художественно и приобретают навыки изобразительного искусства, они развивают свое мастерство от сочетания простых форм и фигур до сознательного моделирования. На самом деле дети могут экспериментировать с пластилином, но ничего особенного не производят. Ребенку важно знать, что то, что он скроет, великолепно, даже если это всего лишь линия на бумаге. В детском творчестве не может быть плохого опыта.Они исследуют мир уникальным образом — все, что они создали, достойно быть произведением искусства.

• Музыка

Обучение музыке — неотъемлемая часть творческой программы дошкольного образования . Детям присуща любовь к музыке. Им нравится петь и слушать мелодичные песни с повторами и ритмами. Пение помогает детям почувствовать разницу между медленным и быстрым, громким и тихим. Во время занятий музыкой они знакомятся с музыкальными инструментами и развивают понимание того, как производится звук и как он изменяется (в зависимости от музыкального инструмента).Благодаря музыкальной творческой деятельности для детей молодые ученики учатся самоконтролю и концентрации, а также развивают чувство командной работы.

• Танец

Дети всегда активны, и занятия танцами — хороший способ превратить их неиссякаемую энергию в нечто творческое и ритмичное. Танцевальные движения помогают детям развивать воображение и крупную моторику, поскольку они трясутся и машут под музыку. Дополнительную ценность для детского танцевального опыта могут дать такие материалы, как ленты и растяжки, шарфы и браслеты.

• Драма

Детям нравятся драмы как форма самовыражения, особенно когда они достигают возраста начальной школы. На этом этапе развития у детей есть сильное воображение, и они готовы участвовать в небольших драматических постановках. Дошкольники обычно используют песни и рассказы как краеугольный камень своей драматической пьесы. Исполнительское искусство в качестве активных участников или зрителей помогает детям развивать воображение и осмысливать мир как таковой.Дети также могут участвовать в ролевых играх, которые подразумевают разыгрывание историй с игривым экспериментированием идей и эмоций.

Детский творческий потенциал проявляется, когда они постоянно знакомятся с новыми вещами вокруг себя. Креативность можно поощрять с помощью разнообразных игровых действий, задействующих как можно больше органов чувств. Будучи творческими по натуре, детям нужно физическое пространство и время, чтобы выражать себя, справляться со своими чувствами и вести себя творчески во всем, что они делают.

Раздел VI. ВИДЫ ГОЛОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Б. Классификация типов голов. Общие принципы.

Голова интонационной группы простирается от первого полностью ударного слога (включая его) до ядра.

Функция головы заключается в выражении модально-установочного значения и эмоциональной окраски высказывания.

Классификация голов основана на следующих 3 критериях :

1) общий контур движения высоты тона над головой;

2) шаг движения внутри каждой стресс-группы;

3) распределение относительной значимости семантических единиц в прядерной части высказывания.

По критерию I модели головок подразделяются на:

1) По убыванию — первый полностью ударный слог произносится на высокой тональности, при этом каждый следующий полностью ударный слог начинается ниже предыдущего.

* I ^| думаю, что мы ^| лучше ^| идут ^\ вместе.

2) По возрастанию — первый полностью ударный слог произносится с низким тоном, при этом каждый последующий полностью ударный слог начинается выше предыдущего.

* I _| думаю, что мы ^| лучше ^| идут ^\ вместе.

3) Уровень — в начальной высоте тона ударных слогов почти нет контрастов.Головка уровня бывает высокой, средней и низкой разновидностей.

* ^| Давайте ^| встречаются по адресу ^\ семь.

* _| Будем _| встретиться в / семь?

По критерию II модели головы классифицируются на:

2) Ступень — характеризуется равным , неизменным уровнем шага по каждой из групп напряжений.

3) Скольжение — характеризуется шагом вниз по группам напряжений.

4) Scandent — имеет шаг вверх на по группам напряжений.

С учетом критерия I эти типы

Приемы творческого мышления

Приемы творческого мышления .: Виртуальная Соль

Методы творческого мышления

Роберт Харрис
Дата версии: 21 октября 2020 г.

Вы помните пять творческих методов, которые мы обсуждали во введении. к творческому мышлению: эволюция, синтез, революция, повторное применение, изменение направления .Многие классические техники творческого мышления сделать использование одного или нескольких из этих методов. Обратите внимание на то, что в этом разделе цель состоит в том, чтобы производить большое количество и хорошее качество новых идей и решения так что могут быть выбраны лучшие. В точности как эти идеи генерируется менее важны, чем сами идеи. Помните, цель больше важнее, чем путь.

Мозговой штурм

Алекс Осборн, рекламный писатель пятидесятых и шестидесятых годов, способствовал много очень мощных техник творческого мышления.Мозговой штурм наверное самый известный и, безусловно, один из самых мощных. Для более полного лечение, см. его книгу Applied Imagination .

Мозговой штурм — это метод генерирования идей. Его основные цели являются (1) чтобы вырвать нас из мышления, связанного с привычками, и (2) создать набор идеи, из которых мы можем выбирать. (Никто не хочет иметь выбор только один продукт при покупке стирального порошка или автомобилей, так почему же у вас есть выбор только одно решение при работе над проблемой?)

Основные принципы мозгового штурма

Мозговой штурм полезен для атаки конкретных (а не общих) проблемы и где собрание хороших, свежих, новых идей (а не суждений или анализ решений).

Например, конкретная проблема, например, как пометить содержимое труб (вода, пар и т. д.) гораздо лучше поддаются мозговому штурму чем общая проблема, например, как можно улучшить систему образования. Заметка, тем не менее, что даже общие проблемы могут быть подвергнуты мозговому штурму с участием успех.

Мозговой штурм может проходить индивидуально или в группе. из двух до десяти, а в идеале — от четырех до семи. (Алекс Осборн, мозговой штурм изобретатель рекомендует идеальный размер группы из двенадцати человек, хотя это оказалось немного громоздко.) Наилучшие результаты достигаются при следующих методические рекомендации наблюдаются:

1. Приостановить решение. Это самый важное правило и, вероятно, самое сложное для выполнения. Согласно этому правилу, когда идеи выносятся, критические комментарии не допускаются. Все идеи написано вниз. Оценка будет отложена на потом. Это может быть проблемой, потому что нас научили быть настолько аналитическое, практическое, сходное в нашем мышлении, что это шаг очень трудно соблюдать, но он очень важен.Создавать и критиковать в то же время это похоже на полив и выливание средства от сорняков на саженцы в то же время.

2. Думайте свободно. Вольный, дикий мысли в порядке. Невозможно и немыслимые идеи прекрасны. Фактически, на каждом сеансе должно быть несколько идей могут быть настолько причудливыми, что заставят группу смеяться. Помнить что практические идеи очень часто приходят из глупых, непрактичных, невозможных ед. Позволяя себе мыслить за пределами обыденного, обычный мысли, могут возникнуть новые блестящие решения.Получаются какие-то «дикие» идеи быть практичным тоже.

Например, когда копали метро под Вокзал Виктория в Лондоне начала просачиваться вода. Какие есть способы исправить это? Насосы, стальные или бетонные футеровки? Решение: заморозить. Горизонтальные отверстия мы пробурили во влажную почву и закачали жидкий азот, промерзая то водой, пока туннель не будет выкопан и зацементирован.

Мы уже говорили о золочении электрических контакты. В другой Например, это факт, что электрические генераторы могут производить больше энергии, если обмотки можно хранить в холодном состоянии.Как бы вы их охладили? Вентиляторы воздушные обусловленный номера? Как насчет дикой идеи? Сделайте электрические обмотки из меди трубу вместо проволоки и прокачивайте через них гелий. Вот что фактически сделано на некоторых заводах, удвоив мощность генераторов.

3. Отметьте. Улучшение, изменение, развитие идеи других. Что хорошо об только что предложенной идее? Как заставить его работать? Какие изменения сделало бы это лучше или даже более дико? Иногда это называют совмещение автостоп или настольный теннис.Используйте чужую идею как стимул для ваш собственное улучшение или вариация. Как мы уже отмечали ранее, изменение только одного аспект неработающего решения иногда может стать отличным решением.

Пример задачи: как привлечь больше студентов в нашу школа? Мозговой штурм идея: Заплатите им, чтобы они пришли сюда. Звучит нереально, но как насчет изменение Это? Платите им чем-нибудь, кроме денег — например, эмоциональным, духовный или интеллектуальное вознаграждение или даже практическое вознаграждение с добавленной стоимостью, например лучше нетворкинг или рабочие контакты?

4.Количество идей важно. Сконцентрируйтесь на создании большой запас идей, чтобы потом их можно было проанализировать. Там две причины желать большого количества. Во-первых, очевидное, обычный, в первую очередь приходят в голову устаревшие, неработающие идеи, так что первые, скажем, 20 или 25 идей, вероятно, не будут свежими и креативными. Во-вторых, чем больше у вас список возможностей, тем больше вам придется выбирать из, адаптировать или объединить. Некоторые участники мозгового штурма стремятся к фиксированному числу, подобно 50 или 100 идей перед завершением сеанса.

Практическая методика

1. Выберите диктофон. Кто-то должен быть ответственным записи все идеи. Желательно, чтобы идеи были записаны на доске или мясник стены оклеены обоями, чтобы их могла видеть вся группа мозгового штурма. Не хватает это идеи должны быть записаны на бумаге. В идеальном сеансе рекордер не должны участвовать в мозговом штурме, так как это жесткий быть вдумчивым и творческим и записывать все одновременно время. Но в небольших сессиях диктофон обычно тоже участвует.

Для сеанса мозгового штурма с участием одного человека с использованием карты идеи на большой бумажка пригодится. Мясная бумага на стенах тоже хороша. (Большой письмо помогает держать ваши идеи перед вами. Фактически, некоторые люди иметь сказал, что использование бумаги размером 11 на 17 дюймов вместо 8,5 на 11 дюймов увеличивает их творчество. Почему бы не попробовать?)

2. Организуйте хаос. Для групп более чем три или четыре, попросите модератора выбрать, кто предложит идею следующим, чтобы несколько люди не говорят сразу.Модератор должен предпочесть те, у кого идеи эти тэги к предыдущим идеям, затем те, с новыми идеями. Если необходимо то модератор также напомнит участникам группы не вводить оценка в сеанс (в случае, если кто-то цокает, насмехается, говорит: «Да ладно», а также так далее).

3. Держите сеанс расслабленным и игривым. Творческие соки течет лучше всего, когда участники расслаблены и веселятся, и чувство может быть глупым или игривым. Ешьте попкорн, пиццу, мороженое или готовьте бумажные самолетики или каракули во время работы, даже если сама проблема является смертельно опасно, как рак или жестокое обращение с детьми.Не напоминать каждый что «это серьезная проблема» или «это была безвкусная шутка».

В качестве помощи для расслабления и стимулирования творчества это довольно часто полезно начинать с десятиминутной разминки, когда воображаемый проблема решается. Размышления о воображаемой проблеме расслабляют людей и вызывает у них игривое настроение. Тогда настоящая проблема может быть повернулся к. Некоторые воображаемые проблемные темы могут включать следующее:

как обогреть дом более эффективно
как зажечь дом одной лампочкой
как улучшить ваше путешествие из дома на работу
изобретаю новую игру к олимпиаде
как улучшить институциональное питание без увеличения его стоимости

4.Ограничьте сеанс. Типичный сеанс должен быть ограничено примерно пятнадцать или двадцать минут. Дольше, чем это, как правило, затягивает. Вы вероятно, не должно превышать тридцати минут, хотя тридцать — это «идеальный» длина рекомендована Алексом Осборном.

5. Сделайте копии. После сеанса убрать вверх по списку и сделать копии для каждого участника сессии. Не следует пытаться поставить список в любом порядке.

6. Сложите и оцените. На следующий день (не тот же день) группа должен встретиться снова.Во-первых, идеи, придуманные после предыдущей сессии должен делиться (вноситься в списки фотокопий). Тогда группа должна оценивать каждую из идей и разработайте наиболее перспективные для практических применение.

Во время оценочной сессии безумные идеи превращаются в практичный они или используются для предложения реалистичных решений. Акцент сейчас делается на анализ и проблемы из реального мира. Некоторые участники мозгового штурма разделяют идеи, которые оказались полезно в три списка:

A. Идеи немедленной полезности. Это идеи, которые вы будете уметь пользоваться прямо сейчас.
B. Районы для дальнейшего изучения. Это идеи что нужно быть исследованными, отслеживаться, обдумываться, обсуждаться более подробно и скоро.
C. Новые подходы к проблеме. Это идеи что предлагает новые способы взглянуть на ситуацию.

Обратите внимание, что оценка не проводится в тот же день. как мозговой штурм. Этот факт делает сессию более свободной (не бойтесь эта оценка скоро будет) и дает инкубационное время для большего идеи и время подумать о предложенных.

Варианты

1. Стой и вперед. Для остановки и движения мозговой штурм, идеи генерируются в течение трех-пяти минут. Затем группа молчит (и думает) в течение от трех до пяти минут. Затем раздаются идеи еще на три пять. Этот шаблон чередуется на протяжении всего сеанса.

2. Последовательность. В этой технике модератор идет в порядок от одного члена группы к следующему по очереди или последовательности. Каждый член дает любые идеи, которые у него появляются, и они записываются.Если член у него нет идей, он просто говорит: «Пройдите», и следующий участник отвечает. Этот движение по очереди или вокруг стола продолжается в течение всего сеанса. (Считается, что секвенирование почти вдвое увеличивает количество идей генерируется в сеансе мозгового штурма.)

______________________________________________________________________

Попробуйте сами

Мозговой штурм. Выберите одну из следующих проблем для мозгового штурма сеанс. Сгенерируйте не менее 35 идей для решения проблемы.затем дистиллировать этот список состоит как минимум из трех практических эффективных идей.

1. Новая закуска
2. Как успокоить шумных детей в школьном автобусе
3. Как привлечь больше туристов в США
4. Как совместимые люди могут встречаться друг с другом ради романтики.
5. Как сократить больничные расходы
6. Как уменьшить загруженность аэропортов и задержки в них
7. Название нового стирального порошка.
8. Как сохранить ключи от машины на пляже
9. Новая игрушка.
10.Новый потребительский электронный продукт
______________________________________________________________________

Вопросы, порождающие идеи

Задавая вопросы, чтобы пробудить любопытство и творческие способности, полезный для всех видов усилий, будь то решение проблем, продукт развитие, изобретение или общение. Письменный список стимулирующих ум вопросы полезно, потому что напоминает нам о подходах и возможностях, которые мы иначе бы не имел в виду. Да, иногда можно быть творческий тщательно и равномерно.

Шесть журналистов

Это шесть ключевых вопросов, которым учат студентов-журналистов. ответьте где-нибудь в своих новостных статьях, чтобы убедиться, что они покрытый вся история. Для творческих мыслителей эти вопросы стимулируют мышление о рассматриваемой идее и допускать подходы к ней из разных углы.

1. Кто? (актер или агент) Кто участвует? Какие люди аспекты проблемы? Кто это сделал, сделает? Кто этим пользуется, хочет? Кто выиграет, получит травму, попадет, будет исключен?

2.Какие? (Закон) Что должно произойти? Что такое Это? Что было сделано, должно быть сделано, не было сделано? Что будет делать, если X случится? Какие отправился или могло пойти не так? Что привело к успеху?

3. Когда? (Время или время) Когда будет, сделал, если это произойдет или выполняться? Можно торопиться или откладывать? Рано или поздно время быть предпочтительнее? Когда наступит время, если произойдет X?

4. Где? (Сцена или источник) Откуда взялось, будет, если это произойдет или быть исполненным? Где еще есть возможность? Где еще делал то же самое вещь случится, должно ли случиться то же самое? Затронуты ли другие места, находящихся под угрозой исчезновения, защищен, чему помогает это место? Влияние этого места на актеров, действия?

5.Зачем? (Цель) Почему это было сделано или делается, избегать, разрешено? Почему это нужно делать, избегать, разрешать? Почему актер сделал или должен Это? Другое для другого актера, действие, время, место? Почему именно действие правило, идея, решение, проблема, катастрофа, а не другое? Почему так актер, время, место, а не другое?

6. Как? (Агентство или метод) Как это было, может ли это быть, если это быть сделано, предотвращено, уничтожено, сделано, улучшено, изменено? Как это может быть описанный, понял? Как начало привело к заключению?

Историческая экспертиза

Эти вопросы особенно полезны для генерации идей для улучшение что-то (эволюционный подход), но они также помогают сломать мышление из эволюционного режима и перевести его в революционный режим возвращение мыслителя к истокам и цели идеи или решение.Вернувшись к корням проблемы, можно создать новое видение.

1. Сущность. Что это? объект, концепция? Из чего это сделано? В чем его реальная, элементарная природа? Какие его части? Что это такое подобно, В отличие от? (Сравнения и метафоры помогают понять абстракции). Какие это связано с? Какие бывают его виды, грани, оттенки? Что такое Это часть? Какая его часть необычная или выдающаяся? В каких формах делает оказывается? Типичный или нетипичный в своем роде? Что это не так? Какие это против? Чем он отличается? Что отличает его?

2.Происхождение. Откуда это взялось? Как был это сделано или задумано или развит? Что вызвало это? Если идея, то как она возникла? Это его происхождение теперь имеет смысл? Что заставляет его распространяться, множиться или приобретать сторонников? Какие была причина за этим? Причина все еще актуальна или полезна? Зачем? Зачем не? Это еще нужно? Что на это влияет? Это изменится? Может это, должен быть измененным, усиленным, устраненным? Что могло помешать, задерживается, поощрял это?