Вязаные кружки: Вязаная кружка – купить на Ярмарке Мастеров

Содержание

программа кружка «Рукодельница» (вязание крючком) | Рабочая программа по теме:

МОДИФИЦИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«РУКОДЕЛЬНИЦА»

рассчитана на детей от 6 до 11 лет

срок реализации 3 года

Программу составила: Мандалак Оксана Николаевна, педагог дополнительного образования

Пояснительная записка.

Модифицированная образовательная программа «Рукодельница» разработана на основе Программы общеобразовательных учебных заведений по художественному вязанию. — М.: Просвещение, 1994.

Вязание — один из самых древних видов рукоделия, к тому же очень распространенный и любимый сегодня. В настоящее время вязание крючком относится к одному из видов декоративно-прикладного искусства и применяется для оформления одежды и интерьера комнаты, позволяет создать особые и неповторимые изделия.

Приобщение школьников к ручному труду, в частности к вязанию крючком, способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук, благотворно влияет на нервную систему и приносит удовлетворение от выполненной работы.

Актуальность программы обусловлена её практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт для изготовления подарков к различным праздникам (ко Дню рождения, к 8 марта и т.д.), для оформления интерьера своей комнаты, для собственных нужд (сумочка для телефона, кулон). То есть учащиеся учатся своими руками создавать работы в технике декоративно-прикладного творчества.

Новизна программы заключается в том, что в образовательный процесс введено такое направление декоративно-прикладного искусства, как вязание крючком, что способствует развитию таких качеств, как настойчивость, терпение; формированию хорошего эстетического вкуса, обогащению собственного досуга старинным и таким молодым и современным рукоделием, каким является вязание крючком.

При составлении программы учитывались правила дидактики: логичность, доступность, научность, наглядность, простота в изложении, переход от простого к сложному. Основанием данной программы является создание благоприятных условий реализации духовных, познавательных и творческих потребностей развивающейся личности.

Данному рукоделию могут обучаться школьники с 1 класса. В этом возрасте дети легко осваивают технику вязания, с интересом вяжут небольшие изделия, быстро видя результаты своего труда. При подборе изделий были учтены доступность и посильность работы, возможность формирования у детей специальных знаний, умений, навыков.

На каждом этапе обучения учащиеся изучают новые приемы и способы вязания крючком, знакомятся с их условными обозначениями. Знание и понимание условных обозначений помогает школьникам зарисовывать схемы узоров вязки и свободно пользоваться схемами, которые печатаются в журналах по вязанию. Происходит усложнение выполняемых изделий. На втором — третьем году обучения ученики вправе выбирать, какое изделие они хотят выполнить, при этом они сами учитывают свои возможности, ориентируясь на полученные умения и навыки. Изучив основы вязания, дети сами комбинируют узоры, творчески подходят к выполнению изделия. Это способствует оптимизации процесса обучения вязанию крючком.

В процессе реализации программы у учащихся формируются ЗУН в области декоративно-прикладного искусства, происходит обучение рациональному использованию материалов и правильной организации труда, развиваются творческие способности, внимание, память, мышление, воображение. Школьники учатся работать не только самостоятельно, но и коллективно.

Программа рассчитана на 3 года обучения для детей 6 — 11 лет. Вид детского объединения – кружок. Принимаются все желающие с разными умениями и навыками. Поэтому, при работе с детьми применяется индивидуальный подход. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, годовая программа рассчитана на 144 часов.

По окончании 3 лет обучения дети могут самостоятельно изготовить любое понравившееся изделие, используя условные обозначения. Могут сами оформить изделие, проявляя свой эстетический вкус, творческое воображение, фантазию. Способны самостоятельно разрабатывать изделия. Могут давать консультации учащимся, которые только начали осваивать технику вязания крючком.

Таким образом, цель программы: приобщение учащихся к декоративно-прикладному творчеству посредством освоения техники вязания крючком.

Задачи программы:

Обучающие – приобретение умения вязать крючком, обучение рациональному использованию материалов и правильной организации труда, формирование основных приемов и навыков вязания с элементами творчества, обучение чтению схем.

2. Развивающие – развитие таких качеств, как самостоятельность, усидчивость, аккуратность. Развитие творческих способностей. Развитие внимания, памяти, мышления, воображения. Развитие эстетического вкуса и чувства прекрасного.

Воспитывающая – формирование у обучающихся культуры общения и поведения в социуме.

Ожидаемые результаты:

К концу 1 года обучения дети ЗНАЮТ : технику безопасности при вязании с крючком; основные приемы вязания крючком; условные обозначения; основы цветоведения.

УМЕЮТ: свободно пользоваться схемами по вязанию; гармонично сочетать цвета при выполнении поделок; различать нитки из натуральных и химических волокон, шерстяных и хлопчатобумажных.

ПРИОБРЕТАЮТ НАВЫКИ выполнения основных приемов по вязанию; умения выполнять поделки на основе своих полученных знаний; используя творчество и фантазию, красиво оформить поделку.

К концу 2-го и 3-го годов обучения дети ЗНАЮТ: способы вязания мелких деталей; разные способы вязания салфеток; технологию выполнения цветов и цветочных композиций; порядок и расчет петель в вязании изделий.

УМЕЮТ: сопоставлять, сравнивать, анализировать и творчески подходить к выполнению работ; вязать по схемам и пользоваться журналами по вязанию; создавать своими руками красивые и полезные вещи. последовательно выполнять каждое изделие.

ПРИОБРЕТАЮТ НАВЫКИ умения изготавливать подарочные изделия; умения вязать изделия для себя, умения коллективно работать и создавать коллективные работы; заниматься самовоспитанием и стремиться к достижению нравственного совершенства.

Оценкой достигнутого уровня является участие детей в выставках декоративно-прикладного творчества. Результаты участия в выставках различных уровней фиксируется в портфолио каждого учащегося в учебном объединении. По освоении полного курса обучения в учебном объединении на основании достижений, выпускникам выдается свидетельство об окончании полного курса обучения.

Учебно – тематический план.

Учебный план.

Продолжительность занятия	Периодичность в неделю	Количество часов в неделю	Количество часов в год
2 часа	2 раза	4 часа	144
2 часа	2 раза	4 часа	144
2 часа	2 раза	4 часа	144

Задачи 1 года обучения:

Формирование основных приёмов и способов вязания крючком.
Развитие внимания, памяти, аккуратности.
Воспитание любви к прекрасному.

Задачи 2 года обучения:

Совершенствование приёмов и навыков вязания с элементами творчества.
Совершенствование техники чтения схем и применения их при изготовлении изделий.
Развитие творческой личности ребёнка.

Задачи 3 года обучения:

Закрепление основных приёмов вязания крючком.
Совершенствование умения читать более сложные схемы.
Развитие умения работать коллективно.

1 год обучения

№ п/п	Наименование разделов и тем	Общее количество учебных часов	В том числе
№ п/п	Наименование разделов и тем	Общее количество учебных часов	Теоретических	практических
1.	Вводное занятие.	2	1	1
2.	Украшение вязанных изделий	2	1	1
3.	Основные приёмы вязания.	54	2	54
*3.1.*	*Косичка из воздушных петель.*	12		12
	Изделие «Панно »	6		6
	Изделие «Карандашница»	6		6
*3.2.*	*Поустолбик.*	16		16
	Изделие «Воздушный змей»	8		8
	Цветы «Ромашка»	2		2
	Изделие «Панно с ромашками»	6		6
*3. 3.*	*Столбик без накида.*	8		8
	Изделие «Домик»	8		8
*3.4.*	*Столбик с накидом в один приём.*	10		10
	Изделие «Игольница «Шапочка»»	10		10
*3.5.*	*Столбик с накидом в два приёма.*	8		8
	Цветы «Роза»	2		2
	Настенное панно с розами	6		6
4.	Вывязывание полотен различной формы.	52		52
*4.1.*	*Круглое полотно.*	36		36
	Изделие «Яблоко»	6		4
	Изделие «Солнышко»	6		4
	Изделие «Божья коровка»	6		4
	Прихватка двухцветная	6		4
	Прихватка «Цветок» (из 6 кругов)	6		6
	Прихватка «Котёнок»	6		6
4. 2.	*Квадратное полотно. (квадрат от центра)*	16		16
	Прихватка двухцветная	8		8
	Настенное панно с кармашками	8		8
5.	Условные обозначения при вязании крючком.	12	1	11
	Вязание узоров в виде схем.	12	1	11
6.	Вязание салфеток по схемам	12	2	10
7.	Организация выставки	4
8.	Экскурсия на природу	6
Итого часов:		144	7	137

2 год обучения

№ п/п	Наименование разделов и тем	Общее количество учебных часов	В том числе
№ п/п	Наименование разделов и тем	Общее количество учебных часов	Теоретических	практических
1.	Вводное занятие.	2	1	1
2.	Основные приёмы вязания.	38	3	35
*2.1.*	*Столбики с 2,3 накидами*	4	1	3
*2.2.*	*Пышный столбик*	4	1	3
*2.3.*	*Длинные петли*	12	1	11
*2.4*	*Изготовление помпона*	6
*2. 5.*	*Изделие – игольница «Кактус»*	6
*2.6.*	*Изделие «Бабочка»*	6
3.	Вывязывание полотен различной формы.	26	1	25
*3.1.*	*Квадрат от угла.*	10	1
	Домашние тапочки	10
*3.2.*	*Полотно треугольной формы*	16
	Изделие «Долька арбуза»	4
	Прихватка «Клубничка»	12
4.	Особенности вязания крючком.	50	3	47
*4.1.*	*Прибавление числа петель.*	2	1	1
*4.2.*	*Убавление числа петель.*	24	1	23
	Изделие «Груша»	4
	Изделие «Хрюшка»	4
	Прихватка «Сердечко»	8
	Платье для куклы	8
*4. 3.*	*Сохранение длины ряда.*	24	1	23
	Изделие «Шарф»	12
	Изделие «Сумочка»	12
5.	Вязание объёмных игрушек.	18
6.	Организация выставки	4
7.	Экскурсия на природу	6
Итого часов:		144	8	136

3 год обучения

№ п/п	Наименование разделов и тем	Общее количество учебных часов	В том числе
№ п/п	Наименование разделов и тем	Общее количество учебных часов	Теоретических	практических
1.	Вводное занятие.	2	1	1
2.	Основные приёмы вязания.	48	2	44
2.1.	Тунисское вязание	16	1	15
2.2.	Соединение мотивов	32	1	29
	Салфетки из мотивов	16
	Прихватка «Ажурный квадрат»	8		8
	Карандашница «Пес Барбос»	8		8
3.	Вывязывание полотен различной формы.	36	1	35
3.1.	Отделочные элементы	6	1	5
	Изготовление пуговиц	6		6
3.2.	«Шестиугольник»	4		4
3.3.	Изделие «Лягушки на поляне»	10		10
3.4.	Цветы, которые никогда не завянут.	16		16
	Настенное панно	8		8
	Цветы в вазе	8		8
4.	Особенности вязания крючком.	48	4	44
4.1.	Техника филейного вязания	16	1	15
4.2.	Отделочное кружево	16	1	15
4.3.	Орнамент в вязании	16	1	15
5.	Организация выставки	4
6.	Экскурсия на природу	6
Итого часов:		144	8	136

Содержание программы.

Вводное занятие.

Из истории вязания. Из истории ниток. Какие бывают нити. О пряже и волокнах. Виды крючков. Соответствие толщины ниток и крючка. Как оборудовать рабочее место. Как правильно смотать клубок. Цветовое решение. Техника безопасности при вязании крючком. Подготовка ниток к вязанию. Как распустить изделие. Обработка и выравнивание старых и бывших в употреблении ниток.

Украшение вязанных изделий.

Аппликация. Материалы, используемые для аппликации, их обработка и способы прикрепления к вязанному изделию.

Основные приёмы вязания.

Положение рук и крючка. При вязании крючок держат в правой руке, как карандаш. Головка крючка при любом движении повернута к себе. Конец нити от клубка перекинут через указательный палец левой руки ( у самого ногтя ) на себя и прижат большим пальцем. С другой стороны нить пропущена под средний палец, затем поверх безымянного и под мизинец. Большим пальцем придерживай свободный конец, а остальными слегка прижимай пропущенную между пальцами нить, чтобы она имела некоторое натяжение (оно должно быть равномерным на протяжении всего вязания). Во время вязания третьим пальцем правой руки придерживай петли на крючке. Нить, идущая от клубка, называется рабочей.

Косичка из воздушных петель – введи крючок под рабочую нить, лежащую на указательном пальце левой руки (от себя), слева направо и поверни его вместе с нитью так, чтобы на нём образовалась петля, а под ним – перехлёст нити. Немного растяни петлю и прижми перехлёст большим пальцем левой руки к указательному, чтобы удержать петлю и не дать ей затянуться. Снова введи крючок под рабочую нить (от себя) и, захватив её, протяни в образованную петлю. Протянув крючок с нитью через первую петлю, отпусти большой палец с перехлеста – петля затянется, а на крючке появится новая петля. Так повторяй до тех пор, пока не свяжешь цепочку из воздушных петель задуманной длины.

Полустолбик – связав косичку из 10 – 15 воздушных петель, введи крючок в третью петлю от крючка, захвати рабочую нить и протяни её сразу через петлю косички и петлю на крючке. Так провяжи все петли до конца косички. Закончив первый ряд, прежде чем повернуть вязание, сделай ещё одну воздушную петлю. Это так называемая петля для высоты ряда. Она как бы поднимает вязание на следующий ряд. Такую петлю надо обязательно провязывать в конце каждого ряда. Повернув вязание, провяжи полустолбики в каждую петлю нижнего ряда. Их должно получиться столько же, сколько их было в первом ряду.

Столбики без накида – свяжи косичку их 12 воздушных петель. Введи крючок в третью петлю косички, вытяни через неё рабочую нить. На крючке образуются две петли. Придерживая их средним пальцем, вновь подхвати рабочую нить и протяни ее через обе петли на крючке. Так провяжи ряд до конца. Провяжи вязание. (Не забудь о петле для высоты ряда.) в зависимости от того, куда ты будешь вводить крючок при провязывании следующего ряда, у тебя будут получаться различные вязки. Если надо связать полотно, имеющее гладкую поверхность, вводи крючок под обе дужки петли косички предыдущего ряда. Если будешь захватывать крючком только заднюю дужку косички, вводя его в ее середину, получится выпуклый рельеф, вязка станет похожей на резинку, связанную спицами.

Столбик с накидом в один приём – свяжи косичку из 12 воздушных петель. Сделай накид – накинь на крючок рабочую нить. Придерживая средним пальцем петлю и накид, введи крючок в четвертую петлю косички и вытяни через неё рабочую нить. Опять подхвати крючком рабочую нить и протяни ее сразу через все три петли, находящиеся на крючке, образуя одну новую до конца ряда. Для высоты подъёма сделай две воздушные петли, так как ряд столбиков с накидом выше ряда столбиков без накида.

Столбик с накидом в два приёма – этот столбик в первой части выполняется как предыдущий. Однако получившиеся на крючке три петли провязывают в два приёма: сначала рабочую нить протягивают в вытянутую петлю и накид (на крючке остаётся две петли), затем ещё раз подхватывают рабочую нить и протягивают её через оставшиеся две петли.

Столбики с 2, 3 накидами – вяжется как столбик с накидом в два приема, только на крючке получается четыре (пять) петель: сначала рабочую нить протягивают в вытянутую петлю и первый накид (на крючке остаются три (четыре) петли), затем ешё раз подхватывают рабочую нить и протягивают через второй накид (остается две (три) петли). Затем рабочую нить протягивают через оставшиеся две петли.

Пышный столбик – при его выполнении используются те же приёмы, что при вязании столбика с накидом. Сначала делают накид, вытягивают рабочую нить из петли предыдущего ряда, но не провязывают ее, а снова делают накид и вновь вытягивают рабочую нить той же петли предыдущего ряда. Так можно сделать 2 – 4 раза, после чего затянуть все петли на крючке сразу одной петлей.

Длинные петли – для начала вяжется косичка из 10 – 15 воздушных петель, провязывается на ней 2 – 3 ряда столбиков без накида. Повернув полотно для вязания четвёртого ряда, перед провязыванием второй петли цепочки перехвати полотно правой рукой, а большой палец левой руки подведи под рабочую нить и немного оттяни ее на себя. Перехвати полотно левой рукой так, чтобы конец петли, находящейся на большом пальце, был подведён к крючку, и провяжи столбик без накида, после чего освободи большой палец из петли. На полотне окажется закреплённая длинная петля. Опять подхвати полотно правой рукой, большим пальцем левой рукой оттяни рабочую нить, образовав из неё петлю, и закрепи её провязыванием следующего столбика без накида. Вяжется так до конца ряда. Перевернув полотно, провязывается следующий ряд столбиками без накида. Это закрепляющий ряд. Далее опять вяжется ряд длинными петлями, а следующий – закрепляющий.

Тунисское вязание. При этой технике вязания в процессе работы на крючке находится много петель, поэтому требуется специальный крючок, который длиннее обычного и толщина которого одинакова по всей длине крючка. При вязании в тунисской технике работают всегда на правой стороне, т.е. работа не переворачивается. Каждый ряд состоит из лицевых и изнаночных рядов. В лиц.р. петли подхватываются справа налево, в изн.р. слева направо. Основу простого тунисского узора составляет цепочка воздушных петель, которую нельзя вязать туго.

Соединение мотивов. Соединяя между собой отдельные мотивы, связанные по кругу, можно выполнять различные изделия: скатерти, салфетки, воротнички, дорожки и т.д. Соединяются между собой мотивы и в процессе вязания и после их выполнения. В процессе вязания это делается следующим образом: довязав до ушка (выступающая петелька из нескольких воздушных петель), вяжут 2-3 воздушные петли (половинка ушка), вынимают крючок из вязания, сверху вводя его в ушко из воздушных петель выполненного мотива, затем вводят крючок в последнюю воздушную петлю выполненного мотива. На крючке две петли (сверху петля выполненного мотива, снизу — выполняемого). Накидывая нить на крючок, протягивают ее через эти две петли. Далее вяжут ещё 2-3 петли (вторая половина ушка выполняемого мотива) и продолжают вязать. В ряде случаев мотивы сшиваются при помощи швейной иглы.

Вывязывание полотен различной формы.

Круглое полотно. Свяжи цепочку из трёх воздушных петель и замкни ее в кольцо, соединив петлей первую и третью петли. Сделай ещё одну воздушную петлю и, вводя крючок в середину кольца, провяжи 5 столбиков без накида, шестым соедини первый и последний столбики. Второй ряд – 10 столбиков без накида (вводить крючок по 2 раза в одну и ту же петлю). Третий ряд – 20 столбиков. Четвёртый ряд – столбики без накида с провязыванием по 2 столбика в каждую петлю . Получается 30 столбиков. 5 ряд – 40 столбиков и т.д.

Квадратное полотно. Квадрат от центра – свяжи три воздушные петли, соедини их в круг. Затем свяжи 2 ряда по 2 столбика без накида в каждую петлю нижележащего ряда. В следующем ряду раздели получившееся число петель на четыре части (по три петли), пометь угловые петли и вяжи в каждую их них по 3 столбика без накида. При вязании последующих рядов провязывай по 3 столбика без накида в каждую среднюю петлю из трёх провязанных из одной петли предыдущего ряда.

Квадратное полотно. Квадрат от угла – вяжется косичка из трёх воздушных петель, замыкается в круг, делается петля для подъёма ряда и провязывается 1 столбик без накида, 3 столбика без накида во вторую петлю косички и 1 столбик без накида. Работа поворачивается , вяжется воздушная петля на подъём ряда, затем 2 столбика без накида в следующие 2 петли нижележащего ряда, 3 столбика без накида в петлю, которая ложится по диагонали квадрата, и ещё 2 столбика без накида в следующие 2 петли нижележащего ряда. Работа поворачивается. Последующие ряды провязываются таким же способом.

Треугольник. Свяжи косичку из трёх воздушных петель, замкни их в кольцо. Провяжи одну воздушную петлю на подъём ряда и поверни вязание. Провяжи 1 столбик без накида в первую петлю косички, 3 столбика без накида во вторую петлю и 1 столбик без накида в третью петлю косички. Вместо 3 начальных петель теперь получилось 5 столиков без накида. Работу поверни, свяжи одну петлю на подъём ряда, один столбик без накида над столбиком предыдущего ряда, над средним столбиком из трёх провязанных из одной петли в нижележащем ряду свяжи вновь 3 столбика без накида, затем 1 столбик и т.д. до конца ряда. Второй ряд состоит уже из 7 столбиков без накида. Такие же прибавки делаются в каждом ряду. В начале вязания каждого нового ряда после провязывания воздушной петли и в конце ряда провязывай по 2 столбика без накида в петлю нижележащего ряда, иначе углы полотна будут загибаться вверх.

Шестиугольник. Полотно в форме шестиугольника вяжется по схеме.

Цветы, которые никогда не завянут. Эти цветы украсят ваш дом, оживят самые темные уголки, в которых не выжили бы даже неприхотливые комнатные растения. Вязаные цветы: розы, кувшинки, анютины глазки, маргаритки, пионы, бархатцы.

Отделочные элементы.

Крючком можно вязать пуговицы – они могут быть круглыми, прямоугольными, объёмными (в форме бочонка), в виде цветочка с лепестками.

Для выполнения круглой пуговицы вырезают из плотного картона кружок желаемого размера. Затем вяжут косичку из трёх воздушных петель, замыкают их в кольцо и провязывают из его центра 8-10 столбиков без накида. Во втором ряду (если пуговица большая, то и в третьем) делают прибавления петель для увеличения диаметра вязанного круга. Когда диаметр вязанного и картонного кружков становятся равными, делают равномерные убавления, провязывают из двух столбиков один. Выполнив первый ряд с убавлениями, вкладывают картонный кружок внутрь связанного чехла и довязывают его до конца. Нитку обрывают и закрепляют с помощью иголки.

Можно связать круглую пуговицу и без картонки. Для этого в кольцо из воздушных петель провязывают сначала один ряд столбиков без накида, а сверху второй (можно и третий), пока не заполнится отверстие в середине.

Пуговицу в виде цветка можно выполнить, используя предыдущую, на петлях которой можно провязать 5-6 лепестков из длинных и коротких столбиков или из цепочек воздушных петель с обвязыванием их в последующем ряду столбиками без накида.

Для изготовления объёмной пуговицы вяжут прямоугольное полотно размером 3х2 см и, скатав его трубочкой (по короткому краю), крепко перевязывают его в середине.

Особенности вязания крючком.

Прибавление числа петель. Прибавление петель вывязыванием из одной петли предыдущего ряда двух или несколько новых петель. Прибавление надо делать через одинаковое число петель и рядов, что обеспечит равномерность изменения формы полотна.

Убавление числа петель – делают двумя способами. 1 способ – равномерно внутри всего ряда или в его конце не провязывают одну из петель предыдущего ряда. 2 способ – рабочую нить протягивают сначала под одной петлей предыдущего ряда, затем под следующей и образовавшиеся две петли провязывают вместе. При втором способе убавления петель кривая линия края полотна получается более плавной, чем при первом способе. Убавление надо делать через одинаковое число петель и рядов, что обеспечит равномерность изменения формы полотна.

Сохранение длины ряда. Надо соблюдать следующие правила. 1. При прямом расположении столбиков, провязав петли на подъём ряда (например, для вязания столбиков без накида – 1 петлю, с накидом – 2 петли и т.д.), выполни первый столбик, вводя крючок во второй столбик предыдущего ряда, так первый закроется цепочкой. Заканчивая ряд, введи крючок в последнюю петлю цепочки, которую связана для подъёма предыдущего ряда. 2. При шахматном расположении столбиков после набора петель для подъёма ряда выполни первый столбик, вводя крючок во второй столбик. Закрывая ряд, предпоследний столбик выполни между последним столбиком и цепочкой предыдущего ряда, а последний – в петлю подъёма. Если первый столбик выполнен перед вторым предыдущего ряда, то предпоследний выполняется перед последним.

Техника филейного вязания.

Отделочное кружево. Очень красивы салфетки, носовые платки и др. вещи, отделанные кружевом, связанным крючком. Предварительно край изделия из ткани надо подогнуть на 3…4 мм, приметать нитками в цвет ткани, а затем обвязать столбиками без накида. Расстояние между столбиками зависит от толщины ткани и ниток, но оно не должно быть более 4 мм, чтобы не стягивалась ткань. Петли столбиков служат основанием для вязания кружева. Оно может быть совсем простым и более сложным.

Орнамент в вязании.

Условные обозначения при вязании крючком.

Когда освоены основные приёмы вязания – происходит знакомство с условными обозначениями этих приёмов, позволяющих коротко и ясно записывать различные узоры вязания в виде схем. Для того, чтобы научиться легко понимать схемы вязания и работать по ним, необходимо поупражняться в вывязывании различных образцов.

Вязание салфеток по схемам.

Выбор салфетки (наиболее простые варианты) и её вязание.

Организация выставки.

Подготовка изделий к выставке. Посещение выставки. Обсуждение выставки.

Экскурсия на природу.

Цель – воспитание чувства гармони. В природе всё красиво и органично. Использование увиденного в своих изделиях.

Методическое обеспечение программы.

Для того, чтобы учащиеся успешно усваивали полученные знания, умения, навыки, используется сочетание наглядного показа приемов работы с демонстрацией изделий. Выполнив упражнения после знакомства с новыми приемами вязания, школьники вяжут не многочисленные образцы узоров, а конкретные изделия с использованием новых приемов вязания. Такой метод обучения вселяет уверенность и пробуждает интерес к занятиям. В процессе работы школьники знакомятся с основами цветоведения, что положительно влияет на воспитание хорошего вкуса.

При работе с учащимися используются традиционные методы обучения: объяснение, показ, практическое закрепление полученных знаний, использование схем, рисунков, готовых изделий. На всех этапах происходит совместное обсуждение при выборе изделий, цветовой гаммы, последовательности выполнения работы. Осуществляется систематический показ наиболее удачных работ. Используемый дидактический материал – схемы узоров, связанные образцы узоров, готовые изделия.

В течение года организуется промежуточная выставка — смотр работ, а в конце каждого года обучения проводится районная выставка творческих работ «Мир руками детей».

Надо иметь в виду, что каждый ученик имеет разный, отличный от других темп обучения, который зависит от таких факторов, как: имел ли учащийся хоть какие-то навыки в вязании или первый раз взял крючок в руки, какова активность восприятия нового материала, скорость ею усвоения; каков тип нервной системы школьника, обладает ли он усидчивостью. Различная начальная подготовленность учащихся требует четкого дифференцированного подхода к итогам их работы. Поэтому первые успехи начинающих, их немногочисленные изделия требуют не меньшего одобрения, чем широкий перечень освоенных изделий и более сложные изделия опытных вязальщиков. В связи с этим промежуточные результаты у каждого школьника будут свои. Итогом каждого года обучения служит выставка творческих работ, которая дает возможность оценить уровень техники вязания, качество выполненного изделия, самостоятельность при его изготовлении, самостоятельность в решении творческих задач.

Санитарные нормы:

Обучение технике вязания крючком должно осуществляться в хорошо освещенном кабинете с удобной мебелью. Тепловой режим должен соответствовать нормам СанПиНа.

Оборудование,

Для занятий учащимся понадобятся:

вязальные крючки,
нитки,
целлофановый пакет для хранения ниток, изготавливаемого изделия,
ножницы,
линейка,
цветная бумага и картон (для оформления изделий),
тетрадка, в которую обучающиеся будут вносить необходимую информацию (условные обозначения, схемы узоров).

Список литературы.

Карельская И.Ю. Вязаная игрушка.
Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. – М.: Просвещение, 1988. — С. 69 – 72.
Ракова С.А. вязание крючком. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 160 с.
Тарасенко С.Ф. Вязаная игрушка.
Тимаер А. Нарядные прихватки. – М.: Мой мир, 2005. – 80 с.
Фомичева Э.А. Начинаем вязать спицами и крючком. – М.: Просвещение, 1991. – 95 с.
Журналы «Валя — Валентина»
Журналы «Рукоделие для всех»

Рабочая программа Кружка «Вязание на спицах и крючком» | Рабочая программа по технологии (5 класс):

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Куть-Яхская средняя общеобразовательная школа»

Программа

кружка «Вязание на спицах и крючком»

Составитель:

Смышляева Надежда Георгиевна,

учитель технологии,

первая квалификационная категория

Пояснительная записка

Программа «Вязание крючком и спицами» ориентирована на самореализацию детей в вязании крючком и спицами, на побуждение к освоению знаний.

Вязание способствует не только привитию, совершенствованию определенных трудовых навыков и умений, но и развитию творческих способностей детей, формированию общей культуры личности, эстетического вкуса.

Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

1. Целью современного образования, которая заключается в воспитании и развитии личности учащихся, в формировании ценностных эстетических ориентиров, эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности.

2. Особенностью современной ситуации: решение вопроса занятости детей, умения организовать свой досуг, учащиеся учатся самостоятельно открывать для себя волшебный мир вязания, превратить его в предметы быта.

3. Возрастными психологическими особенностями школьников: занятия в кружке помогают развивать мелкие мышцы кистей рук. Кроме того, вязание позволяет снять эмоциональное напряжение после школы, стрессовое состояние от нагрузок, которыми чревата современная жизнь.

Цель программы: обучение основам и техникам вязания крючком и спицами.

Задачи:

Обучающие:

— изучение технологии и особенностей вязания изделий различной степени сложности;

— умение пользоваться схемами и образцами для выполнения моделей;

— овладение методами и приемами самостоятельной работы;

— освоение правил безопасной работы с инструментами и материалами.

Развивающие:

— развитие усидчивости, аккуратности, внимания, моторных навыков;

— развитие творческого мышления и добросовестного отношения к работе;

— развитие эстетического вкуса.

Воспитательные:

— формирование интереса обучающихся к вязанию крючком и спицами;

— воспитание трудолюбия, терпения, аккуратности, взаимовыручки и взаимопомощи;

— воспитание упорства в достижении желаемых результатов;

— воспитание на лучших традициях женского рукоделия.

Программа кружка «Вязание крючком и спицами» носит практико-ориентированный характер. Она способствует не только привитию, совершенствованию определенных трудовых умений и навыков, но и способствует развитию личностного и творческого потенциала обучающихся посредством декоративно-прикладной деятельности.

Программа разработана на основе типовых программ для государственных внешкольных учреждений, авторской программы «Вязание крючком» (автор – Объедкова В.В.), программы образовательной области «Технология», с учетом многолетнего опыта работы с детьми по вязанию крючком.

Образовательная программа «Вязание крючком и спицами» предназначена для учащихся среднего школьного возраста (11-13 лет). Программа рассчитана на 1 год обучения.

Объем программы – 70 часов. Режим занятий: 2 часа в неделю (двухчасовое занятие с 15-минутным перерывом 1 раз в неделю). Предусмотрена групповая форма проведения занятия.

Образовательная программа «Вязание крючком и спицами» предполагает, что группы могут быть разновозрастными, обязательное условие: подготовка детей либо начальная либо полное отсутствие.

Для каждого занятия подбираются варианты заданий (для детей с опережающим развитием они усложняются, для отстающих дается упрощенный вариант). Это необходимо для того, чтобы интерес к творчеству не угасал и ребенок был избавлен от ненужных переживаний из-за неудач.

Структура программы.

При трехгодичной программе каждый учебный год можно выделить как определенный, относительно завершенный этап освоения знаний, умений и навыков.

1-й год обучения – знакомство с материалом, правилами работы; знакомство с простейшими технологическими картами. Практическая деятельность носит репродуктивный характер с элементами самостоятельной работы.

2-й год обучения – построение и углубление полученных ранее знаний; активизация самостоятельной деятельности при выполнении практических работ; работа с более сложными схемами, технологическими картами.

3-й год обучения – повышение требований к самостоятельной деятельности во время всего процесса создания изделия (планирование, организация теоретической и практической деятельности, анализ), т. е. на занятии создаются условия, позволяющие детям (под руководством педагога) самостоятельно творчески искать пути решения поставленной перед ними задачи.

Теоретическое обучение проходит устно, без ведения записи обучающимися, при помощи наглядных пособий (инструкционных карт, журналов, образцов, схем).

Практическое обучение происходит при непосредственном вязании изделия (от простого к сложному) при участии педагога и самостоятельно.

В организации занятий выделяются следующие этапы работы:

— организационная часть,

— вступительная часть (повторно-мотивационная),

— основная часть (теоретический и практический этапы),

— заключительная часть (подведение итогов).

В зависимости от поставленных задач на занятиях используются следующие методы обучения:

1) Словесные методы (объяснение, беседа, консультация, диалог).

2) Методы практической работы (вязание изделий, зарисовка схем, подготовка и участие в выставках).

3) Проектно-конструкторские методы (создание моделей, выполнение творческих заданий).

4) Наглядный метод (рисунки, схемы, таблицы, литература по вязанию, образцы изделий).

5) Метод игры.

6) Метод проблемного обучения (объяснение основных понятий, терминов, определений).

Для реализации образовательной программы подготовлено дидактическое обеспечение:

1) образцы изделий;

2) изделия, изготовленные учащимися;

3) литература по вязанию;

4) схемы изготовления изделий.

Для оценки эффективности образовательной программы разработан оценочно-результативный блок. Для оценки результативности используются следующие группы методов диагностики:

1. Информационно-констатирующие (анкеты, опросы, беседы, тесты).

2. Оценочные: экспертные оценки, независимые характеристики (отзывы родителей, учителей, зрителей).

3. Поведенческие: наблюдения, специальные ситуации (ситуации свободного выбора), игры.

4. Продуктивные: анализ продуктивной деятельности, участие в фестивалях, конкурсах, праздниках, достижения кружковцев.

Ожидаемые результаты

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся К концу первого года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, утюгом.	Соблюдать правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, утюгом.
Название и назначение различных материалов (различные виды нитей, синтепон, вата).	Самостоятельно подобрать крючок, нитки для изделия.
Название и назначение ручных инструментов (ножницы, крючок, булавка, сантиметровая лента и т.д.).	Правильно пользоваться инструментами.
Термины, употребляемые при вязании крючком, спицами (воздушная петля, столбик без накида и с накидом, соединительный столбик, лицевая петля, изнаночная петля).	Оформить готовое изделие, выполнить окончательную обработку готового изделия.
Простейшие условные обозначения, используемые в схемах.	Зарисовать условные обозначения и вязать их.
Правила вязания прямого и круглого полотна, правила прибавления и убавления петель.	Освоить технику вязания прямого и круглого полотна, уметь прибавлять и убавлять петли, вязать по простейшим схемам и описаниям.
К концу второго года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Правила безопасности труда, правила планирования и организации труда.	Строго соблюдать правила безопасности труда. Организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы.
Название изученных инструментов и материалов, их назначение.	Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий.
Условные обозначения, используемые в схемах.	Изготавливать простейшие виды изделий (аналогичные изделиям, предусмотренным программой).
Правила работы по схемам и описаниям (в соответствии с программой).	Пользоваться схемами и описаниями.
К концу третьего года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Материалы и инструменты, их назначение.	Правильно подбирать материалы и инструменты.
Правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда.	Строго соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; организовывать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы.
Разные техники вязания крючком, спицами.	Самостоятельно изготавливать различные виды изделий (аналогичные изделиям по программе).

Учебно-тематический план первого года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	всего	теория	практика
	Раздел I. Основные приемы вязания крючком.	10	4	6
2.	Тема 1. Вводное занятие. История возникновения вязания. Инструменты и материалы. Цепочка из воздушных петель.	2	1	1
3	Тема 2. Столбики без накида. Условные обозначения.	2	1	1
4	Тема 3. Столбики с накидом.	2	1	1
5	Тема 4. Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом.	4	1	3
	Раздел II. Амигуруми.	14	4	10
6	Тема 1. Амигуруми – маленькая игрушка.	4	2	2
7	Тема 2. Правила вязания деталей игрушки.	10	2	8
	Тема 3. Практическая работа: вязание игрушки (по выбору).
	Тема 4. Сборка и оформление игрушки.
	Раздел III. Круглая прихватка.	10	2	8
8	Тема 1. Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток.	2	1	1
9	Тема 2. Как украсить прихватку.	2	1	1
10	Тема 3. Практическая работа: вязание прихватки	6	—	6
	Раздел IV. Основные приемы вязания спицами.	1	1
11	Тема 1: Материалы и инструменты	1	1
	Раздел V Техника вязания на спицах	30	6	24
12	Тема 1: Набор петель при вязании на двух спицах	2	1	1
13	Тема 2: Технология выполнения лицевых петель. Вязание шапки бини.	6	1	5
14	Тема 3: Технология выполнения изнаночных петель.	6	1	5
15	Тема 4: Кромочные петли.	2	1	1
16	Тема 5: Закрепление петель последнего ряда.	4	1	3
17	Тема 6: Накиды.	2	1	1
18	Тема 7: Способы убавления, прибавления и закрывания петель.	4		3
19	Тема 8: Соединение петель	2		3
20	Итоговое занятие	1	1
	ИТОГО	68	18	50

Содержание программы

Раздел I. Основные приемы вязания крючком.

Тема 1. Вводное занятие.

История возникновения вязания. Инструменты и материалы. Цепочка из воздушных петель.

Знакомство с детьми, выявление уровня подготовки. Ознакомительная беседа. Общая характеристика учебного процесса. Правила безопасности труда на занятиях. Демонстрация образцов изделий.

Из истории вязания крючком. Знакомство с различными видами нитей. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. Правильный подбор крючка. Как держать крючок. Первая петля и цепочка из воздушных петель.

Практическое занятие:

Правильная постановка рук при вязании.
Вязание первой петли и цепочка из воздушных петель.
Аппликация из цепочек.

Тема 2. Столбики без накида. Условные обозначения.

Характеристика основных приемов вязания. Правила вязания столбика без накида. Условные обозначения. Обзор специальной литературы. Введение понятия: воздушная петля, цепочка из воздушных петель, столбик без накида, схема, описание работы, петли для начала ряда.

Практическое занятие:

Отработка навыков вязания 1-й петли, воздушных петель, столбика без накида.
Ровный край вязания.

Тема 3. Столбики с накидом.

Введение понятия: прямое вязание, столбик с накидом. Условные обозначения. Просмотр схем и образцов.

Практическое занятие:

Вязание столбиков с накидом.
Ровный край вязания.
Плотность вязания.
Убавление и прибавление столбиков с накидом.

Тема 4. Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом.

Просмотр схем образцов вязания. Петли подъема. Лицевая и изнаночная сторона работы.

Практическое занятие:

Вязание полотна столбиками без накида и столбиками с накидом.
Закрепление последней петли.
Наращивание закончившейся нити.
Устранение ошибок (пропуск петель, «лишние» столбики).
Елочка.

Раздел II. Амигуруми.

Тема 1. Амигуруми – маленькая игрушка.

История амигуруми – японской маленькой игрушки. Демонстрация готовых изделий, фотографий, журналов с вязаными игрушками. Технология вязания игрушек (общее знакомство).

Практическое занятие:

Выбор модели, ниток, крючка.
Композиционное и цветовое решение.
Работа по описанию или схемам (с помощью педагога).

Тема 2. Правила вязания деталей игрушки.

Особенности вязания игрушек. История возникновения игрушки. Анализ изделия. Порядок вязания деталей игрушки.

Практическое занятие:

Техническая проработка.
Совершенствование и закрепление умений и навыков по вязанию изученных приемов.

Тема 3. Практическая работа: вязание игрушки (по выбору).

Практическое занятие:

Выбор и вязание игрушки на основе полученных знаний.
Индивидуальная консультация педагога.
Работа учащихся по инструкционной карте «Вязание игрушек», по схемам и описанию.
Контроль качества.

Тема 4. Сборка и оформление игрушки.

Материалы для набивки игрушек. Правила сборки деталей игрушки. Отделочные элементы. Оформление мордочки игрушки.

Практическое занятие:

Набивка и сшивание деталей игрушки.
Изготовление отделочных элементов (глаз, носа и т.д.).
Окончательное оформление изделия.
Обсуждение готовых работ.

Раздел III. Круглая прихватка.

Тема 1. Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток.

Ассортимент прихваток на основе круглого полотна (образцы, схемы, специальная литература). Возможные цветовые и композиционные решения (оттенки, насыщенность, сочетание). Технология вязания круглой прихватки.

Практическое занятие:

Выбор модели, ниток, крючка.
Разбор схемы изделия.

Тема 2. Как украсить прихватку.

Отделочные элементы: цветы, листики, ягодки и др.

Практическое занятие:

Вязание отделочных элементов.
Схема вязания листика.

Тема 3. Практическая работа: вязание прихватки.

Вязание наших бабушек: круглые коврики из полос ткани. Как украсить прихватку (цветы, листики, ягодки и д.т.) Круг превращается в…..(прихватки — звери).

Практическое занятие:

Совершенствование и закрепление полученных навыков.
Вязание прихватки под руководством педагога.
Выбор элементов украшения и их вязание.
Оформление изделия.

Раздел IV Основные приемы вязания спицами.

Тема 1: Материалы и инструменты.

Краткие сведения из истории этого старинного рукоделия. Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Материалы и инструменты для вязания. Характеристика шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шёлковых нитей. Правила подбора спиц из стали, пластмассы, кости, древесины в зависимости от качества и толщины нити.

Раздел V. Техника вязания на спицах.

Тема 1: Набор петель при вязании на двух спицах

Виды набора петель. Правильное положение рук при наборе петель.

Тема 2: Технология выполнения изнаночных петель.

Теория.Правильное положение рук при вязании на спицах. Технология выполнения изнаночной петли двумя способами. Первый способ расположить рабочую нить перед левой спицей. Второй способ: «бабушкина изнаночная».

Тема 3:Технология выполнения лицевых петель. .

Теория.Технология выполнения изнаночной и лицевой петель не одинаково, потому что в лицевых петлях рабочая нить находится за левой спицей Выполнения лицевых петель происходит двумя способами: вывязывание лицевой петли за переднюю стенку, вывязывание лицевой петли за заднюю стенку.

Тема4:Кромочные петли.

Теория.Кромочным петлям в процессе вязания отведена вспомогательная роль: они образуют кромку с краев полотна.

Тема5: Закрепление петель последнего ряда.

Теория. Технология закрепления петель последнего ряда выполняется двумя способами.

Тема 6: Накиды.

Использование накидов в узорах со сложным переплетением нитей, для прибавления и удлинения петель.

Тема 7:Способы убавления, прибавления и закрывания петель.

Убавление и прибавление петель. Закрывание петель.

Тема 8:Соединение петель.

Соединение петель по лицевой стороне. Соединение по изнаночной стороне. Вязание двумя нитками различной толщины.

Примерный перечень практических работ.

1. Изготовление образцов вязания на спицах.

2. Выполнение эскизов вязаных декоративных элементов для блузок, платьев.

3. Изготовление шарфика в уменьшенном масштабе.

4. Изготовление образца ажурной салфетки, воротничка или манжеты.

5. Выполнение эскизов узоров.

Учебно-тематический план второго года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	всего	теория	практика
1.	Вводное занятие.	2	2	—
	Раздел I. Прибавление и убавление петель.	6	2	4
2.	Тема 1. Правила прибавления и убавления петель.	6	2	4
	Раздел II . Вязание игрушек.	30	6	24
3	Тема 1. Технология вязания игрушки.	2	1	1
4	Тема 2. Правила вязания деталей игрушки.	2	1	1
5	Тема 3. Практическая работа. Вязание игрушки (по выбору).	20	3	17
6	Тема 4. Сборка и оформление игрушки.	6	1	5
	Раздел III Вязание декоративной наволочки.	10	1	9
7	Тема 1:Выбор узора. Контрольный образец. Плотность вязания.	2	1	1
8	Тема 2:Вывязывание восьми одинаковых деталей.	6		6
9	Тема 3:Сшивание деталей.	2		2
	Раздел IV. Вязание носков	20	3	17
10	Тема 1: Технология вязания на пяти спицах	2	1	1
11	Тема2: Вывязывание резинки	1		1
12	Тема3:Вывязывание пятки	2	1	1
13	Тема 4:Вывязывание стопы	3		3
14	Тема 5:Вывязывание носка изделия. Завершение работы.	2	1	1
15	Тема 6:Вывязывание второго носка	10		10
	итого	68	14	54

Содержание программы второго года обучения

Вводное занятие.

Теория. Ознакомление учащихся с программой. Общая характеристика учебного процесса. Безопасность труда и правила личной гигиены. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. Демонстрация образцов изделий.

Раздел I. Прибавление и убавление петель.

Тема 1. Правила прибавления и убавления петель при вязании круга столбиками без накида и с накидом.

Раздел II . Вязание игрушек.

Тема 1. Технология вязания игрушки.

Теория. Демонстрация готовых изделий, фотографий, журналов с вязаными игрушками. Технология вязания игрушек (общее знакомство).

Практика. Выбор модели, ниток, крючка. Композиционное и цветовое решение. Работа по описанию или схемам (с помощью педагога).

Тема 2. Правила вязания деталей игрушки.

Теория. Особенности вязания игрушек. История возникновения игрушки. Анализ изделия. Порядок вязания деталей игрушки.

Практика. Техническая проработка. Совершенствование и закрепление умений и навыков по вязанию изученных приемов.

Тема 4. Сборка и оформление игрушки.

Теория. Материалы для набивки игрушек. Правила сборки деталей игрушки. Отделочные элементы. Оформление мордочки игрушки.

Практика. Набивка и сшивание деталей игрушки. Изготовление отделочных элементов (глаз, носа и т.д.). Окончательное оформление изделия. Обсуждение готовых работ.

Тема 3. Практическая работа: вязание игрушки (по выбору).

Практика. Выбор и вязание игрушки на основе полученных знаний. Индивидуальная консультация педагога. Работа учащихся по инструкционной карте «Вязание игрушек», по схемам и описанию. Контроль качества.

Раздел III Вязание декоративной наволочки. 30х30см.

Тема 1. Выбор узора. Контрольный образец. Плотность вязания..

Теория. Вывязывание контрольного образца вязки. Соединение в одном образце двух узоров, вывязанных на одном и том же количестве петель.

Определение плотности вязаного полотна по вертикали и горизонтали.

Тема 2: Вывязывание восьми одинаковых деталей.

Вывязывание восьми одинаковых деталей.

Тема 3 Сшивание деталей.

Как правильно сшить детали. Способы сшивания вязаных изделий.

Примерный перечень практических работ.

1.Изготовление контрольного образца.

2.Выполнение деталей наволочки.

3. Художественное оформление изделия.

Раздел IV. Вязание носков.

Тема 1. Технология вязани

Программа кружка «Вязание на спицах и крючком»

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Лебяжьевская специальная (коррекционная) школа-интернат »

Программа

кружка «Вязание на спицах и крючком»

Составитель: И. А.Меньщикова

Учитель математики,

первая квалификационная категория

п. Лебяжье 2017г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

1. Целью современного образования, которая заключается в воспитании и развитии личности учащихся. Важное направление в развитии личности – нравственно-эстетическое воспитание. Оно включает в себя формирование ценностных эстетических ориентиров, эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности.

2. Особенностью современной ситуации, когда очень остро стоит вопрос занятости детей, умения организовать свой досуг. В процессе обучения по данной программе учащимся дается возможность реально, самостоятельно открывать для себя волшебный мир вязания , превратить его в предметы быта.

3. Возрастными психологическими особенностями школьников. . Для успешного освоения необходимо интенсивное развитие психических процессов и зрительно-моторной координации. Занятия в кружке помогают развивать мелкие мышцы кистей рук. Кроме того, вязание позволяет снять эмоциональное напряжение после школы, стрессовое состояние от нагрузок, которыми чревата современная жизнь .

Цель программы: обучение основам и техникам вязания крючком и спицами.

Для достижения поставленной цели программа имеет следующие основные задачи:

Обучающие:

— изучение технологии и особенностей вязания изделий различной степени сложности;

— умение пользоваться схемами и образцами для выполнения моделей;

— овладение методами и приемами самостоятельной работы;

— освоение правил безопасной работы с инструментами и материалами.

Развивающие:

— развитие усидчивости, аккуратности, внимания, моторных навыков;

— развитие творческого мышления и добросовестного отношения к работе;

— развитие эстетического вкуса.

Воспитательные:

— формирование интереса обучающихся к вязанию крючком и спицами;

— воспитание трудолюбия, терпения, аккуратности, взаимовыручки и взаимопомощи;

— воспитание упорства в достижении желаемых результатов;

— воспитание на лучших традициях женского рукоделия.

Образовательная программа «Вязание крючком и спицами» предназначена для учащихся среднего школьного возраста (11-15 лет). Программа рассчитана на 3 года обучения.

Объем программы – 204 часа. Режим занятий: 2 часа в неделю (двухчасовое занятие с 15-минутным перерывом 1 раз в неделю). Предусмотрена групповая форма проведения занятия.

Образовательная программа «Вязание крючком и спицами» предполагает, что группы могут быть разновозрастными с разноуровневой подготовленностью детей. Разный уровень подготовки позволяет разбить коллектив на пары «ученик-учитель».

Структура программы.

В организации занятий выделяются следующие этапы работы:

— организационная часть,

— вступительная часть (повторно-мотивационная),

— основная часть (теоретический и практический этапы),

— заключительная часть (подведение итогов).

В зависимости от поставленных задач на занятиях используются следующие методы обучения:

1) Словесные методы (объяснение, беседа, консультация, диалог).

2) Методы практической работы (вязание изделий, зарисовка схем, подготовка и участие в выставках).

3) Проектно-конструкторские методы (создание моделей, выполнение творческих заданий).

4) Наглядный метод (рисунки, схемы, таблицы, литература по вязанию, образцы изделий).

5) Метод игры.

6) Метод проблемного обучения (объяснение основных понятий, терминов, определений).

Для реализации образовательной программы подготовлено дидактическое обеспечение:

1) образцы изделий;

2) изделия, изготовленные учащимися;

3) литература по вязанию;

4) схемы изготовления изделий.

1. Информационно-констатирующие (анкеты, опросы, беседы, тесты).

2. Оценочные: экспертные оценки, независимые характеристики (отзывы родителей, учителей, зрителей).

3. Поведенческие: наблюдения, специальные ситуации (ситуации свободного выбора), игры.

Ожидаемые результаты

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся К концу первого года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, утюгом.	Соблюдать правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, утюгом.
Название и назначение различных материалов (различные виды нитей, синтепон, вата).	Самостоятельно подобрать крючок, нитки для изделия.
Название и назначение ручных инструментов (ножницы, крючок, булавка, сантиметровая лента и т.д.).	Правильно пользоваться инструментами.
Термины, употребляемые при вязании крючком, спицами (воздушная петля, столбик без накида и с накидом, соединительный столбик, лицевая петля, изнаночная петля).	Оформить готовое изделие, выполнить окончательную обработку готового изделия.
Простейшие условные обозначения, используемые в схемах.	Зарисовать условные обозначения и вязать их.
Правила вязания прямого и круглого полотна, правила прибавления и убавления петель.	Освоить технику вязания прямого и круглого полотна, уметь прибавлять и убавлять петли, вязать по простейшим схемам и описаниям.
К концу второго года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Правила безопасности труда, правила планирования и организации труда.	Строго соблюдать правила безопасности труда. Организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы.
Название изученных инструментов и материалов, их назначение.	Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий.
Условные обозначения, используемые в схемах.	Изготавливать простейшие виды изделий (аналогичные изделиям, предусмотренным программой).
Правила работы по схемам и описаниям (в соответствии с программой).	Пользоваться схемами и описаниями.
К концу третьего года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Материалы и инструменты, их назначение.	Правильно подбирать материалы и инструменты.
Правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда.	Строго соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; организовывать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы.
Разные техники вязания крючком, спицами.	Самостоятельно изготавливать различные виды изделий (аналогичные изделиям по программе).

Учебно-тематический план первого года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	всего	теория	практика
1.	Вводное занятие.	2	1	1
	Раздел I. Основные приемы вязания крючком.	10	4	6
2.	Тема 1. История возникновения вязания. Инструменты и материалы. Цепочка из воздушных петель.	2	1	1
3	Тема 2. Столбики без накида. Условные обозначения.	2	1	1
4	Тема 3. Столбики с накидом.	2	1	1
5	Тема 4. Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом.	4	1	3
	Раздел II. Пинетки.	14	4	10
6	Тема 1. Виды пинеток.	4	2	2
7	Тема 2. Практическая работа. Вязание пинеток.	10	2	8
	Раздел III. Круглая прихватка.	10	2	8
8	Тема 1. Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток.	2	1	1
9	Тема 2. Как украсить прихватку.	2	1	1
10	Тема 3. Практическая работа: вязание прихватки	6	—	6
	Раздел IV. Основные приемы вязания спицами.	1	1
11	Тема 1: Материалы и инструменты	1	1
	Раздел V Техника вязания на спицах	30	6	24
12	Тема 1: Набор петель при вязании на двух спицах	4	1	3
13	Тема 2:Технология выполнения изнаночных петель.	6	1	5
14	Тема 3:Технология выполнения лицевых петель.	6	1	5
15	Тема 4:Кромочные петли.	2	1	1
16	Тема 5:Закрепление петель последнего ряда.	4	1	3
17	Тема 6:Накиды.	2	1	1
18	Тема 7:Способы убавления, прибавления и закрывания петель.	4		3
19	Тема 8:Соединение петель	2		3
20	Итоговое занятие	1	1
	ИТОГО	68	18	50

Содержание программы первого года обучения

Вводное занятие.

Теория. Знакомство с детьми, выявление уровня подготовки. Ознакомительная беседа. Общая характеристика учебного процесса. Правила безопасности труда на занятиях. Демонстрация образцов изделий.

Раздел I. Основные приемы вязания крючком.

Тема 1. История возникновения вязания. Инструменты и материалы. Цепочка из воздушных петель.

Теория. Из истории вязания крючком. Знакомство с различными видами нитей. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. Правильный подбор крючка. Как держать крючок. Первая петля и цепочка из воздушных петель.

Практика. Правильная постановка рук при вязании. Вязание первой петли и цепочка из воздушных петель.

Тема 2. Столбики без накида. Условные обозначения.

Теория. Характеристика основных приемов вязания. Правила вязания столбика без накида. Условные обозначения. Обзор специальной литературы. Введение понятия: воздушная петля, цепочка из воздушных петель, столбик без накида, схема, описание работы, петли для начала ряда.

Практика. Отработка навыков вязания 1-й петли, воздушных петель, столбика без накида. Ровный край вязания.

Тема 3. Столбики с накидом.

Теория. Введение понятия: прямое вязание, столбик с накидом. Условные обозначения. Просмотр схем и образцов.

Практика. Вязание столбиков с накидом. Ровный край вязания. Плотность вязания. Начало работы с «почерком».

Тема 4. Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом.

Теория. Просмотр схем образцов вязания. Петли подъема. Лицевая и изнаночная сторона работы.

Практика. Вязание полотна столбиками без накида и столбиками с накидом. Закрепление последней петли. Наращивание закончившейся нити. Устранение ошибок (пропуск петель, «лишние» столбики).

Раздел II. Пинетки.

Тема 1. Виды пинеток.

Теория. Обувь для самых маленьких (демонстрация готовых изделий, иллюстраций различных моделей пинеток). Способы вязания пинеток. Необходимые мерки. Плотность вязания. Используемые материалы для вязания и украшения пинеток.

Практика. Выбор модели пинеток. Подбор пряжи, крючка. Снятие необходимых мерок. Разбор описания, схем.

Тема 2. Практическая работа. Вязание пинеток.

Теория. «Ребятам о зверятах» (знакомство с различными видами пинеток-зверят). Технология вязания пинеток.

Практика. Вязание пинеток. Элементы украшения (бусинки, пуговки, ленточки и др. декоративные элементы). Анализ готовых работ.

Раздел III. Круглая прихватка.

Тема 1. Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток.

Теория. Ассортимент прихваток на основе круглого полотна (образцы, схемы, специальная литература). Возможные цветовые и композиционные решения (оттенки, насыщенность, сочетание). Технология вязания круглой прихватки.

Практика. Выбор модели, ниток, крючка. Разбор схемы изделия.

Тема 2. Как украсить прихватку.

Теория. Отделочные элементы: цветы, листики, ягодки и др.

Практика. Вязание отделочных элементов. Схема вязания листика.

Тема 3. Практическая работа: вязание прихватки.

Теория. Вязание наших бабушек: круглые коврики из полос ткани. Как украсить прихватку (цветы, листики, ягодки и д.т.) Круг превращается в…..(прихватки — звери).

Практика. Совершенствование и закрепление полученных навыков. Вязание прихватки под руководством педагога. Выбор элементов украшения и их вязание. Оформление изделия.

Раздел IV Основные приемы вязания спицами.

Тема 1:.Материалы и инструменты. Теория. Краткие сведения из истории этого старинного рукоделия. Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Материалы и инструменты для вязания. Характеристика шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шёлковых нитей. Правила подбора спиц из стали, пластмассы, кости, древесины в зависимости от качества и толщины нити. Раздел V. Техника вязания на спицах. Тема 1: Набор петель при вязании на двух спицах Виды набора петель. Правильное положение рук при наборе петель. Тема 2: Технология выполнения изнаночных петель. Теория.Правильное положение рук при вязании на спицах. Технология выполнения изнаночной петли двумя способами. Первый способ расположить рабочую нить перед левой спицей. Второй способ: «бабушкина изнаночная». Тема 3:Технология выполнения лицевых петель. . Теория.Технология выполнения изнаночной и лицевой петель не одинаково, потому что в лицевых петлях рабочая нить находится за левой спицей Выполнения лицевых петель происходит двумя способами: вывязывание лицевой петли за переднюю стенку, вывязывание лицевой петли за заднюю стенку. Тема4:Кромочные петли. Теория.Кромочным петлям в процессе вязания отведена вспомогательная роль: они образуют кромку с краев полотна. Тема5: Закрепление петель последнего ряда. Теория. Технология закрепления петель последнего ряда выполняется двумя способами. Тема 6: Накиды. Использование накидов в узорах со сложным переплетением нитей, для прибавления и удлинения петель. Тема 7:Способы убавления, прибавления и закрывания петель. Убавление и прибавление петель. Закрывание петель. Тема 8:Соединение петель. Соединение петель по лицевой стороне. Соединение по изнаночной стороне. Вязание двумя нитками различной толщины. Примерный перечень практических работ. 1. Изготовление образцов вязания на спицах. 2. Выполнение эскизов вязаных декоративных элементов для блузок, платьев. 3. Изготовление шарфика в уменьшенном масштабе. 4. Изготовление образца ажурной салфетки, воротничка или манжеты. 5. Выполнение эскизов узоров.

Учебно-тематический план второго года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	всего	теория	практика
1.	Вводное занятие.	2	2	—
	Раздел I. Прибавление и убавление петель.	6	2	4
2.	Тема 1. Правила прибавления и убавления петель.	6	2	4
	Раздел II . Вязание игрушек.	30	6	24
3	Тема 1. Технология вязания игрушки.	2	1	1
4	Тема 2. Правила вязания деталей игрушки.	2	1	1
5	Тема 3. Практическая работа. Вязание игрушки (по выбору).	20	3	17
6	Тема 4. Сборка и оформление игрушки.	6	1	5
	Раздел III Вязание декоративной наволочки.	10	1	9
7	Тема 1:Выбор узора. Контрольный образец. Плотность вязания.	2	1	1
8	Тема 2:Вывязывание восьми одинаковых деталей.	6		6
9	Тема 3:Сшивание деталей.	2		2
	Раздел IV. Вязание носков	20	3	17
10	Тема 1: Технология вязания на пяти спицах	2	1	1
11	Тема2: Вывязывание резинки	1		1
12	Тема3:Вывязывание пятки	2	1	1
13	Тема 4:Вывязывание стопы	3		3
14	Тема 5:Вывязывание носка изделия. Завершение работы.	2	1	1
15	Тема 6:Вывязывание второго носка	10		10
	итого	68	14	54

Содержание программы второго года обучения

Вводное занятие.

Раздел I. Прибавление и убавление петель.

Тема 1. Правила прибавления и убавления петель при вязании круга столбиками без накида и с накидом.

Раздел II . Вязание игрушек.

Тема 1. Технология вязания игрушки.

Тема 2. Правила вязания деталей игрушки.

Тема 4. Сборка и оформление игрушки.

Тема 3. Практическая работа: вязание игрушки (по выбору).

Раздел III Вязание декоративной наволочки. 30х30см. Тема 1. Выбор узора. Контрольный образец. Плотность вязания.. Теория. Вывязывание контрольного образца вязки. Соединение в одном образце двух узоров, вывязанных на одном и том же количестве петель. Определение плотности вязаного полотна по вертикали и горизонтали. Тема 2: Вывязывание восьми одинаковых деталей. Вывязывание восьми одинаковых деталей. Тема 3 Сшивание деталей. Как правильно сшить детали. Способы сшивания вязаных изделий. Примерный перечень практических работ. 1.Изготовление контрольного образца. 2.Выполнение деталей наволочки. 3. Художественное оформление изделия. Раздел IV. Вязание носков. Тема 1. Технология вязания на пяти спицах. Особенности вязания на пяти спицах. Определение плотности вязания. Тема 2: Вывязывание резинки Резинка 1х1; 2х2; английская резинка. Тема 3 Вывязывание пятки. Технология вывязывания пятки. Тема 4: Вывязывание стопы. Вывязывание стопы. Тема 5: Вывязывание носка изделия. Завершение работы. Убавление петель. Тема 6: Вывязывание второго носка. Примерный перечень практических работ. 1.Изготовление контрольного образца. 2. Вывязывание резинки 3. Вывязывание пятки 4. Вывязывание стопы. 5. Вывязывание стопы. 6. Вывязывание носка изделия

Учебно-тематический план третьего года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	всего	теория	практика
1.	Вводное занятие.	2	2	—
	Раздел I. Новые приемы вязания.	8	4	4
2	Тема 1. Узоры вязания крючком.	4	2	2
3	Тема 2. Практическая работа. Вязание образца.	4	2	2
	Раздел II. Сувениры к празднику.	14	6	8
4.	Тема 1. Подарки к Новому году.	4	2	2
5.	Тема 2. Практическая работа. Вязание новогодних сувениров.	10	4	6
	Раздел III. Вязаные аксессуары.	16	6	10
6.	Тема 1.Мир аксессуаров.	2	2	—
7.	Тема 2. Различные виды сумок	4	2	2
8.	Тема 3. Практическая работа. Вязание изделия.	10	2	8
	Раздел IV. Орнамент в вязании спицами	8	2	6
	Тема 1: Схемы орнаментов Орнамент в вязании спицами.	8	2	6
	Раздел V. Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.	18	3	15
	Тема 1.Расчет количества петель для варежки.	2	1	1
	Тема2: Вывязывание резинки варежки	4	1	3
	Тема3: Вязание варежек.	9	1	8
	Тема 4:Вывязывание пальца	3		3
	Итоговые занятия	2	1	1
	Итого	68	24	44

Вводное занятие.

Теория. О

Вязаные кружки

Игрушки-антистрессы

Предлагаем изготовление эксклюзивной рекламно-сувенирной продукции. Антистрессовая игрушка, подушка или любое другое изделия по вашему желанию с логотипом вашей компании станет прекрасным подарком для партнеров и коллег, которое подарит не только хорошее настроение, но и возможность позаботиться о свое здоровье — снять стресс и накопившуюся усталость. Команда наших опытных дизайнеров и технологов постарается удовлетворить ваши пожелания и воплотить в жизнь любые, даже самые смелые ваши идеи в игрушках и не только. Если у вас есть оригинальные мысли, но вы не знаете, как их реализовать, мы с радостью вам в этом поможем.

Подробнее

Вязаные кружки

Вязаная кружка создана для вашего уюта. Налейте в нее горячий напиток, возьмите в руки, и вам сразу станет понятен ее секрет. Глиняная кружка ручной работы сохраняет первозданность напитка, а вязаный чехол дарит приятные тактильные ощущения, не давая обжечься и приятно согревая. Декоративная бирка дополняет образ кружки, а подарочная упаковка делает подарок идеальным.

Подробнее

Вышивка

Машинная вышивка — это метод нанесения стойкого изображения на футболки, поло, бейсболки, толстовки и другие текстильные изделия. Вышивка позволяет получать как плоские, так и трехмерные (3D) изображения.

Подробнее

Лазерная гравировка

Лазерная гравировка — способ нанесения стойкого изображения на бизнес-подарки и промопродукцию из различных материалов: металла, дерева, кожи, стекла, вспененной резины, а также некоторых видов пластика.

Подробнее

Растущие карандаши

Карандаш, который дает новую жизнь, – оригинальный корпоративный подарок и запоминающийся промо-материал!

Подробнее

СВЕТОЗАР — настольный бизнес-сувенир — внешний аккумулятор

СВЕТОЗАР — первый и единственный сувенирный акрилайт — внешний аккумулятор, который долго светит и быстро заряжает.

Подробнее

Программа кружка «Вязание крючком»

Муниципальное казенное

образовательное учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества «Фантазия»

пгт. Верхошижемье

Кировской области

Дополнительная образовательная программа

художественно-эстетической направленности

«Вязание крючком»

Срок реализации программы-2 года

(1 год обучения)

Возраст детей- 8-14 лет

Составитель программы

педагог дополнительного образования

Гонина Любовь Алексеевна

Мякиши

2014

Пояснительная записка

Настоящая образовательная программа дополнительного образования «Вязание крючком» относится к программе художественно-эстетической направленности.

Программа составлена в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 16, 26, 32,… )
Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы
Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей от 22.02.1997 N 212,с дополнениями от 10.03.2009 N 216
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования детей СанПиН 2.4.4.1251-03 для УДО от 03.04.2003г. №27
Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.12.2006 №06-1844)
Уставом МКОУ ООШ с.Мякиши

Ручное вязание одно из самых распространённых видов декоративного искусства. С каждым годом всё больше и больше людей занимаются вязанием на спицах и крючком. Вязание — это не просто изготовление трикотажа, это приятный досуг, уют, тепло и красота. Ручное вязание известно очень давно. Пройдя через века, оно стало одним из самых любимых занятий рукодельниц всего мира. Испокон века людей привлекает желание иметь оригинальную, эксклюзивную одежду, украшать своё жильё, одаривать близких и себя тёплыми носками, варежками, шарфами, кофтами, блузами, изготовленными по индивидуальному эскизу с воплощением собственных творческих идей, своего таланта души…

Крючок и спицы способны поистине творить чудеса, превращая старые вещи в новые или обновляя изделие, делать их более модными. Ручному вязанию, как и всякому ремеслу нужно учиться. Необходимо учиться способам владения орудиями труда: веретеном, прялкой, спицами, крючком, овладевать технологиями вязания, плетения и т. д. для того, чтобы своими руками создавать желаемую вещь. Это может быть декоративная вещь, предмет обихода, одежда. Ручное вязание — это целая наука народного мастерства. Эту науку можно постичь в учреждениях дополнительного образования.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе её реализации обучающиеся овладевают знаниями, умениями, навыками, которые направлены на разрешение проблем взаимоотношений человека (ребёнка) с культурными ценностями, осознанием их приоритетности.

Традиционный школьный курс «Технология» не позволяет обучающимся достаточно в полной мере освоить и изучить основы вязания крючком и на спицах. Данная образовательная программа даёт возможность восполнить пробелы художественно – эстетического образования обучающихся, в особенности в плане приобретения ими практических навыков работы со спицами и крючком. Способствует лучшему восприятию произведений, изделий декоративно – прикладного искусства, повышению общего уровня нравственно – эстетической культуры личности.

Цель и задачи программы

Целью программы является создание условий для расширения знаний и приобретения практических навыков в области художественного вязания. Развитие художественных способностей обучающихся.

Программа ставит следующие задачи:

Обучающие:

обучить способам вязания крючком;
обучить строить композиции, выбирать рисунок, делать эскизы для будущего панно, поздравительных открыток;
научить правильно, обращаться с инструментами в соответствии с правилами техники безопасности.

Развивающие:

развить познавательные процессы: память, внимание, мышление, воображение, восприятие;
способствовать развитию уверенности в себе и развитию самостоятельности;
развить чувство цвета, пропорции;
развить моторику рук;

Воспитательные:

сформировать умение общаться со сверстниками;
воспитать усидчивость, упорство, стремление доводить начатое дело до конца;
приучать к аккуратности в работе;
сформировать умение работать в коллективе;
предоставить возможность социализации каждому ребёнку.

Возраст детей участвующих в реализации данной программы

Участники программы – школьники 8 – 15 лет.

Сроки реализации программы

Продолжительность образовательной программы 2 года.

Программа 1-го года обучения рассчитана на 68 часов,

2-го года обучения – на 68 часов.

Формы и режим занятий

«В последнее время в системе образования наблюдается стремительное развитие новых форм обучения, а также модификация традиционных форм».

Для учащихся 1-го года обучения режим занятий – 2 часа в неделю,

2-го года обучения – 2 часа в неделю.

Формы организации деятельности: коллективная, групповая, индивидуальная.

Используемые педагогические технологии – коллективная творческая деятельность, обучение в сотрудничестве, проектная деятельность.

Алгоритм организации занятий по каждой теме предполагает вводную часть, которая проходит в форме беседы, лекции, групповой дискуссии, создания и разрешения проблемных ситуаций.

Практические занятия проходят в форме: выполнения групповых и самостоятельных творческих работ, анализа конкретных ситуаций, индивидуальных консультаций, поиска информации, выполнения, оформления и защиты творческих проектов.

В программу первого года обучения входит знакомство учащихся с историей ручного художественного вязания и ассортиментом современных вязаных изделий, с инструментами, пряжей и её свойствами, правилами безопасности труда. Руководитель знакомит учащихся с приемами вязания крючком, с условными обозначениями на схемах узоров вязки. Учащиеся выполняют упражнения из столбиков и воздушных петель по схемам, а также придуманным учащимися самостоятельно. Все схемы узоров для вязания изделий учащиеся должны аккуратно срисовывать. Для этого потребуется тетрадь в клетку, карандаш, ластик, а для записей- ручка.

Наряду с выполнением изделий кружковцы постепенно знакомятся с новыми приемами вязания и узорами. Создавая узоры изделия, учащиеся приобретают знания о значении цвета, знакомятся с характеристиками и свойствами цветов, учатся находить гармоничные сочетания в изделии, выполняют упражнения на составление разных цветовых гамм.

На занятиях школьники делают выкройки, учатся правильно снимать мерки, подготавливать образцы вязания для расчета петель.

В программу второго года обучения входит конструирование одежды.

Все изделия выполняются в натуральную величину. Программой предусмотрено также выполнение небольших изделий-сувениров к празднику 8 Марта и другим знаменательным датам.

В конце учебного года проводится выставка работ кружковцев, на которой подводятся итоги работы кружка.

Для работы требуются толстые и тонкие металлические крючки, иглы штопальные, ножницы, нитки шерстяные, полушерстяная бумажная штопка, ирис, гарус, нитки катушечные №10.

1 год обучения

Введение в технику вязания крючком

Цель – овладеть приемами вязания крючком и приобрести хорошие технические навыки.

Задачи:

Образовательные:

научить соблюдать технику безопасности при работе с вязальными крючками, ножницами, швейными иглами, электрическим утюгом;
обучить правильному положению рук при вязании, пользованию инструментами;
научить приемам вязания крючком и технике выполнения простых изделий;
научить свободно пользоваться схемами по вязанию и графически изображать условные обозначения;
научить гармонично сочетать цвета при выполнении поделок.

Развивающие:

развивать творческий потенциал и реализовывать способности детей;
развивать инициативность, самостоятельность;
развивать эстетический вкус;
развивать индивидуальную творческую деятельность детей.

Воспитательные:

формировать культуру поведения в коллективе;
помогать организованно и целеустремленно проводить досуг;
воспитывать положительные черты характера (трудолюбие, усидчивость, аккуратность) и искоренять отрицательные (зависть, грубость и т.д.).

Ожидаемые результаты первого года обучения.

Учащиеся должны знать:

— приемы безопасной работы с инструментами и принадлежностями,

-технологию изготовления помпона, кисти, витого шнура,

— условные обозначения для вязания узоров крючком,

— основные приемы вязания крючком и спицами,

— о существовании проектного и исследовательского методов работы, — советы по уходу за трикотажными изделиями.

Учащиеся должны уметь:

— организовать рабочее место для ручных работ,

— подготовить бывшую в употреблении пряжу к работе,

— изготовить помпон, кисть, витой шнур,

— вязать крючком — по кругу,

— прибавлять и убавлять петли,

— вязать квадрат,

— вязать по схемам ажурные узоры;

— произвести мелкий ремонт трикотажных изделий;

— должны уметь наблюдать, мыслить (анализировать, выделять главное, обобщать).

Тематический план занятий

Темы

Количество

часов

В том числе

теория

практика

10.

Вводное занятие

Основные приемы вязания крючком

Упражнения из столбиков и воздушных петель

Вязание узорного полотна

Шарфик

Сумка

Салфетка

Сувениры

Материаловедение

Итоговое занятие

—

ИТОГО:

Содержание первого года обучения

Вводное занятие (1 час)

Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности. Виды декоративно-прикладного искусства. История развития художественного вязания

Основные приемы вязания крючком (3 часа)

Правила безопасного труда

Начальная петля. Воздушная петля. Цепочка из воздушных петель. Графическое изображение. Колечко. Полустолбик. Полустолбик с накидом. Графическое изображение. Столбик без накида. Три способа введения крючка. Столбик без накида с одной воздушной петлей. Графическое изображение.

Столбик с накидом. Столбик с накидом и воздушной петлей. Столбик с двумя и тремя накидами. Графическое изображение.

Упражнения из столбиков и воздушных петель (2 часа)

Колечко. Полустолбик. Полустолбик с накидом. Графическое изображение. Столбик без накида. Три способа введения крючка. Столбик без накида с одной воздушной петлей. Графическое изображение

Столбик с накидом. Столбик с накидом и воздушной петлей. Столбик с двумя и тремя накидами. Графическое изображение. Рельефные столбики: лицевой и изнаночный. Графическое изображение.

Вязание узорного полотна (4 час)

Изменение фактуры вязаного полотна в зависимости от изменения способа вывязывания одних и тех же элементов.

Правила вязания круга, квадрата.

Учимся наблюдать – соответствие крючка и толщины пряжи. Вязание одной пряжи разными крючками, вязание разной пряжи одним крючком. Вязание цветка.

Вязание по кругу. Изготовление игольницы «Солнышко». Декоративное оформление солнышка

Шарфик (10 час)

Подбор пряжи и узора.

Зарисовка схем выполнения узоров.

Понятие о раппорте.

Орнамент в изделии.

Значение цвета в построении орнамента.

Практическое занятие. Проработка узоров из столбиков с накидом в виде резинки.

Расчет петель для определения размера изделия.

Сумка (10 час)

Особенности вязания сумки.

Сумки из отдельных мотивов.

Зарисовка схем узоров.

Практическое занятие. Вязание узора.

Расчет петель.

Вывязывание сумки.

Оформление сумки, выполнение застежки.

Вязание узоров и мотивов.

Горизонтальный шов «петля в петлю». Соединение долевого и поперечного полотен. Вертикальные швы.

Салфетка (14 час)

Приемы вязания салфетки.

Практическое занятие.

Вязание по готовым схемам.

Чтение схем.

Сувениры (16 час)

Выбор изделия.

Практическое занятие.

Зарисовка схем выполнения закладки в книгу, прихватки, косметички.

Оформление изделий.

Материаловедение (6 час)

Происхождение и свойства ниток, применяемых для вязания.

Составление коллекции ниток.

Свойства трикотажного полотна.

Виды пряжи. Свойства пряжи.

Основы цветоведения. Цветовая гармония – согласованность в сочетании цветов.

Итоговое занятие (2 часа)

Проверить приобретенные ЗУНы воспитанников в ходе изучения программы 1- го года обучения

Задание по выполнению основных приемов вязания.

Организация выставки лучших работ, подведение итогов.

Календарно-тематическое планирование

№

Тема занятия, основные вопросы

Количество

часов

Теория

Практика

Сроки

Вводное занятие

История развития художественного вязания

Основные приемы вязания крючком

Правила безопасного труда

Практическое занятие. Основные приемы вязания крючком

Упражнения из столбиков и воздушных петель.

Зарисовка условных обозначений столбиков и воздушных петель.

Запись и зарисовка схем упражнений.

Практическое занятие.

Вязание узорного полотна.

Изменение фактуры вязаного полотна в зависимости от изменения способа вывязывания одних и тех же элементов.

Правила вязания круга, квадрата.

Практическое занятие.

Шарфик.

Подбор пряжи и узора.

Зарисовка схем выполнения узоров.

Понятие о раппорте.

Орнамент в изделии.

Значение цвета в построении орнамента.

Практическое занятие. Проработка узоров из столбиков с накидом в виде резинки.

Расчет петель для определения размера изделия.

Сумка.

Особенности вязания сумки.

Сумки из отдельных мотивов.

Зарисовка схем узоров.

Практическое занятие. Вязание узора.

Расчет петель.

Вывязывание сумки.

Оформление сумки, выполнение застежки.

Вязание узоров и мотивов.

Салфетка.

Приемы вязания салфетки.

Практическое занятие.

Вязание по готовым схемам.

Чтение схем.

Сувениры.

Выбор изделия.

Практическое занятие.

Зарисовка схем выполнения закладки в книгу, прихватки, косметички.

Оформление изделий.

Материаловедение.

Происхождение и свойства ниток, применяемых для вязания.

Составление коллекции ниток.

Свойства трикотажного полотна.

Итоговое занятие.

Организация выставки лучших работ, подведение итогов.

—

2 год обучения

Конструирование одежды

Цель: продолжить обучение по данному курсу, с введением более сложных тем, направленных на совершенствование общей трудовой подготовки учащихся.

Задачи:

отрабатывать технику вязания крючком.
расширять представления детей об окружающем мире, учить их внимательно вглядываться в различные предметы, видеть конструктивные части.
воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое до конца.

Прогнозируемые результаты

Приобретение трудовых практических навыков.
Освоение системы знаний изучаемого предмета.
Расширение кругозора в области прикладного искусства.

Учащиеся должны знать:

технику безопасности при работе с крючком, иглами, булавками, ножницами;
технологию изготовления более сложных изделий: юбок,жакетов, и т.п.

Учащиеся должны уметь:

 вязать сложные изделия;

 читать схемы и вязать по ним.

Тематический план занятий

№

Темы

Количество часов

В том числе

теория

практика

Вводное занятие

Повторение основных приемов вязания

Конструирование

Юбка

Жакет

Ажурная кофточка

Итоговое занятие

—

ИТОГО:

Содержание второго года обучения

Вводное занятие (1 час)

Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности. Знакомство с программой, просмотр готовых изделий и образцов деталей к ним. Определение расхода пряжи на изделие.

Основные приемы вязания крючком (2 час)

Правила безопасного труда Повторение основных приемов вязания

Начальная петля. Воздушная петля. Цепочка из воздушных петель. Колечко. Полустолбик. Полустолбик с накидом. Столбик без накида. Три способа введения крючка. Столбик без накида с одной воздушной петлей.

Столбик с накидом. Столбик с накидом и воздушной петлей. Столбик с двумя и тремя накидами.

Конструирование (7 час)

Правила снятия мерок.

Практическая работа «Снятие мерок» Построение плана.

Юбка (16 час)

Построение основного чертежа прямой юбки. Построение выкройки на данный размер.

Зарисовка схем узоров.

Выбор узора юбки и способа вязания.

Практические занятия. Вязание образца, расчет петель. Вязание изделия. Оформление застежки. Отпаривание изделия.

Жакет (30 час) .

Построение основных чертежей. Зарисовка схем узоров.

Практические занятия. Вывязывание образцов для жакета. Расчет петель. Вязание деталей жакета Сшивание деталей. Отпаривание.

Ажурная кофточка (11 час)

Построение основных чертежей. Зарисовка схем узоров.

Итоговое занятие (1 час)

Проверить приобретенные ЗУНы воспитанников в ходе изучения программы 1- го года обучения

Организация выставки лучших работ, подведение итогов.

Календарно-тематическое планирование

№

Тема занятия, основные вопросы

Количество

часов

Теория

Практика

Сроки

2-3

5-6

7-10

11-12

13-14

15-16

17-22

23-24

25-26

27-30

31-32

33-35

36-37

38-56

57-58

59-60

61-62

63-64

65-67

Вводное занятие

Знакомство с программой, просмотр готовых изделий и образцов деталей к ним. Определение расхода пряжи на изделие.

Повторение основных приемов вязания

Конструирование

Правила снятия мерок.

Практическая работа «Снятие мерок»

Построение плана.

Юбка

Построение основного чертежа прямой юбки.

Построение выкройки на данный размер.

Зарисовка схем узоров.

Выбор узора юбки и способа вязания.

Практические занятия. Вязание образца, расчет петель.

Практические занятия. Вязание изделия.

Практические занятия. Оформление застежки.

Практические занятия. Отпаривание изделия.

Жакет

Построение основных чертежей.

Практические занятия. Зарисовка схем узоров.

Практические занятия. Вывязывание образцов для жакета.

Практические занятия. Расчет петель.

Практические занятия. Вязание изделия.

Ажурная кофточка

Построение основных чертежей.

Практические занятия. Зарисовка схем узоров.

Практические занятия. Вывязывание образцов для жакета.

Практические занятия. Расчет петель.

Практические занятия. Вязание изделия.

Итоговое занятие

Выставка изделий.

—

Методическое обеспечение

для учащихся

Альбом моделей ручной вязки крючком с приложением технологической карты вязания и выкройки: шарфика, сумки, салфетки, игрушки, юбки, жилета, жакета.
Инструкционные карты вязания крючком

а) цветок

б) игрушка «Мышка»

в) косметичка

г) сумочка для телефона

д) салфетка

е) одежда для Даши: джемпер, жакет, брючки, носки.

Набор инструкций по технике безопасности и пожарной безопасности

Список литературы для учащихся

Основная литература

Валентина. – Журнал по вязанию
Вяжем сами. – Журнал по вязанию. — Дзержинск. ООО Импульс.
Веселые петельки. – Журнал по вязанию для детей и взрослых.- Изд. «Katarinka»
Маленькая Диана. – Журнал по вязанию.- ЗАО «ИД КОН-Лига Пресс».
Журналы «Валентина», «Вязание», «Anna», «Diana», «Verena», «Sandra».

Дополнительная литература

Максимова М. В. Вязание без секретов. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. – 224 с.
Максимова М., Кузьмина М. А. Дружные спицы. – М.: Эксмо – пресс. 1999.- 128 с.
Столярова А. Вязаные игрушки. – М.: Изд-во Культура и традиции.- 2004. – 96 с.

Список литературы для педагога

Основная литература

Гурбина Е. А. Технология: поурочные планы по разделу «Вязание». 5 – 7 классы. – Волгоград: Учитель, 2006. – 200 с.
Морозова Л. Н., Кравченко Н. Г., Павлова О. В. Проектная деятельность учащихся. Технология 5 – 11 классы. – Волгоград. Изд – во Учитель. 2007. – 204 с.
Перевод с англ. Галкиной М. Н. 100 оригинальных узоров. Руководство по вязанию. М.: ООО ТД издательство Мир книги. 2007. – 224 с.
Примерные требования к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.12.2006 №06-1844)
Черникова Т. В. Профориентационная поддержка старшеклассников. – М.: Глобус. 2006. – 252 с
Школа и производство. – Научно – методический журнал.
Терешкович Т.А. Рукоделие для дома: 103 оригинальные идеи. Ростов-на-Дону., 2004.
Еременко Т.И. Кружок вязания крючком. М.,1984.
Пучкова Л.С. Кружок художественного вязания. М.,1978.
Ярмулавичене О.С. Вязание крючком. М.,1978.
Балашова М.Я. Узоры вязания крючком. Ростов-на-Дону.,2004.

Дополнительная литература

Балашова М. Я., Жукова Т. Н. Вязание для женщин. – 2 изд. Минск: Современное слово, 2003. – 320 с.
Вяжем сами. – Журнал по вязанию. — Дзержинск. ООО Импульс.
Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос. 2002. – 176 с.
Максимова М. В. Вязание без секретов. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. – 224 с.
Максимова М., Кузьмина М. А. Дружные спицы. – М.: Эксмо – пресс. 1999.- 128 с.
Маленькая Диана. – Журнал по вязанию.- ЗАО «ИД КОН-Лига Пресс».
Столярова А. Вязаные игрушки. – М.: Изд-во Культура и традиции.- 2004. – 96 с.

Программа кружка «Вязание на спицах и крючком»

Меньщикова Ирина Александровна, Учитель математики
Курганская область р.п. Лебяжье

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Лебяжьевская специальная (коррекционная) школа-интернат »

Программа

кружка «Вязание на спицах и крючком»

Составитель: И.А.Меньщикова

Учитель математики,

первая квалификационная категория

п. Лебяжье 2017г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

1.Целью современного образования, которая заключается в воспитании и развитии личности учащихся. Важное направление в развитии личности – нравственно-эстетическое воспитание. Оно включает в себя формирование ценностных эстетических ориентиров, эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности.

2.Особенностью современной ситуации, когда очень остро стоит вопрос занятости детей, умения организовать свой досуг. В процессе обучения по данной программе учащимся дается возможность реально, самостоятельно открывать для себя волшебный мир вязания , превратить его в предметы быта.

3.Возрастными психологическими особенностями школьников. . Для успешного освоения необходимо интенсивное развитие психических процессов и зрительно-моторной координации. Занятия в кружке помогают развивать мелкие мышцы кистей рук. Кроме того, вязание позволяет снять эмоциональное напряжение после школы, стрессовое состояние от нагрузок, которыми чревата современная жизнь .

Цель программы: обучение основам и техникам вязания крючком и спицами.

Для достижения поставленной цели программа имеет следующие основные задачи:

Обучающие:

— изучение технологии и особенностей вязания изделий различной степени сложности;

— умение пользоваться схемами и образцами для выполнения моделей;

— овладение методами и приемами самостоятельной работы;

— освоение правил безопасной работы с инструментами и материалами.

Развивающие:

— развитие усидчивости, аккуратности, внимания, моторных навыков;

— развитие творческого мышления и добросовестного отношения к работе;

— развитие эстетического вкуса.

Воспитательные:

— формирование интереса обучающихся к вязанию крючком и спицами;

— воспитание трудолюбия, терпения, аккуратности, взаимовыручки и взаимопомощи;

— воспитание упорства в достижении желаемых результатов;

— воспитание на лучших традициях женского рукоделия.

Программа кружка «Вязание крючком и спицами» носитпрактико-ориентированный характер. Она способствует не только привитию, совершенствованию определенных трудовых умений и навыков, но и способствует развитию личностного и творческого потенциала обучающихся посредством декоративно-прикладной деятельности.

Структура программы.

3-й год обучения – повышение требований к самостоятельной деятельности во время всего процесса создания изделия (планирование, организация теоретической и практической деятельности, анализ), т.е. на занятии создаются условия, позволяющие детям (под руководством педагога) самостоятельно творчески искать пути решения поставленной перед ними задачи.

В организации занятий выделяются следующие этапы работы:

— организационная часть,

— вступительная часть (повторно-мотивационная),

— основная часть (теоретический и практический этапы),

— заключительная часть (подведение итогов).

В зависимости от поставленных задач на занятиях используютсяследующие методы обучения:

1) Словесные методы (объяснение, беседа, консультация, диалог).

2) Методы практической работы (вязание изделий, зарисовка схем, подготовка и участие в выставках).

3) Проектно-конструкторские методы (создание моделей, выполнение творческих заданий).

4) Наглядный метод (рисунки, схемы, таблицы, литература по вязанию, образцы изделий).

5) Метод игры.

6) Метод проблемного обучения (объяснение основных понятий, терминов, определений).

Для реализации образовательной программы подготовленодидактическое обеспечение:

1) образцы изделий;

2) изделия, изготовленные учащимися;

3) литература по вязанию;

4) схемы изготовления изделий.

Для оценки эффективности образовательной программы разработаноценочно-результативный блок. Для оценки результативности используются следующие группы методов диагностики:

1. Информационно-констатирующие (анкеты, опросы, беседы, тесты).

2. Оценочные: экспертные оценки, независимые характеристики (отзывы родителей, учителей, зрителей).

3. Поведенческие: наблюдения, специальные ситуации (ситуации свободного выбора), игры.

Ожидаемые результаты

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся К концу первого года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, утюгом.	Соблюдать правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, утюгом.
Название и назначение различных материалов (различные виды нитей, синтепон, вата).	Самостоятельно подобрать крючок, нитки для изделия.
Название и назначение ручных инструментов (ножницы, крючок, булавка, сантиметровая лента и т.д.).	Правильно пользоваться инструментами.
Термины, употребляемые при вязании крючком, спицами (воздушная петля, столбик без накида и с накидом, соединительный столбик, лицевая петля, изнаночная петля).	Оформить готовое изделие, выполнить окончательную обработку готового изделия.
Простейшие условные обозначения, используемые в схемах.	Зарисовать условные обозначения и вязать их.
Правила вязания прямого и круглого полотна, правила прибавления и убавления петель.	Освоить технику вязания прямого и круглого полотна, уметь прибавлять и убавлять петли, вязать по простейшим схемам и описаниям.
К концу второго года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Правила безопасности труда, правила планирования и организации труда.	Строго соблюдать правила безопасности труда. Организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы.
Название изученных инструментов и материалов, их назначение.	Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий.
Условные обозначения, используемые в схемах.	Изготавливать простейшие виды изделий (аналогичные изделиям, предусмотренным программой).
Правила работы по схемам и описаниям (в соответствии с программой).	Пользоваться схемами и описаниями.
К концу третьего года обучения дети должны:
Знать (теория)	Уметь (практика)
Материалы и инструменты, их назначение.	Правильно подбирать материалы и инструменты.
Правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда.	Строго соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; организовывать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы.
Разные техники вязания крючком, спицами.	Самостоятельно изготавливать различные виды изделий (аналогичные изделиям по программе).

Учебно-тематический план первого года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
		всего	теория	практика
1.	Вводное занятие.	2	1	1
	Раздел I. Основные приемы вязания крючком.	10	4	6
2.	Тема 1. История возникновения вязания. Инструменты и материалы. Цепочка из воздушных петель.	2	1	1
3	Тема 2. Столбики без накида. Условные обозначения.	2	1	1
4	Тема 3. Столбики с накидом.	2	1	1
5	Тема 4. Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом.	4	1	3
	Раздел II. Пинетки.	14	4	10
6	Тема 1. Виды пинеток.	4	2	2
7	Тема 2. Практическая работа. Вязание пинеток.	10	2	8
	Раздел III. Круглая прихватка.	10	2	8
8	Тема 1. Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток.	2	1	1
9	Тема 2. Как украсить прихватку.	2	1	1
10	Тема 3. Практическая работа: вязание прихватки	6	—	6
	Раздел IV. Основные приемы вязания спицами.	1	1
11	Тема 1: Материалы и инструменты	1	1
	Раздел V Техника вязания на спицах	30	6	24
12	Тема 1: Набор петель при вязании на двух спицах	4	1	3
13	Тема 2:Технология выполнения изнаночных петель.	6	1	5
14	Тема 3:Технология выполнения лицевых петель.	6	1	5
15	Тема 4:Кромочные петли.	2	1	1
16	Тема 5:Закрепление петель последнего ряда.	4	1	3
17	Тема 6:Накиды.	2	1	1
18	Тема 7:Способы убавления, прибавления и закрывания петель.	4		3
19	Тема 8:Соединение петель	2		3
20	Итоговое занятие	1	1
	ИТОГО	68	18	50

Содержание программы первого года обучения

Вводное занятие.

Раздел I. Основные приемы вязания крючком.

Тема 1. История возникновения вязания. Инструменты и материалы. Цепочка из воздушных петель.

Практика. Правильная постановка рук при вязании. Вязание первой петли и цепочка из воздушных петель.

Тема 2. Столбики без накида. Условные обозначения.

Практика. Отработка навыков вязания 1-й петли, воздушных петель, столбика без накида. Ровный край вязания.

Тема 3. Столбики с накидом.

Теория. Введение понятия: прямое вязание, столбик с накидом. Условные обозначения. Просмотр схем и образцов.

Практика. Вязание столбиков с накидом. Ровный край вязания. Плотность вязания. Начало работы с «почерком».

Тема 4. Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом.

Теория. Просмотр схем образцов вязания. Петли подъема. Лицевая и изнаночная сторона работы.

Раздел II. Пинетки.

Тема 1. Виды пинеток.

Практика. Выбор модели пинеток. Подбор пряжи, крючка. Снятие необходимых мерок. Разбор описания, схем.

Тема 2. Практическая работа. Вязание пинеток.

Теория. «Ребятам о зверятах» (знакомство с различными видами пинеток-зверят). Технология вязания пинеток.

Раздел III. Круглая прихватка.

Тема 1. Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток.

Практика. Выбор модели, ниток, крючка. Разбор схемы изделия.

Тема 2. Как украсить прихватку.

Теория. Отделочные элементы: цветы, листики, ягодки и др.

Практика. Вязание отделочных элементов. Схема вязания листика.

Тема 3. Практическая работа: вязание прихватки.

Раздел IV Основные приемы вязания спицами.

Тема 1:.Материалы и инструменты.

Теория.Краткие сведения из истории этого старинного рукоделия. Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Материалы и инструменты для вязания. Характеристика шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шёлковых нитей. Правила подбора спиц из стали, пластмассы, кости, древесины в зависимости от качества и толщины нити.

Раздел V. Техника вязания на спицах.

Тема 1: Набор петель при вязании на двух спицах

Виды набора петель. Правильное положение рук при наборе петель.

Тема 2: Технология выполнения изнаночных петель.

Тема 3:Технология выполнения лицевых петель. .

Тема4:Кромочные петли.

Тема5: Закрепление петель последнего ряда.

Теория. Технология закрепления петель последнего ряда выполняется двумя способами.

Тема 6: Накиды.

Использование накидов в узорах со сложным переплетением нитей, для прибавления и удлинения петель.

Тема 7:Способы убавления, прибавления и закрывания петель.

Убавление и прибавление петель. Закрывание петель.

Тема 8:Соединение петель.

Примерный перечень практических работ.

1.Изготовление образцов вязания на спицах.

2.Выполнение эскизов вязаных декоративных элементов для блузок, платьев.

3.Изготовление шарфика в уменьшенном масштабе.

4.Изготовление образца ажурной салфетки, воротничка или манжеты.

5.Выполнение эскизов узоров.

Учебно-тематический план второго года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
		всего	теория	практика
1.	Вводное занятие.	2	2	—
	Раздел I. Прибавление и убавление петель.	6	2	4
2.	Тема 1. Правила прибавления и убавления петель.	6	2	4
	Раздел II . Вязание игрушек.	30	6	24
3	Тема 1. Технология вязания игрушки.	2	1	1
4	Тема 2. Правила вязания деталей игрушки.	2	1	1
5	Тема 3. Практическая работа. Вязание игрушки (по выбору).	20	3	17
6	Тема 4. Сборка и оформление игрушки.	6	1	5
	Раздел III Вязание декоративной наволочки.	10	1	9
7	Тема 1:Выбор узора. Контрольный образец. Плотность вязания.	2	1	1
8	Тема 2:Вывязывание восьми одинаковых деталей.	6		6
9	Тема 3:Сшивание деталей.	2		2
	Раздел IV.Вязание носков	20	3	17
10	Тема 1: Технология вязания на пяти спицах	2	1	1
11	Тема2: Вывязывание резинки	1		1
12	Тема3:Вывязывание пятки	2	1	1
13	Тема 4:Вывязывание стопы	3		3
14	Тема 5:Вывязывание носка изделия. Завершение работы.	2	1	1
15	Тема 6:Вывязывание второго носка	10		10
	итого	68	14	54

Содержание программы второго года обучения

Вводное занятие.

Раздел I. Прибавление и убавление петель.

Тема 1. Правила прибавления и убавления петель при вязании круга столбиками без накида и с накидом.

Раздел II . Вязание игрушек.

Тема 1. Технология вязания игрушки.

Тема 2. Правила вязания деталей игрушки.

Тема 4. Сборка и оформление игрушки.

Тема 3. Практическая работа: вязание игрушки (по выбору).

Раздел III Вязание декоративной наволочки. 30х30см.

Тема 1. Выбор узора. Контрольный образец. Плотность вязания..

Определение плотности вязаного полотна по вертикали и горизонтали.

Тема 2: Вывязывание восьми одинаковых деталей.

Вывязывание восьми одинаковых деталей.

Тема 3 Сшивание деталей.

Как правильно сшить детали. Способы сшивания вязаных изделий.

Примерный перечень практических работ.

1.Изготовление контрольного образца.

2.Выполнение деталей наволочки.

3. Художественное оформление изделия.

Раздел IV. Вязание носков.

Тема 1. Технология вязания на пяти спицах.

Особенности вязания на пяти спицах. Определение плотности вязания.

Тема 2: Вывязывание резинки

Резинка 1х1; 2х2; английская резинка.

Тема 3 Вывязывание пятки.

Технология вывязывания пятки.

Тема 4: Вывязывание стопы.

Вывязывание стопы.

Тема 5: Вывязывание носка изделия. Завершение работы.

Убавление петель.

Тема 6: Вывязывание второго носка.

Примерный перечень практических работ.

1.Изготовление контрольного образца.

2. Вывязывание резинки

3. Вывязывание пятки

4. Вывязывание стопы.

5. Вывязывание стопы.

6. Вывязывание носка изделия

Учебно-тематический план третьего года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
		всего	теория	практика
1.	Вводное занятие.	2	2	—
	Раздел I. Новые приемы вязания.	8	4	4
2	Тема 1. Узоры вязания крючком.	4	2	2
3	Тема 2. Практическая работа. Вязание образца.	4	2	2
	Раздел II. Сувениры к празднику.	14	6	8
4.	Тема 1. Подарки к Новому году.	4	2	2
5.	Тема 2. Практическая работа. Вязание новогодних сувениров.	10	4	6
	Раздел III. Вязаные аксессуары.	16	6	10
6.	Тема 1.Мир аксессуаров.	2	2	—
7.	Тема 2. Различные виды сумок	4	2	2
8.	Тема 3. Практическая работа. Вязание изделия.	10	2	8
	Раздел IV. Орнамент в вязании спицами	8	2	6
	Тема 1: Схемы орнаментов Орнамент в вязании спицами.	8	2	6
	Раздел V. Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.	18	3	15
	Тема 1.Расчет количества петель для варежки.	2	1	1
	Тема2: Вывязывание резинки варежки	4	1	3
	Тема3: Вязание варежек.	9	1	8
	Тема 4:Вывязывание пальца	3		3
	Итоговые занятия	2	1	1
	Итого	68	24	44

Вводное занятие.

Раздел I. Новые приемы вязания.

Тема 1. Узоры вязания крючком.

Теория. Схемы различных узоров. Раппорт узора. Вязание края изделия. Зависимость числа петель начальной цепочки от узора.

Практика. Чтение схем узоров.

Тема 2. Практическая работа. Вязание образца.

Теория. Пышные столбики, вытянутые петли. Демонстрация изделий, схем. Условные обозначения. Выбор схемы узора для вязания. Необходимость вязания образцов при вязании одежды.

Практика. Вязание образца узора по схеме. ВТО. Контроль качества.

Раздел II. Сувениры к празднику.

Тема 1. Подарки к Новому году.

Теория. Чем украсить елку (колокольчики, снежинки, ангелочки, сердечки). Демонстрация изделий, иллюстраций, схем. Символ Нового года.

Практика. Разбор схемы сердечка.

Тема 2. Практическая работа. Вязание новогодних сувениров.

Теория. Ассортимент вязаных сувениров. Выбор изделия. Знакомство со схемами и описаниями.

Практика. Подбор нитей. Цветовое и композиционное решение. Вязание сувенира (по выбору). Работа по схемам и описаниям. Консультации. Контроль качества.

Раздел III . Вязаные аксессуары.

Тема 1. Мир аксессуаров.

Теория. Аксессуары – история и современность. Демонстрация иллюстраций, готовых изделий, схем (шапочки, сумки, косметички, шали, палантины и т.д.) Технология вязания овала. Прибавление петель на закруглении.

Практика. Вязание образца овальной формы.

Тема 2. Различные виды сумок.

Теория. Ассортимент сумок, связанных крючком. Материалы для изготовления. Сумки-зверята. Технология вязания сумки. Отделочные элементы. Обвязывание бусинок. «Рачий» шаг.

Практика. Обвязывание бусинок. Вязание «рачьего» шага.

Тема 3. Практическая работа. Вязание изделия.

Теория. Выбор изделия (сумочка, кошелек, косметичка). Подбор нитей. Технология вязания изделия. Цветовое решение.

Практика. Вязание изделия. Самостоятельная работа по схеме и описанию. Консультации. Контроль качества. Декоративная отделка изделия.

Раздел IV. Орнамент в вязании спицами.

Тема 1.Схемы орнаментов. Способы расчета петель

Теория.Особенности чередования нитей разных цветов. Подбор схемы и цветовое решение. Подбор схемы и сочетающихся цветов пряжи. Выполнение вязального орнамента в два цвета.Практика. Выполнение образца орнамента.Раздел V .Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.

Тема 1.Порядок расчета петель. Подбор орнамента. Особенности набора петель. Последовательность изготовления варежки.

Теория. Определение плотности вязания. Цветовое решение в орнаменте. Особенности кругового вязания. Порядок вязания варежки. Расчет и набор петель на спицу. Распределение петель на 4 спицы.

Практика. Рассчитать количество петель для изготовления варежки. Вязание варежек.

Оценка и контроль результатов.

Выполнение практических работ.

Тестирование.

Итоговое занятие.

Организация выставки лучших работ учащихся. Подведение итогов. Награждение.

Условия реализации программы

-Для реализации программы необходимо наличие кабинета.

Площадь кабинета, мебель и освещение должны соответствовать санитарно-гигиеническим нормам.

-Для размещения работ нужны: полки, стенды, шкафы.

-Для организации занятий нужны: ученические столы, стол педагога, школьная доска, компьютер.

Информационное и методическое обеспечение программы

— учебная литература (схемы, описания) по всем разделам программы;

— методические разработки открытых занятий;

— лекционные материалы;

-электронные образовательные ресурсы.

Материально-техническое обеспечение

№п/п	Наименование	Количество (шт.)
1.	Крючки (разных размеров) , спицы(разных размеров	15
2.	Нитки (разной толщины и фактуры)	50 шт. х 100 гр., «Ирис» шт., 10 катушек швейных ниток
3.	Ножницы	15
4.	Карандаш простой	15
5.	Линейка	15
6.	Сантиметровая лента	5
7.	Бросовый материал (кусочки меха, пластика, ткани, бусинки, пуговицы и др.)
8.	Материал для набивки игрушек (синтепон)	30м
9.	Фурнитура для игрушек (глазки, носики)
10.	Клей «Титан»	2
11.	Утюг	1
12.	Гладильная доска	1
13.	Булавки английские	1 упаковка (1000 шт.)
14.	Иголки разного размера	15

Список литературы

Литература для педагога

1. Белая Н.П. Мелодия кружев. – Мн., «Полымя», 1999г.

2. Терешкович Т.А. Школа вязания крючком. – Мн., «Полымя», 1995.

3. Гирич В.П. Вязание крючком – М., «Народное творчество», 2000г.

4. Гурбина Е.А. Технология. Поурочные планы по разделу «Вязание» 5-7 классы. Волгоград: Учитель, 2007.

5. Чимейр А. Прекрасные прихватки. – Берлин, 2001г.

6. Гурбина Е.А. Обучение мастерству рукоделия. Волгоград: Учитель, 2008.

7. Журналы по вязанию крючком.

Литература для учащихся

1. Максимова М.В. Азбука вязания. Часть 3. – М., 1991г.

2. Тарасенко С.Ф. Забавные поделки крючком и спицами. – М., «Просвещение», 1992.

3. Журналы по вязанию крючком и спицами.

Вязание кружек | Etsy

Вязальные кружки | Etsy

Чтобы предоставить вам лучший опыт, мы используем файлы cookie и аналогичные технологии для повышения производительности, аналитики, персонализации, рекламы и для улучшения работы нашего сайта. Хотите узнать больше? Прочтите нашу Политику использования файлов cookie. Вы можете изменить свои предпочтения в любое время в настройках конфиденциальности.

Etsy использует файлы cookie и аналогичные технологии, чтобы вам было удобнее работать, например:

основные функции сайта
обеспечение безопасных транзакций
безопасный вход в аккаунт
с запоминанием учетной записи, браузера и региональных настроек
запоминание настроек конфиденциальности и безопасности
анализ посещаемости и использования сайта
персонализированный поиск, контент и рекомендации
помогает продавцам понять свою аудиторию
, показ релевантной целевой рекламы на Etsy

Подробную информацию можно найти в Политике Etsy в отношении файлов cookie и аналогичных технологий и в нашей Политике конфиденциальности.

Необходимые файлы cookie и технологии

Некоторые из используемых нами технологий необходимы для критически важных функций, таких как безопасность и целостность сайта, аутентификация учетной записи, настройки безопасности и конфиденциальности, данные об использовании и обслуживании внутреннего сайта, а также для правильной работы сайта для просмотра и транзакций.

Настройка сайта

Файлы cookie и аналогичные технологии используются для улучшения вашего опыта, например:

запомнить ваш логин, общие и региональные настройки
персонализировать контент, поиск, рекомендации и предложения

Без этих технологий такие вещи, как персональные рекомендации, настройки вашей учетной записи или локализация, могут работать некорректно.Узнайте больше в нашей Политике в отношении файлов cookie и аналогичных технологий.

Персонализированная реклама

Эти технологии используются для таких вещей, как:

персонализированная реклама
, чтобы ограничить количество показов рекламы
, чтобы понять использование через Google Analytics
, чтобы понять, как вы попали на Etsy
, чтобы продавцы понимали свою аудиторию и могли предоставить релевантную рекламу

Мы делаем это с партнерами по социальным сетям, маркетингу и аналитике (у которых может быть собственная собранная информация).Сказать «нет» не остановит вас от просмотра рекламы Etsy, но может сделать ее менее актуальной или более повторяющейся. Узнайте больше в нашей Политике в отношении файлов cookie и аналогичных технологий.

Воспользуйтесь всеми возможностями нашего сайта, включив JavaScript. Учить больше

Волшебные, значимые предметы вы больше нигде не найдете.

( 2417 результатов, с рекламой Учить больше Продавцы, которые хотят расширить свой бизнес и привлечь больше заинтересованных покупателей, могут использовать рекламную платформу Etsy для продвижения своих товаров. Вы увидите результаты рекламы, основанные на таких факторах, как релевантность и сумма, которую продавцы платят за клик. Учить больше.)

«кружка вязанная במחיר המשתלם ביותר — מבצעים נהדרים לקניית кружка вязаная מחנויות של кружка вязаная ב- AliExpress»

מבצעים חמים ב- кружка вязанная: העסקאות והנחות המקוונות הטובות ביותר עם ביקורות של לקוחות אמיתיים.

ות טובות! אתה נמצא במקום הנכון עבור кружка связанная. עכשיו אתה כבר יודע את זה, מה שאתה מחפש, אתה בטוח למצוא את זה aliexpress. אנחנו ממש יש אלפי מוצרים מעולים בכל קטגוריות המוצרים. ין אם אתה מחפש high-end תוויות ו זול, רכישות בכמות גדולה, אנו מבטיחים כי זה כאן aliexpress. תוכלו למצוא חנויות רשמיות עבור שמות מותגים לצד מוכרים הנחה עצמאית קטנה, כולם מציעים משלוח מהיר ואמיר.

ולם לא יוכה על בחירה, איכות ומחיר. כל יום תוכלו למצוא הצעות חדשות, מקוונות בלבד, הנחות בחנויות והזדמנות לשמור עוד יותר על ידי איסוף קופונים. אבל ייתכן שיהיה עליך לפעול מהר כמו זה העליון кружка вязаная מוגדר להיות אחד המבוקשים ביותר המבוקשים ביותר בתוך זמן קצר. תחשוב כמה קנאי אתה חברים יהיה כאשר אתה אומר להם שיש לך кружка вязанная על aliexpress. עם ירים הנמוכים ביותר באינטרנט, מחירי משלוח זול ואפשרויות אוסף מקומי, תה יכול לעשות חיסכון גדול עוד יותר.

אם תה עדיין נמצא בשני מוחות לגבי кружка вязаная וחושבים על בחירת מוצר דומה, ‘אלכס’ הוא מקום מצוין להשוות מחירים ומוכרים. ו נעזור לך להבין אם זה שווה ת תוספת עבור גירסת high-end או אם אתה מקבל רק עסקה טובה על ידי מקבל ת הפריט זול יותר. Номер и, אם אתה רק רוצה לטפל בעצמך ו להתיז על הגרסה היקרה ביותר, תמיד יהיה תמיד לוודא שאתה יכול לקבל את המחיר הטוב ביותר עבור הכסף שלך, אפילו לתת לך לדעת מתי אתה תהיה טוב יותר מחכה קידום להתחיל, ואת החיסכון שאתה יכול לצפות לעשות.

Aliexpress וקח גאווה ולוודא כי תמיד יש לך בחירה מושכלת כאשר אתה קונה מאחד מאות חנויות ומוכרים על הפלטפורמה שלנו. כל ות ומוכר מדורגות עבור שירות לקוחות, יר ואיכות על ידי לקוחות אמיתיים. וסף אתה יכול למצוא את החנות או דירוגי המוכר הפרט, כמו גם להשוות מחירים, הנחוח והנחות מציעה על ותו וצר על יי רוי רות וצר על יאי רוי רי ר כל רכישה מדורגת בכוכבים ולעתים קרובות יש הערות שנותרו על ידי לקוחות קודמים המתארים את חוויית העסקה שלהם, כך ת י וי.בקיצור, תה לא צריך לקחת את המילה שלנו על זה — רק להקשיב למיליוני לקוחות מאושרים שלנו.

וגם, ת חדש י aliexpress, ו מאפשרים לך על סוד. רק לפני שתלחץ על ‘קנה עכשיו’ בתהליך העסקה, הקדש רגע כדי לבדוק את הקופונים — ותחסוך עוד יותר. תה יכול למצוא קופונים החנות, ופונים aliexpress או שאתה יכול לאסוף קופונים כל יום על ידי משחק ים על יקציה aliexpress.וכפי שרוב המפיצים שלנו מציעים משלוח חינם — אנחנו חושבים שתסכים לכך שאתה מקבל את זה вязанная кружка באחד המחירים הטובים ביותר באינטרנט.

תמיד יש לנו את הטכנולוגיה העדכנית ביותר, ת המגמות החדשות ביותר, ואת התוויות המדוברות ביותר. על aliexpress, איכות מעולה, יר ושירות מגיע כסטנדרט — בכל פעם. התחל את חוויית הקנייה הטובה ביותר שתהיה לך אי פעם, ממש כאן.

Вязанная кружка

, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения связанная кружка

связанная кружка, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения связанная кружка | Depositphotos®Подарок с бантом и вязаной кружкой на размытом фонеВязаная кружка с символом сердца на размытом фонеПрисутствует вязаная кружка с символом сердца на размытом фонеПодарочная и праздничная вязаная кружка с оленем на размытом фонеКрупный план девушки в синем свитере с чашкой горячего чая в рукахВязанная кружка и подарок с бантом на размытом фонеЧеловеческие ноги рядом с чашкой кофеЧеловек с чашкой термоса и смартфонВид сверху на вязаный коричневый свитер, кофе, пустой блокнот и золотую листву на белом фонеОбрезанный вид довольной женщины в ажурном свитере, держащей чашку Красивая женщина, сидящая в рождественских носках с рисунком на ковре с кружкой какао, сверху на спицы с пряжей и чашкой чая на деревянных фоне, женщина, пьющая из чашки термос, женщина в белом вязаном свитере, держащая чашку кофе.Женские руки с чашкой чая. Женщина в свитере с красными рукавицами, держащая чашку кофе, плоская лежала с кружками с горячим шоколадом, зефиром и палочками корицы, белый вязаный шарф на деревянной поверхности вид женщины в свитере и вязаных носках, сидящей в постели с кружкой горячего какао и книгой по утрамВид сверху на чашку кофе и горшок с полевыми цветами на шерстяных вязаных драпировках Вязаный коричневый свитер, очки, кофе, пустой блокнот и золотая листва на белом фоне Крупным планом вид на чашку горячего напитка, ветку сосны и гирлянду на деревянном столе с фоном огней боке.Женские руки с чашкой чая. Крупным планомЧеловек смотрит в окноОбрезанный снимок девушки в вязаных носках, сидящей с книгой на теплом одеялеДевушка, держащая чашку термосаСчастливая лесбийская пара с чашкой кофе, обнимающаяся под вязаным шерстяным одеялом на диванеУрезанный вид женщины в свитере и вязанных носках, сидящей в постели с кружкой горячего какао книга утром, баннерКрупный план счастливой лесбийской пары с чашкой кофе, обнимающейся под вязаным шерстяным одеялом, вид сверху на чашку кофе с кексами, чистый лист бумаги и смартфон с приложением Soundcloud на экране на бетонной поверхности с вязаной шерстяной драпировкойВид сверху на вязаный коричневый свитер , очки, кофе и золотая листва на белом фонеЧеловек держит чашку термосаЧеловеческая рука держит кружку кофеХолодная девушка в теплой шапке и шарфе держит чашку с согревающим напитком на розовом фонеОбрезанный вид улыбающейся девушки в теплом шарфе, держащей чашку с сердечком на розовом фоне Человек держит чашку термоса и смартфон на розовом фоне женщина в вязаных перчатках, завернутая в плед, держащая чашку теплого чая дома Улыбающаяся девушка в теплой шапке и шарфе, держащая чашку с символом сердца на розовом фоне, Мужчина, держащий чашку термоса и смартфон, Мужчина, держащий чашку термоса и смартфон, Молодая пара лесбиянок с чашкой кофе под вязаным шерстяным одеялом Женские руки держат чашку горячего кофе или чая.Крупным планом вид чашки горячего напитка и сосновых веток на деревянной столешнице со звездами боке огни фон Вязаные кружки на светящемся фоне боке Молодая лесбийская пара, сидя под вязаным шерстяным одеялом на диване с чашкой кофе, вид сверху чашкой кофе с кексами, чистым листом бумаги и смартфоном Обрезанный вид женщины в модном свитере, держащей чашку чая, изолированную на белом, заголовок веб-сайта, холодная девушка в теплой шапке и шарфе, держащая чашку с согревающим напитком на розовом фоне, красивая лесбийская пара с чашкой кофе, обнимающаяся под Вязаное шерстяное одеяло Частичный вид женщины, держащей кружку с кофе на вязаном коричневом свитере с золотыми листьямиЧашка термоса на открытом воздухе зимойВид сверху на чашку кофе с кексами, чистый лист бумаги и смартфон с домашним экраном ios на бетонной поверхности с вязаной шерстяной драпировкойВид сверху на чашку кофе с кексами, чистый лист бумаги и смартфон со скайп-приложением на экране на сайте Покройте поверхность трикотажной драпировкой из шерсти.

программа кружка «Рукодельница» (вязание крючком) | Рабочая программа по теме:

Рабочая программа Кружка «Вязание на спицах и крючком» | Рабочая программа по технологии (5 класс):

Программа кружка «Вязание на спицах и крючком»

Вязаные кружки

Игрушки-антистрессы

Вязаные кружки

Вышивка

Лазерная гравировка

Растущие карандаши

СВЕТОЗАР — настольный бизнес-сувенир — внешний аккумулятор

Программа кружка «Вязание крючком»

Содержание первого года обучения

Содержание второго года обучения

Методическое обеспечение

для учащихся

Список литературы для педагога

Программа кружка «Вязание на спицах и крючком»

Вязание кружек | Etsy

Необходимые файлы cookie и технологии

Настройка сайта

Персонализированная реклама

Волшебные, значимые предметы вы больше нигде не найдете.

«кружка вязанная במחיר המשתלם ביותר — מבצעים נהדרים לקניית кружка вязаная מחנויות של кружка вязаная ב- AliExpress»

מבצעים חמים ב- кружка вязанная: העסקאות והנחות המקוונות הטובות ביותר עם ביקורות של לקוחות אמיתיים.

, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения связанная кружка

Добавить комментарий Отменить ответ