Поделка на тему экология из природного материала: идеи для занятий с детьми

Конкурс — выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии» | Статья по окружающему миру на тему:

Октябрь 2017

Конкурс — выставка поделок из природного материала

«Осенние фантазии»

         

Наши руки – не для скуки! 

                    Всё умеют делать руки!

Интересные дела

Осень детям принесла!

Для поделок щедро осень

     Нам с деревьев шишки сбросит,

Жёлуди, каштаны. –

Соберу и стану

Из кусочков пластилина,

Камешков и шишек,      

И семян – делать павлинов,

Петушков и мишек!

     В октябре,  в нашей группе «Осьминожки», в рамках реализации проекта по экологическому воспитанию прошёл конкурс — выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии».

     Данное мероприятие проведено с целью приобщения к природе, накопления знаний об окружающем мире, развития творческих способностей у детей, а также привлечения родителей в образовательный процесс в детском саду. В группе проводились занятия, беседы об осени, чем богато это время года, какой природный материал можно применить в своих работах. В подготовке к конкурсу  родители приняли самое активное участие, они вместе со своими детьми заготавливали природный материал, фантазировали и делали оригинальные, интересные, необычные, красивые и  эксклюзивные поделки.

     Работа с природным материалом творческая, она требует фантазии. Родители совместно с детьми смастерили замечательные поделки: забавные игрушки, очаровательные персонажи из любимых сказок, целые композиции, которые можно назвать настоящими произведениями искусства. Ни одна работа не повторяется. И если есть несколько домиков, то каждый из них индивидуален, каждый не похож на другой.  Все экспонаты мини выставки – конкурса «Осенние фантазии» стали прекрасным украшением фойе ДОУ, а в дальнейшем и интерьера нашей группы. Так как природный материал в основном собирается в лесу, вместе с выставкой были оформлены и правила поведения в лесу.  Жюри предстоит нелегкая работа, чтоб отметить самые оригинальные работы.  

     Активное участие родителей детей в жизни детского сада, их общение в совместном творчестве в домашних условиях объединяет всех членов семьи, способствует созданию в семье духовного микроклимата, где близкие друг другу люди любят, понимают и ценят друг друга. Благодарим всех родителей, не жалеющих времени на занятия со своим ребенком и принявших участие в изготовление поделок со своими детьми!

                                           ФОТООТЧЕТ

 

 

 

 

 

 

 

 

     

   

 

 

   

Поделки по экологии в детском саду

Природа – это естественная среда обитания, которая не создана человеком. К живой природе относится – растения, грибы, животные и человек. К неживой природе относится – солнце, звёзды, вода и камни. Как Вы поняли, выбор поделок на природную тематику достаточно велик. В эту категорию подходят и природные явления такие как – дождь, снег, радуга, извержение вулкана, буря и даже землетрясения. В этой статье мы рассмотрим: как сделать поделки на тему природы своими руками.

Травянчик своими руками

Вам понадобится: капроновый носок, опилки, семена газонной травы, жгутики из капронового чулка, влагостойкий клей момент, ножницы, глазки для поделки, столовая ложка, резиночки для волос.

Мастер-класс

1. Отрежьте с двух сторон резинки у капронового носка.
2. Завяжите верхнюю часть жгутом.
3. Выверните носок, чтобы узелок оказался внутри.
   
4. Насыпьте 3 столовые ложки семян травы, в том месте, где планируются появиться травка.
5. Набейте носок опилками.
6. Завяжите конец носка капроновым жгутом и обрежьте излишки.
   
7. Сформируйте травянчика таким образом: отделите немного опилок и сделайте ушки, носик и лапки, закрепив резинками.
8. Приклейте глазки.
9. Замочите травянчика в воде на 2 часа.
10. Поставьте травянчика в тёплое и светлое место.
    
11. Поливайте каждый день, чтобы он был влажным.
12. Через 4 дня Вы заметите, как начинает появляться травка, а через 2 недели можете сделать стильную стрижку травянчику.

Травянчик готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Радуга в облаках

Вам понадобится: цветной картон, ножницы, клей-карандаш, вата, степлер.

1. Нарежьте 7 полос бумаги разных цветов таким образом, чтобы каждая часть была короче предыдущей. Красная полоса должна быть самой большой, а фиолетовая – самой маленькой.
2. Расположите полосы в такой последовательности: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый.
   
3. Скрепите полосы бумаги между собой, используя степлер.
4. Скрутите 6 ватных шариков.
5. Приклейте по 3 ватных шарика у основания радуги в качестве облаков.

Радуга в облаках готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Гриб из крупы

Вам понадобится: цветной картон формата А4, шаблон «гриб-боровик», простой карандаш, ножницы, кисточка, клей пва, красная чечевица, кукурузная крупа, манная крупа, горох зелёный колотый.

1. Вырежьте шаблон гриба.
2. Обведите шаблон простым карандашом на цветном картоне.
3. Нанесите клей на половину шляпки гриба.
4. Насыпьте красную чечевицу и аккуратно распределите.
5. Нанесите клей на остальную часть шляпки и заполните чечевицей таким же образом.
6. Нанесите клей по краям под шляпку и насыпьте кукурузную крупу.
7. Нанесите клей на ножку грибка и насыпьте манную крупу.
8. Нанесите клей под ножку и насыпьте зелёный горох.
9. Дождитесь полного высыхания.

Гриб из крупы готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Представляем Вашему вниманию подборку поделок очаровательных обитателей природы. Ведь именно благодаря им природа несёт жизнь.

Ворон из пластилина

Вам понадобится: пластилин, зубочистка, стека.

1. Скатайте небольшой шарик из тёмно-серого пластилина.
2. Скатайте шарик из светло-серого пластилина меньшего размера.
3. Сплющьте светло-серый шарик в лепёшку.
4. Сделайте надрезы по кругу.
5. Срежьте частички пластилина, чтобы получилась звёздочка.
6. Соедините шарик со звёздочкой.
7. Округлым стеком продавите 2 ямки на шарике.
8. Слепите туловище птице овальной формы из тёмно-серого пластилина.
9. Слепите крылья птице, в форме сплющенных каплей из тёмно-серого пластилина.
10. Сделайте волнистый контур на крыльях при помощи стека.
11. Прикрепите крылья к туловищу.
12. Слепите лапки ворону и прикрепите их.
13. Сделайте 3 тоненькие маленькие колбаски и прикрепите их к макушке птице.
14. Слепите глазки ворону из чёрного и белого пластилина.
15. Нарисуйте бровки ворону стеком.
16. Прикрепите маленький хвостик ворону.
17. Сделайте узор зубочисткой на шейке ворона.

Ворон из пластилина готов!

Забавный осьминог

Вам понадобится: синельная проволока двух цветов, 2 канцелярские резинки, пенопластовый шарик, карандаш, ножницы, глазки-пуговки, клей.

1. Подготовьте 16 (по 8 каждого цвета) отрезков проволоки одинаковой длины.
2. Соедините отрезки проволоки, чередуя цвета, затем вверху закрепите резинкой, отступив от края 2 см.
3. Вложите шарик, спрячьте его проволокой и закрепите резинкой.
4. Сформируйте 8 щупалец, скрутив попарно отрезки разных цветов.
5. Накрутите каждую щупальцу, используя карандаш.
6. Приклейте глазки-пуговки.

Забавный осьминог из пушистой проволоки готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Ёжик из пластиковой бутылки и шишек

Вам понадобится: пластиковая бутылка, шишки, краски, чёрная проволока, клеевой пистолет либо суперклей, ножницы.

1. Отрежьте верхнюю и нижнюю часть бутылки, чтобы создать ёжика реалистичных размеров.
2. Смажьте края частей бутылки клеем и вставьте друг в друга.
3. Покрасьте всю заготовку чёрным цветом и дождитесь полного высыхания.
4. Нарисуйте глазки белой краской.
5. Покрасьте мордочку ёжика в серый цвет.
6. Дорисуйте глазки, используя голубую и чёрную краску.
7. Нарисуйте бровки чёрной краской.
8. Отрежьте 2 кусочка проволоки и закрутите их под крышку в качестве усиков.
9. Приклейте шишки таким способом, чтобы они плотно прилагали друг к другу.
10. Закрепите поделку лаком.

Ёжик из пластиковой бутылки и шишек готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Прыгающая лягушка

Вам понадобится: квадратный лист бумаги зелёного цвета, чёрный фломастер.

1. Сложите базовую основу водяной бомбочки таким способом: сверните лист по одной диагонали, затем по другой. Сверните лист пополам изнаночной стороной наружу, затем разложите.
2. Сложите пирамидку.
3. Загните боковые стороны к центру.
4. Сформируйте лапки таким способом: отверните каждую сторону от центра наружу, разделив получившийся угол пополам.
5. Повторите этот процесс для создания другой лапки.
6. Переверните лягушку лапками вниз.
7. Загните нижние углы к верхнему углу, сначала с одной стороны затем с другой.
8. Загните к центру правый угол получившегося квадрата.
9. Таким же способом загните левый угол.
10. Сформируйте глазки таким способом: согните нижние углы на мордочке пополам, затем поднимите глазки вверх.
11. Сделайте складку молния в нижней части лягушки рядом с лапками. От размера сгибов зависит прыгающая функция. Лягушка может прыгать вперёд ,вверх и даже делать сальто.
12. Чтобы лягушка прыгнула скользящими движениями, нажмите на хвостик-складочку.
13. Нарисуйте глазки чёрным фломастером.

Лягушка — попрыгушка готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Одним из самых популярных украшений живой природы являются цветы. Их можно сделать из природного и искусственного материала. Главное их преимущество в том, что они станут прекрасным подарком почти на любой праздник.

Цветы из шишек

Вам понадобится: шишки, хворост, акриловая краска разных цветов, кисточка, цветная бумага зелёного цвета, ножницы, клеевой пистолет, ваза.

1. Покрасьте шишки в яркие цвета.
2. Отложите их в сторону и дайте просохнуть.
3. Возьмите хворост, отмерьте длину будущих стебельков, используя вазу.
4. Отрежьте лишнюю длину хвороста.
5. Покрасьте палки в зелёный цвет.
6. Дождитесь полного высыхания.
7. Вырежьте листочки из цветной бумаги.
8. Приклейте листочки к палкам.
9. Приклейте шишки на кончик палочки.
10. Поставьте цветы в вазу.

Цветы из шишек готовы! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Оригинальные розочки

Вам понадобится: цветная бумага красного цвета, простой карандаш, ножницы, круглый предмет.

1. Обведите предмет круглой формы на цветной бумаге.
2. В кругу нарисуйте спираль.
3. Вырежьте круг.
4. Вырежьте спираль таким способом, чтобы у Вас получилась «пружинка»
5. Скрутите розочку, таким же способом сделайте нужное количество розочек.

Оригинальные розочки из цветной бумаги готовы! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Креативный цветочек

Вам понадобится: двухсторонняя цветная бумага, клеевой пистолет, палочка либо шпажка в качестве стебля, пуговка.

1. Возьмите квадрат бумаги и соедините противоположные углы таким способом, чтобы получился треугольник.
2. Загните боковые части вверх, чтобы получился ромб.
3. Отогните верхние углы вниз и разверните их от центра.
4. Сложите заготовку пополам и закрепите клеевым пистолетом.
5. Сложите 6 лепестков таким способом, затем приклейте к палочке.
6. Приклейте пуговку в центр цветка.

Креативный цветочек из цветной бумаги готов!

Необычные кактусы

Вам понадобится: глиняный горшок, песочек, гладкие камни (галька) средние и маленькие, акриловая краска зелёного цвета разных оттенков, корректор (штрих).

1. Окрасьте камни зелёной краской разными оттенками, дайте просохнуть.
2. Нарисуйте корректором иголки на камушках.
3. Засыпьте дно горшка мелкими камнями, затем песочком на ¾.
4. Вставьте камушки-кактусы и обложите маленькой галькой.

Какой же праздник без цветов? А такие цветочки даже поливать не надо!

Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Мусор. Занятия, сценарии, поделки на экологическую тему

Защитим планету от мусора вместе с МААМ! Более сотни публикаций педагогов на экологическую тему: мусорная мода, чудеса из мусорной корзины, игры на разделение отходов. Вдохновляйтесь!

Скачайте и распечатайте лэпбук по экологии «Сортируем мусор».

Конспекты занятий, игры и мероприятия на «мусорную» тему.

Содержится в разделах:

• Природа, экология. Планета Земля

Включает в себя разделы:

• Костюмы из бросового материала. Экологическая мода, наряды и платья из мусора для детей
• Поделки из бросового материала
• Поделки из пластиковой и одноразовой посуды
• Поделки из пластиковых бутылок
• Поделки из пластиковых ложек и вилок
• Лэпбук по экологии. Экологические тематические папки

По группам:

• Старшая группа
• Подготовительная группа

Показаны публикации 1-10 из 522.
Все разделы | Мусор. Занятия, сценарии, поделки на экологическую тему

Новое

Фотоотчёт об участии учеников 3 класса в акции «Очистим планету от мусора» Неделя в сентябре с 21 по 27 сентября — Всемирная акция «Очистим планету от мусора» Цель: очистка от мусора природных территорий и антропогенных ландшафтов (городских и сельских скверов, парков, зон отдыха и т. п) Задача: привлечение внимания общественности к необходимости…

Проект «Отходы в доходы» Актуальность проекта: Дошкольный возраст — самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических…

Мусор. Занятия, сценарии, поделки на экологическую тему — Сценарий акции по сбору макулатуры «Соберём. Сдадим. Переработаем»

Публикация «Сценарий акции по сбору макулатуры «Соберём. Сдадим….» За столом сидит ребенок и рисует. У него , что – то не получилось, он скомкал лист и выбросил. Подходит воспитатель и говорит: «Почему ты выбросил листочек?» Ребенок отвечает: «У меня не получилось, я другой листок возьму». Воспитатель покачала головой, подняла листочек и стала…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект НОД для подготовительной группы «Вторая жизнь мусора» Конспект НОД для подготовительной группы «Вторая жизнь мусора» Цель : дать детям представление о вторичной переработке мусора. Задачи: Продолжать учить пользоваться простыми арифметическими действиями для решения конкретной задачи; продолжать учить ориентироваться на листе…

Фотоотчет «Мероприятие «Мусорная мода» Экологическое воспитание является одной из актуальных современных проблем. В основе содержания экологического воспитания лежит формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном…

Исследовательско-творческий проект по экологическому воспитанию «Умный взгляд на мусор» в подготовительной к школе группе ПАСПОРТ ПРОЕКТА Тип проекта: исследовательско-творческий. По содержанию: экологический. Участники проекта: дети подготовительной группы , родители, воспитатели. По количеству участников: коллективный. Защищает групповой проект Козлова Василиса, 6 лет. По продолжительности…

Мусор. Занятия, сценарии, поделки на экологическую тему — Краткосрочный экологический проект с детьми старшей группы «Спасем Землю от мусора»

Статья «Краткосрочный экологический проект с детьми старшей группы «Спасем…» Тип проекта: информационно – исследовательский Сроки: 09. 12.2019г. – 20.12.2019г. Участники проекта: — дети старшей группы; — родители; -воспитатели старшей группы Цель проекта: Формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к…

Видео отчет о реализации проекта в подготовительной к школе группы «Дошколята против мусора»

Актуальность данной проблемы привела к выбору темы: Слайд 2. Тема экологической ситуации очень актуальна для России, нашего города и для многих регионов. Одной из важных проблем является утилизация отходов производства и потребления. Современный человек производит такое…

Клубный час «Вторая жизнь мусору» «Клубный час» Тема: «Вторая жизнь мусору» Старшие и подготовительные группы Цель: привлечь внимание дошкольников к проблеме бытовых отходов (пластмассы, познакомить детей с тем, что такое пластмасса, дать представление о значении пластмассы в жизни человека, об изделиях из нее….

Дидактическая игра «Сортировка мусора, или Помоги зверятам очистить лес» Цель: Вспоминаем понятие «экология», что это такое Продолжаем воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе Знакомимся с понятиями «вторичная переработка», «сортировка мусора», «классификация бытовых отходов» Формируем экологическую культуру с детства Отвечаем на…

Страницы: 2 3 4 … 53

Приветствую всех, кто читает меня! Поговорим сегодня о том, как смастерить поделки на тему экология.

2017 год объявлен Годом экологии в России. Многие узнают об этом от детей: в детских садах и школах проходят конкурсы рисунков и выставки поделок на экологическую тему.

По-моему, удачная идея, можно убить сразу двух зайцев: развить у ребенка творческие способности и дать ему первоначальные представления о необходимости беречь природу.

Предвижу ваше возмущение: недавно пластилинового ежика едва осилили, всей семьей вечером лепили, а тут еще экология! Вся фантазия на том еже закончилась.

Спокойствие! На самом деле, поделки на экологическую тему – весьма увлекательное, простое и не затратное дело. Я сейчас это докажу.

Поделки из бросового материала на тему экология

Внимание всем, мужественно пережившим эпопею с изготовлением пластилинового ежика. Поделки на экологическую тему, которые я предложу сегодня, не потребуют покупки расходных материалов. Все, что нужно, наверняка имеется дома и воспринимается как ненужный хлам, который был бы выброшен при первой возможности:

• картонные упаковки и коробки;
• пластиковая одноразовая посуда;
• остатки тканевых лоскутков;
• пластиковые бутылки из-под напитков;
• старые компакт-диски;
• крышечки разных форм и размеров.

Предлагаю научиться превращать ненужный хлам в произведения искусства.

Подготовка материала.

Перед началом работы исходные материалы следует подготовить.

1. Пластиковые бутылки тщательно промойте, полностью очистив от содержимого. Это требование актуально и для одноразовой посуды.
2. Картонные упаковочные пакеты должны быть чистыми и просушенными. Особенно это касается коробок из-под молочных продуктов. Если следы продукта останутся, у поделки со временем появится неприятный запах.
3. Яичные лотки следует обработать спиртовым раствором, распыляя его пульверизатором. После просушивания упаковка будет готова к использованию.

Детские поделки из одноразовой посуды

После недавней вечеринки остались пластиковые и бумажные тарелки? За рекордно короткое время из них можно соорудить своими руками оригинальные поделки для детского сада.

Рыбное царство

Понадобятся только ножницы, клей и краски. С помощью этих приспособлений обычные одноразовые тарелки превратятся в красивых рыбок. Из одной тарелки вырезаются плавники и хвост (форма и размер на ваш вкус), прикрепляются к другой тарелке, которая послужит телом рыбы. На месте рта можно сделать треугольный надрез. Тело рыбки украсьте по желанию, нарисуйте рот и глаза.

Панно «Птичье гнездышко»

За основу будущего панно возьмите одноразовую бумажную тарелку большого диаметра. Фигурку птички можно вырезать из остатков фетра. В качестве наполнения гнезда используйте природный материал: тоненькие веточки, кусочки древесной коры. Яйцами послужат ватные диски. Все компоненты гнезда закрепите в нижней части тарелки с помощью клея. Верх раскрасьте голубым цветом, имитируя небо.

Такое панно под силу будет выполнить ученику 1 класса. Оно прекрасно подойдет для школьной выставки экологических поделок.

Новая жизнь яичной упаковки: мир насекомых

Картонная упаковка, оставшаяся от яиц – благодатный поделочный материал. Она легко подвергается разным манипуляциям: разрезанию, окраске, проделыванию отверстий.

Из этого непримечательного бросового материала легко изготовить своими руками для детского сада разнообразных гусениц и паучков.

• Нужно вырезать из целой упаковки нужное количество сегментов и раскрасить их.
• Когда заготовки просохнут, приклейте глазки, изготовленные из цветной бумаги или подручного материала.
• Лапки насекомых сделайте из проволоки (лучше, если она будет цветной). Вставьте проволоку в соответствующие места: картонная заготовка легко протыкается.

Цыплячья компания

Для изготовления веселой птичьей компании потребуется упаковка от яиц и подручный материал, имеющийся в доме: кусочки фетра или другой ткани, кусочки веревки, старые шнурки, перышки, бусинки, пуговицы, цветная бумага.

Разрежьте упаковку на отдельные сегменты, покрасьте в разные цвета, просушите. Декорируйте каждую заготовку, используя подручный материал и клей. Лапками послужат кусочки веревки, шнурка. Клюв и крылья вырежьте из остатков ткани, цветной бумаги. На голову приклейте перышки или подручный материал, имитирующий оперение. Роль глазок выполнят бусинки, пуговицы, кусочки цветной бумаги.

Упаковка может быть не только картонной, но и пластиковой.

Уютные домики

В каждом доме наверняка имеется сок, молоко или кефир в тетрапаках — картонных пакетах. Они сделаны из нескольких слоев бумаги и полиэтилена, обладают прочностью, легко поддаются склейке, обрезке, окраске. Воспользуемся этими прекрасными свойствами и соорудим симпатичные картонные домики.

Потребуются пустые пакеты, ножницы, цветная бумага, краски и клей.

• Тетрапаки подготовьте упомянутым выше способом.
• Со всех сторон оклейте их цветной либо белой бумагой.
• Дальнейшие манипуляции зависят от вашей фантазии. Нарисуйте (наклейте, вырезав предварительно из кусочков цветной бумаги) окна и двери, при желании эти проемы можно вырезать.

В вашем распоряжении имеется несколько пакетов? Можно создать целый миниатюрный городок. Идея для школьников: используя коробки разных размеров и подручный материал (веточки, листья, кусочки древесной коры, каштаны), можно создать композицию на тему «Чистый город» для школьной выставки поделок.

Не только для детей

В наши дни изготовлением поделок из бросового материала заняты не только дети и педагоги. Сформировано целое направление в искусстве, именуемое «Трэш – арт». Профессиональные скульпторы и художники, работающие в этом направлении, продают свои работы за немалые деньги, а иногда за миллионы долларов.

Мастера изготавливают арт-объекты из отходов и мусора, найденных на свалках. Таким способом они стремятся привлечь внимание к проблемам экологии окружающей среды.

Любите собираться семьями, устраивать пикники и вечеринки? Объявите экологический конкурс! Попробуйте себя в «мусорном искусстве» — как знать, возможно, вы откроете для себя новое хобби. Пусть каждый участник изготовит конкурсный экспонат из бросового материала, придумает оригинальное название поделки.

Многоликая пластиковая бутылка

Были времена, когда на пластик возлагались большие надежды из-за его долговечности. Сегодня это качество обернулось другой стороной.
Использованная пластиковая бутылка — огромная экологическая проблема для окружающей среды. Время ее распада составляет от 500 до 1000 лет!

Предлагаю внести свой небольшой вклад в решение проблемы. Вместо того, чтобы выбрасывать такие бутылки, найдем им творческое применение.

Корабль юному романтику

Многие мальчишки мечтают о кругосветных морских путешествиях на кораблях. Смастерите вместе с юным мечтателем замечательный парусник, взяв за основу обычную пластиковую бутылку.

Как это сделать? Расскажу поэтапно. Такая работа по силам мальчику начиная с 3 класса (разумеется, с вашей помощью).

• Вначале продумаем образ корабля, можно для наглядности найти фото реального парусника.
• Возьмем пластиковую бутылку, проделаем отверстия в местах расположения мачт.
• В получившиеся дырочки вставим бамбуковые палочки, заранее подрезанные до желаемой длины.
• Вырежем паруса из кусочков пластика от другой бутылки или бумаги, часть из них закрепим на шпажках (зависит от выбранного образа будущего корабля).
• Натянем нитки-растяжки, крепим на них с помощью клея ПВА остальные паруса.
• Вырежем флажки (подойдет цветная бумага, пластик), закрепим на мачте.
• Чтобы корабль устойчиво держался на воде, понадобится балласт – песок либо мелкие камешки. Насыпьте его во внутрь кораблика.

Пора отправляться в плавание!

Находка для интерьера: ваза для мелочей из бутылок

А это уже настоящее произведение искусства: красивая ваза, напоминающая античную. Установленная на видном месте, она не только украсит интерьер, но и послужит для хранения разнообразных мелочей.

Представляю мастер-класс по изготовлению вазы в античном стиле.
Понадобятся горловины двух пластиковых емкостей из-под воды: 19-литровой и 5 – литровой.

1. Отрезаем часть каждой емкости немного ниже места расширения. Большая деталь станет чашей, нижняя – ножкой.
2. Украшаем детали. Приклеиваем к поверхности заготовок с помощью клея ПВА в несколько слоев туалетную бумагу (это напоминает технику папье-маше). Детали должны хорошо просохнуть.
3. Из туалетной бумаги создаем подобие лепнины: слегка смачивая руки, формируем шарики или жгуты. Приклеиваем их на поверхность заготовок, создавая рельефные узоры. Снова просушиваем детали.
4. Высохшие заготовки покрываем черной краской, даем просохнуть, затем распыляем сверху золотистую краску. Чтобы прокрасить пропущенные участки, используем кисточку.
5. Соединяем две заготовки клеем для пластика. Место стыка маскируем шпагатом (предварительно смачиваем его клеем ПВА).

Ваза готова!

Осенние поделки на тему «Экология»

Осень щедра на разнообразный поделочный материал: листья, шишки, каштаны, овощи, желуди… Всего не перечислить.

Приглашаю на прогулку: подышим свежим воздухом, полюбуемся красками уходящей осени, а заодно соберем природный материал для поделок на экологическую тему.

Ежик из шишек

В качестве основы возьмем пластиковую бутылку, предпочтительно невысокую и широкую. Горлышко с пробкой станет мордочкой, широкая часть емкости — туловищем.

1. Чтобы ежик походил на живого зверька, место предполагаемой мордочки можно залепить пластилином светло-коричневого или бежевого цвета.
2. Роль иголок выполнят сосновые шишки. С помощью пластилина прикрепим их по всему туловищу – сверху и по бокам.
3. Оформим мордочку: глазки сделаем из пробок от пластиковых бутылок. Прикрепим их пластилином.
4. Чтобы композиция выглядела завершенной, можно закрепить на спине ежа веточки рябины, пластилиновые грибы.

Я неспроста предложила смастерить ежа в качестве поделки на экологическую тему. Дело в том, что в Год экологии в России во многих городах проходят акции по правильной утилизации использованных батареек. Символ мероприятий – еж, да и названия соответствующие: «Ежики должны жить», «Сдай батарейку – спаси ежа». Поэтому такая поделка будет уместной на любой экологической выставке.

Дерево в банке «Берегите лес!»

Я не могла не предложить изготовить эту поделку: она как нельзя лучше передает экологическую тему и символизирует проблему охраны лесов.

• Приготовьте стеклянную банку с завинчивающейся крышкой и небольшую веточку подходящей формы.
• Понадобятся разноцветные листочки: лучше, если они будут искусственными. При использовании натурального материала заранее замочите листья в глицерине и дайте им просохнуть.
• Приклейте ветку к крышке, воспользовавшись клеевым пистолетом. На ветке прикрепите клеем несколько листиков.
• В банку поместите глицерин и разбавьте его водой.
• Аккуратно погрузите дерево в банку с раствором, засыпьте оставшиеся листья (они будут красиво плавать в банке). Закрутите крышку как можно крепче. Для подстраховки ее можно предварительно промазать клеем.

Согласитесь, очень символичная поделка на экологическую тему!

Поделки с использованием соленого теста

Мы уже рассмотрели варианты поделок из бросового и природного материала, пластилина, подручных средств. Почему бы не попробовать что-то новое? К примеру, соленое тесто. Оно безопасно в использовании, экологически чистое, работать с ним просто.

Как приготовить тесто?

Понадобятся 3 ингредиента: мука (стакан), вода (100-150 мл) и соль типа «Экстра» (стакан).

• Соль нужно смешать с мукой либо растворить в воде.
• Воду вливаем в муку небольшими порциями, месим тесто руками. Должна получится однородная консистенция.
• Готовое тесто переложите в полиэтиленовый пакет и отправьте в холодильник на несколько часов.

Для улучшения пластичности в тесто для лепки можно добавить немного растительного масла, крема для рук, вазелина.

Художественная лепка

Лепку начнем с раскатывания теста толщиной примерно до полсантиметра. Можно пользоваться разнообразными формочками, детскими печатями. формочкой вырезают различные фигурки. Деревянной палочкой наносим рельефный узор.

Готовые фигурки нужно просушить в духовке или на батарее, после чего заготовки раскрашивают и покрывают лаком.

Получившиеся объемные детали можно сочетать с разнообразным подручным материалом, получая оригинальные поделки. К примеру, вариант на фото: панно, в качестве основы которого использован старый CD-диск.

Экология глазами детей: детские тематические рисунки

Есть такой способ защиты природы: с кисточкой и красками в руках. Именно поэтому в школах и детских садах часто проводятся конкурсы рисунков по теме экология.

Не знаете, как помочь ребенку нарисовать рисунок на тему «Берегите природу»? Предлагаю для образца несколько вариантов рисунков, основная идея которых – необходимость бережного отношения к природе.

Часто встречаются рисунки на экологическую тему, основанные на контрасте, противопоставлении.

Пусть изготовление поделок и рисунков на экологическую тему станет для вас не досадной обузой, а приятным творческим процессом! Надеюсь, мои советы помогут поспособствуют этому. Пользуйтесь ими сами и делитесь с друзьями в социальных сетях.

С уважением, Наталья Краснова.

Поделки на тему «Экология» своими руками. Лучшие идеи с пошаговыми фото

Поделки на тему «Экология» — один из методов экологического образования для дошкольников и младших школьников. С самого раннего детства ребятишкам надо объяснять, насколько важно заботится об окружающей природе: что нельзя выбрасывать на улице мусор, а только в мусорные баки; что многие бросовые материалы можно использовать вторично в домашнем хозяйстве и творчестве.

Не удивительно, что именно в 2017 году во многих дошкольных учреждениях проводились занятия экологического воспитания, на которых поделки выполнялись из бросового материала, ведь 2017 год объявлен был годом экологии в России. Не забывайте, что для творчества можно использовать самые разнообразные материалы, дети с удовольствием будут создавать поделки из крупы и бумаги, а также из пластика.

Поделки на тему «Экология»

В преддверии 12 мая, когда в России будут отмечать День экологического образования, по всей стране проходят экологические акции, главная цель которых — просветить всех — от мала до велика — об огромном значении мероприятий, направленных на сохранения экосистемы нашей планеты. С развитием технологий и химического производства планета столкнулась с огромной опасностью — некоторые уголки планеты, которые раньше могли похвастаться своими зелеными лесами сегодня буквально утопают в горах мусора. Вы можете взглянуть на маленькие улицы своего города — везде валяются полиэтиленовые пакеты и пластиковые бутылки, материалы, которым надо очень много времени, чтобы они распались в природных условиях.

К сожалению, в нашей стране крайне мало заводов и предприятий, которые бы занимались переработкой вторичного сырья, поэтому важно вырастить молодой поколение, которое будет осознавать, насколько важными являются такие производства. Ведь пластиковую бутылку вовсе не обязательно сразу отправлять в мусорное ведро, ей можно найти применение в домашнем хозяйстве: сделать органайзер для ручек и карандашей, емкость для хранения сыпучих продуктов и т.д. Множество вариантов применения можно найти и на дачном участке: сделать ограду для клумбы, теплицы и даже маленькую хозяйственную постройку. Кстати, использование пластиковых бутылок в качестве стройматериалов популярно не только в бедных странах третьего мира, но и в высокотехнологичной Японии.

Дети же могут внести свой вклад в сохранение экосистемы — выполнить дома с родителями или в детском саду поделки на тему «Экология» своими руками, используя для этого пластиковую тару, различную упаковку и другие бросовые материалы. Ребятишки на таких занятиях смогут узнать, как вдохнуть новую жизнь в те материалы, которые обычно без сожалений мы выбрасываем в мусорное ведро. Чтобы сделать лучшие поделки своими руками в начальной школе, вовсе не обязательно покупать новую упаковку цветной бумаги, ведь для бумажного производства используется древесина, а, значит, где-то для каждого бумажного листа погибают деревья, можно взять разнообразные другие материалы, которые уже отслужили свое и готовы ко вторичному использованию.

Поделки на тему «Экология» своими руками

Создавая детские поделки на тему «Экология», ребятишки не только способствуют сохранению экосистемы, о чем им непременно надо доходчиво рассказать, но и могут весело провести время. Можно работать над поделкой самостоятельно или в команде с другими воспитанниками группы. Скорее всего, в процессе творчества ребятишкам понадобится помощь взрослых, особенно если работать придется с плотным картоном или пластиком.
Начинать следует с самого легкого, например, простая аппликация подойдет для воспитанников средней группы. В качестве главного декоративного материала мы можем предложить дошкольникам фантики от конфет — блестящие и яркие они станут настоящим украшением нашей аппликации.

В процессе дети будут знакомиться с увлекательным миром творчества, научатся делать красочные аппликации, используя не только бумагу, но и разнообразный бросовый материал. Безусловно, такое занятие способствует развитию детской фантазии и творческого воображения. К тому же, перед тем, как приступить к работе, у малышей будет отличный повод скушать несколько вкусных шоколадных конфеток, чтобы обертки от них использовать в качестве декоративного материала. Вы можете организовать дома небольшую емкость, куда дети могут складывать в течение года фантики, а затем их можно использовать в творчестве.

• Лист бумаги
• Фантики
• Клей-карандаш
• Карандаш
• Ножницы канцелярские

Одни фантики нам понадобятся с черной обратной стороной, другие — с яркой розовой стороной. На листке следует наметить карандашом контуры будущего дерева, это может сделать родитель или воспитатель. Родители могут также наметить контур всех деталей на фантиках, чтобы ребенку было легче их вырезать. Воспитанники старшей группы или учащиеся младших классов могут уже самостоятельно и нарисовать контур, и вырезать все необходимые детали.

Поделка на тему «Экология» для детского сада в виде аппликации, на которой изображено цветущее дерево, начинается со ствола, для этого надо использовать обратную, темную, сторону нашего фантика. Сначала надо вырезать ствол и приклеить его на бумагу, далее надо вырезать небольшие «корявые» веточки, чтобы придать дереву законченный вид.
Для цветочков нам понадобится фантик с розовой рисунком, из которого надо вырезать цветочки, это могут быть такие цветочки, как на представленном мастер-классе, или другой формы. Вырезанные цветочки надо приклеить к веточкам, после чего работу можно считать законченной.

Дополнительно аппликацию можно украсить бабочками, листики которых также будут вырезаны с фантиков, а также стрекозками.
Если вы хотите с ребенком сделать поделку на тему «Осень», то следует выбирать фантики оранжевого, желтого и красного цвета, а листики для осеннего деревца надо вырезать небольшие, продолговатой формы. И не забывайте про поделки из природного материала на тему «Экология», ведь самый лучший материал для творчества — опавшие осенние листочки, которые будоражат фантазию своими необычными формами и насыщенными красками.

Поделка на тему «Экология» для детского сада

Когда речь заходит про поделки из бросового материала на тему «Экология», всегда хочется, чтобы мастер-класс касался только тех материалов, которые всегда есть под рукой и которые обычно мы выбрасываем. К тому же, обязательно надо выбирать те материалы, с которыми будет легко работать ребенку, даже с помощью родителей.
Например, в каждой семье регулярно употребляют соки и молоко. А что мы обычно делаем с тетрапаками? Правильно, выбрасываем их в мусорный бак, а ведь это прекрасный материал для творческих затей. Во-первых, татрапак — это, прежде всего, изделие из плотного картона с дополнительным покрытием, а картон можно и разрезать, и сгибать, и окрашивать, значит, все эти манипуляции можно проделывать и с тетрапаком.
Сама идея создания домика из тетрапака больше подойдет не для занятий в детском саду, а для домашнего хобби. Ребенок с удовольствием вместе с мамой будет работать над созданием такого домика, который затем может быть использован в домашних играх или в детском кукольном театре.
Домики из тетрапаков — это поделки на тему «Экология», фото которых приведут вас в настоящий восторг. Настолько яркими и красочными, по-настоящему сказочными они получаются. Их не только не захочется выбрасывать, а после такой поделки для детского сада ребенок будет собирать и другие тетрапаки — маленькие и большие, чтобы построить целый сказочный город. Удобно расположить такие «постройки» в детской комнате на подоконнике или вдоль стены, места они много не занимают, а для игры очень удобны и безопасны. Об картон дети не смогут пораниться, а сами домики они не смогут поломать. Идеальная самодельная игрушка!
Если из большое картонной коробки можно сделать многоэтажный кукольный дом, где будет несколько комнат с самодельной мебелью для Барби, то такие маленькие домики больше подойдут для игры с лего-человечками или другими миниатюрными игрушками.

• Тетрапак
• Краски
• Бумага
• Клей
• Ножницы

Набор необходимых материалов может быть минимальными, но при желании вы можете использовать различные дополнительные декоративные элементы. Например, поверхность тетрапака можно окрасить несколькими слоями краски или обклеить цветной бумагой или обоями. Окна и двери можно нарисовать или наклеить аппликацией из прямоугольников цветной бумаги. С помощью веревки и зубочисток можно сделать канатную лесенку. Одним словом, ваша фантазия ничем не ограничена, а использовать можно разнообразные материалы. По такому же принципу можно сделать не только многоэтажные жилые дома, но и больницу и магазины, школу, а «вывески» можно распечатать на принтере.
А если мамочки захотят из тетрапаков сделать удобный органайзер для бижутерии, то, можете не сомневаться, дети тут же придут на помощь, и будут принимать всяческое посильное участие в процессе. А девочки захотят такую же шкатулочкку и для своих украшений.

Поделка в сад на тему «Экология»

Часто подели из бросового материала используются для украшения и функционального оформления садового участка. Пластиковые бутылки — тот материал, которому мастерицы нашли множество применений. Во-первых, их часто используют в домашнем хозяйстве в качестве удобной емкости для воды и сыпучих продуктов. Во-вторых, многие садоводы пластиковыми бутылками не только делают ограждения для грядок и цветников, но и используют их в качестве контейнеров для выращивания рассады, и даже выполняют необычные кашпо для живых цветов, которые украшают приусадебный участок.
Многие мамочки именно пластиковые бутылки выбирают для детского творчества, а в процессе работы дошкольникам можно рассказать о том, насколько опасен пластик для нашей экосистемы. Необычная поделка в сад на тему «Экология» позволит не только приобщиться к увлекательному творческому занятию, но и узнать много нового об окружающей среде.

Мы займемся созданием яркой гусеницы на колесах, а для этой поделки мы возьмем самые обычные пластиковые бутылки. Такой гусеницей можно будет играть дома и на природе, а если какая-то деталь поломается, то нет повода для огорчения, ведь на эту игрушку вы не потратили ни копейки.

• Бутылки пластиковые литровые — 10 шт.
• Бутылки пластиковые, объемом 2,5 л. — 2 шт.
• Краски акриловые разноцветные
• Крышки от бутылок — 12 шт
• Болты двухсторонние
• Гайки, подходящие для болтов
• Клей «Момент»
• Проволока
• Джутовая веревка

Эта поделка предполагает совместные действие взрослых и детей, при том можно задействовать всех членов семьи — задание находится для каждого. Взрослые будут разрезать пластик и проделывать отверстия, а на детей ляжет вся работа по окрашиванию и украшению готовой гусеницы.

Поделки на тему «Экология»: фото

Вас обязательно привлечет и поделка на тему «Экология» для школьника, которая может стать частью тематической выставки. В школах обязательно будут проводиться экологические мероприятия и акции, с целью просветить школьников о необходимости сохранения окружающей среды. Конечно, поделка «Гусеница» больше придется по душе дошкольникам.
Сначала ножницами надо отрезать донышки от бутылок, в результате у вас должно получиться десять донышек от литровой тары и два донышка от больших бутылок. В середине каждой пластиковой заготовки следует проделать отверстие, используя дрель или шило, которое надо раскалить над пламенем. В это отверстие вы сможете продеть веревку, чтобы соединить все части гусеницы.
Теперь пришло врем ребенка потрудиться над игрушкой «Гусеницей»: донышки надо покрасить попарно в яркие цвета, всего нам понадобится шесть цветов акриловой краски.

Пробки будут использоваться в качестве колес, поэтому по центру каждой следует проделать отверстие и вкрутить в это отверстие подготовленные болты. Всего у нас будет 10 колес. Осталось собрать вместе все окрашенные части бутылки и прикрепить колеса, а голову украсить глазами и ротиком, приделать проволочные рожки.
Вы можете воспользоваться и другими идеями, как создавать поделки на тему «Год экологии», которые помогут освятить экологические проблемы планеты. Например, для школы можно оформить тематическую стенгазету.

Природные поделки

Дошкольник.ру Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. дошкольник.рф — журнал воспитателя. Размещаем статьи Фейсбук

Природные поделки Поделки из природного материала позволяют нам совершить путешествие в волшебный мир природы. В этом разделе Вы можете научиться делать много интересного из природного материала. Лучшее время для сбора материала на природные поделки — лето и осень. Не проходите мимо и обязательно возьмите для работы: листья и цветы, из них можно сделать красивые поделки, хорошие поделки получаются из желудей с чашечками, шишек, орехов, подойдут для поделок и бобы, фасоль, горох, фрукты, овощи, веточки, можно делать природные поделки из морских и речных ракушек, семян — крылатки и многого другого. Так же очень красивые поделки получаются из простых камешков. Прекрасные поделки можно сделать из природной глины и даже из песка! При изготовленииподелок используются и дополнительные материалы: бумага, картон, пластилин, проволока, клей и т.д. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: [email protected] Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах! Условия выдачи Сертификата публикации Условия выдачи Свидетельства публикации Как попасть в журнал   Осенние поделки Природные поделки Автор: Минеева Оксана Александровна    07.11.2020 21:14 Осенние поделки Предлагаю сделать поделки в осенней тематике. Посмотрите в окно, сколько разноцветной листвы уже лежит. Минеева Оксана Александровна Воспитатель МАДОУ ЦРР Д/С 31 д.Медвежьи Озера, Щелковский район, Московская область «Стало вдруг светлее вдвое, Двор, как в солнечных лучах. Это платье золотое У березы на плечах…» Данное время года хорошо тем, что есть из чего мастерить. Потому что можно взять любые природные материалы, к примеру человечек из шишек, а может быть вы любите из овощей и фруктов? Тогда тоже легко сделаете сувенир на выставку, к примеру из тыквы, кабачков и т.д. Можно взять даже обычные листья, шишки и жёлуди и выполнить шедевр на бумаге. Вообще перечислять можно до бесконечности. Поэтому разрешите мне представить вам интересный сюжет из шишек, листьев и сухой травы. Подробнее…   Поделка из шишек — мишка под елкой Природные поделки Автор: Редактор    02.07.2020 12:16 Для изготовления ёлки я использовала еловые шишки, которые с помощью горячего клея приклеила к «стволу» — картонной трубке. Покрасила аэрозольной краской. Для мишки насобирали сосновые шишки, посушили их в духовке для того, чтобы их чешуйки «раскрылись». Самым сложным оказался процесс отшелушивания. Ох и намучились!!! С помощью ножниц придавала чешуйкам нужную форму и клеила на основу с помощью клея для потолочных плиток. 🙂 Основа — каркас из толстой проволоки, обмотанный мягкой бумагой и зафиксированный нитью. Подробнее…   Поделки из арбузных семян — Птичка Природные поделки Автор: Е. Жадько, Н. Шешко    01.07.2020 02:29 Семена — благодарный материал для создания поделок, так как они легко поддаются склеиванию, их обычно много, к тому же виды их весьма разнообразны. А это значит, что из них можно сделать очень много всяких поделок. Вам потребуются: картон, рамка, веточки, высушенные ягоды, засушенные гербарным способом зеленые веточки или листья трав, семена арбузов, гречихи, риса. Поместите картон в рамку. В левом верхнем углу закрепите красиво изогнутые веточки (сделать это можно с помощью проволоки или пришив нитками). На веточки повесьте высушенные ягоды — за проволочный крючок или на нитке. Подробнее…   Поделка из шишек — Мышонок Природные поделки Автор: Кузяшина Светлана Петровна    26.06.2020 20:08 Нам необходимы для работы: шишки, толстые нитки, семена тыквы, пластилин помощью пластилина соединим две шишки К ней прикрепим ушки-семена   Вылепим носик и глазки из пластилина Из толстых ниток сплетем хвостик и прикрепим его к туловищу Наша мышка готова.   Панно из природного материала «Родной край» Природные поделки Автор: Краснова Елена Владимировна    14.04.2020 01:02 Панно из природного материала «Родной край» Исполнитель: Ева Ш. /4г. / Куратор: воспитатель Краснова Е.В. Аппликации из круп — это очень полезный вид творчества для детей. Такое занятие способствует развитию мелкой моторики и успокаивает нервную систему. Кроме этого, это способствует развитию фантазии и воображения. Освоив технику и немного пофантазировав, можно создавать настоящие шедевры. Задачи: развивать сюжетно – игровой замысел; развивать тонкую моторику рук; совершенствовать захват и зрительно-двигательную координацию; способствовать развитию исследовательских действий. Создавать условия, стимулирующие общения. Воспитывать любовь к родному краю. Материал: картон с фоновым рисунком и графическим изображением дома (заготовка), клей ПВА, природный материал: крупы, зерна, семена. Цветная бумага, деревянный шампур, шерстяная нить. Подробнее…   Поделки из берёзовых дисков – «Медвежонок и совёнок» Природные поделки Автор: Бердникова Ирина Александровна    22.03.2019 21:37 Поделки из берёзовых дисков – «Медвежонок и совёнок» Дети дошкольного возраста очень любознательны. Им хочется всё познать, потрогать своими руками, принять участие в творчестве. Нельзя лишать их такой возможности. А если ещё дать возможность ребёнку поработать вместе с взрослым настоящим шуруповёртом, то это (особенно для мальчиков) будет для дошкольника невероятным удовольствием. Предложить детям принять участие в изготовлении поделок из дерева – медвежонка и совёнка. Рассмотреть картинки с изображением совы и медведя. Выяснить, из каких деталей состоят животные – голова, туловище, лапы (крылья), уши, глаза, нос. Цель: Дать детям представления о том, какие предметы могут быть сделаны из дерева; вызвать желание участвовать в изготовлении деревянной поделки; научить детей передавать в поделке характерные особенности внешнего вида отдельных животных; развивать интерес, любознательность, воображение. Воспитывать художественный вкус. Подробнее…   Поделки из газет — Дом Природные поделки Автор: Саммер Ирек    26.02.2019 15:49 В столице Британии построен дом из бесплатных газет. Интерактивное произведение искусства появилось на территории выставочной галереи в лондонском районе Хэкни благодаря Саммеру Иреку и публике, которая откликнулась на его призыв. Ирек установил деревянный каркас и предложил лондонцам наполнить его бесплатными газетами, которые распространяются в городе. В результате было возведено здание высотой более трех с половиной метров. На его строительство пошло примерно 120 тыс. газет. Подробнее…   Аппликации из соломы Природные поделки Автор: Галина Дудина    15.02.2019 19:15 Для аппликаций применяют соломенные ленты, которые вам прейдеться заранее приготовить. Ленты можно получить двумя способами: горячим и холодным. Горячий способ. Приготовить стопку газет, на нее положить целые соломины. На соломины поставить горячий утюг. От прикосновения горячего утюга с соломой получатся узкие плотные соломенные ленты. Аппликация из таких лент — выпуклая, рельефная. Если перед проглаживанием соломины подержать в горячей воде при температуре 60-80 оС и разрезать их острым ножом или ножницами вдоль ствола, а затем прогладить горячим утюгом, соломенные ленты станут более эластичными и широкими, в работе более податливыми. Подробнее…   Живая картина Природные поделки Автор: Кандинская Светлана Егоровна    15.02.2019 17:25 Для создания такой картины художником надо быть только в душе! Такая картина эксклюзивна. Вам потребуется: старая рама для картины с шириной планки 7—10 см; необработанные ветки и куски древесины длиной по 5—10 см; 4 стеклянные пробирки; 5 пробок; термоклей. Описание работы: ветки и куски древесины расположить на старой раме в любом порядке и наклеить термоклеем. На заднюю сторону рамы наклеить в ряд пробки с интервалами для пробирок. Пробирки укрепить между пробками, налить в пробирки воду и вставить в них живые цветы. Подробнее…   Поделки из глины, Рыба Природные поделки Автор: Шварцман Ирина Владимировна    15.02.2019 16:44 Необходимые материалы:глина или пластик, грунтовка, акриловые краски различных цветов, кусочки проволоки, зубочистка, кисточки, лак. ЛЕПКА Я возьму кусочек глины, Разомну его в ладошках. Захочу слеплю пингвина, Или лошадь,или кошку. Глина так в руках послушна — хочешь ты её катай, Сглаживай,вытягивай, Ну хоть что изображай! Я слеплю сейчас утёнка Вместе с мамой-уткой, Маму-мышь и папу-мышь С мышонком малюткой. Овощей слеплю корзину, Торт,конфеты,шоколад. Зачем ходить по магазинам, Ведь дома фабрика и сад! (Л.Орлова) Подробнее…   Поделки из камешков Природные поделки Автор: Чернихова Яна Викторовна    15.02.2019 10:20 Простые камешки-галанцы могут стать источником вдохновения. Задача достаточно простая. Насобирать камешек различной формы. Сделать на них рисунок. Использовать можно любую краску. Для долговечности рекомендуем камешек с рисунком покрыть лаком.   — СТИХИ О КАМНЯХ — Полезно камни наблюдать, Над ними можно размышлять, Ценней же прочего — желанье Законы жизни их понять. Прочесть сокрытые в них тайны, Что им присуще, что — случайно. И поделиться, рассказать, О том, что удалось узнать. Однажды, камни наблюдая, Мне вдруг подумалось о том Что быть немалой пользе в том, Чтоб из того, что мне открылось, Хотя бы маленькая часть — В стихах однажды воплотилась. Так родились в моих сенях Стихи о милых мне камнях. Подробнее…   << Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >> Страница 1 из 14

«Дошкольник.РФ»

Поделки из природного материала для начальной школы

Разнообразие форм и материалов

Природа — щедрый поставщик разнообразных идей для создания настоящих произведений искусства. Множество заготовок для творчества ожидают маленьких мастеров буквально на каждом шагу.

Сырье из леса и сада

Основная часть природных материалов для творчества доступна для сбора в лесу, саду и огороде. Это растительные материалы:

• Каштаны. Благодатный материал для поделок, выполняемых детьми самой младшей возрастной категории. Плоды каштана обычно блестящие, имеющие ярко-коричневую окраску. Из них выходят отличные оригинальные поделки в виде зверюшек и насекомых. Хранить их лучше в коробке в прохладном месте.
• Желуди. Созревают эти плоды к сентябрю-октябрю. На поделки пойдут желуди любого размера. Попутно можно собрать и чашечки, на которых они держатся, так называемые плюски. Их можно использовать и как самостоятельный материал для поделок, и в паре с желудями. Хранить собранные желуди желательно во влажном и прохладном помещении. Лучше всего подходят для работы свежие плоды, так как пересушенные доставят много хлопот, они быстро раскалываются.
• Шишки и хвоя. Для выполнения туловищ различных персонажей оптимальный вариант — шишки. Легче всего работать с еще нераскрытыми шишками. Сосновые плоды лучше собирать с влажной земли и хранить в коробочках, предварительно рассортировав по размерам. Хвоя же найдется в любое время года около хвойных деревьев. Однако лучше в поделках выглядит зеленая хвоя. Ей обычно украшают и дополняют готовые поделки, выполняя усики, иголочки зверьков.
• Орехи. В ход пойдут любые: грецкие, лесные, кедровые, земляные и фисташки. Лесной орех целесообразно собирать со шляпкой (плюской). Она также пригодится для изготовления игрушек. Орехи хранят в коробочках, предварительно высушив. Однако такой материал подойдет для работы детям не всех возрастов. Дело в том, что скорлупа лесных орехов твердая, ее трудно прорезать ножом или проткнуть шилом. Из кедровых орешков отлично получается оформить лапки животных и птичек. Грецкие орехи легко раскалываются пополам. Из полученных половинок выходят отличные черепашки, жучки и кораблики.
• Листья и семена. Собирать их лучше в осеннем лесу. В это время года листья особенно красивые. Применяются эти материалы для оформления всевозможных аппликаций. Семя льна и других растений также пригодятся в творчестве.
• Трава и мох применяются в основном для оформления уже готовых поделок и фона.
• Кора и береста обычно используются как основа для композиций или дополнительный материал.
• Ветки и палочки, деревянные спилы. Отличный материал для поделок — гибкие веточки сосны, ели, сирени, кизила.

Дары морских берегов

Идеи для простых поделок можно почерпнуть и на морском берегу. Здесь в изобилии можно набрать:

• Камни. Особенно удачна морская галька. На ней хорошо создавать миниатюры с помощью красок разного цвета и лака. Хранятся камни бесконечно долго, только предварительно их надо вымыть и просушить.
• Ракушки бывают разных форм и размеров. Перед работой собранные ракушки тщательно промывают и просушивают.
• Песок отлично подходит для декорирования готовых поделок, так как имеет различную структуру.

При заготовке материалов для поделок важно научить детей бережному отношению к природе.

Основополагающим должно быть правило поведения «Не навреди».

Отправляясь на сбор материала, надо заранее определиться, что же конкретно потребуется для работы.

Не надо брать лишнего, а тем более не ломать живые деревья, не вредить окружающей среде.

Поделки своими руками

В младших классах часто проводят всевозможные конкурсы, организуют ярмарки и выставки, на которых малыши могут блеснуть мастерством и представить на суд жюри поделки из природного материала своими руками.

Работа с шишками и желудями

Достойное место на выставках обычно занимают поделки из шишек и желудей. Полет фантазии здесь просто безграничен. Можно сделать самые разнообразные фигурки:

• лебедь;
• олень;
• сова;
• белка;
• ежик;
• пингвин и многое другое.

Во время работы детали поделки скрепляют между собой с помощью клея марки «Момент». Совсем маленькие ребятишки не должны работать с клеем, им можно доверить подобрать детали туловища и так далее.

Сделать из шишек и желудей простую фигурку сказочного оленя под силу даже младшим школьникам:

• для туловища выбирают шишку потолще;
• к туловищу с помощью пластилина или клея крепят ветки-ножки;
• для головы берут желудь, крепят к нему веточки-рожки;
• осталось нарисовать на желуде фломастером глазки, и олень готов.

Аппликации из природного материала

Самая распространенная поделка для младших школьников в технике аппликации — картина из осенних листьев. Для начала можно взять картинку в качестве шаблона для работы. Для творчества понадобятся такие материалы:

• осенние листья;
• плотный лист бумаги или картона формата А4;
• клей и кисточка;
• ножницы;
• картинка-шаблон.

Листья для работы необходимо тщательно подготовить. Для этого их помещают в книгу или под пресс на два дня. Вырезанные ножницами детали будущего панно раскладывают на бумажной поверхности.

Теперь можно приступать к приклеиванию листьев. Сначала оформляют крупные детали фона, а затем приступают к более мелким фрагментам. Дополнить аппликацию можно семенами деревьев, цветной бумагой и красками.

На картинах подобного рода можно изобразить все, что угодно юному мастеру: это может быть и птица из сказки, и домик на курьих ножках, и лесные жители. Название для картины можно придумать вместе с ребятами.

Другие идеи для творчества

На этом список поделок из природного материала не заканчивается. Стоит только проявить немного фантазии и чуточку усидчивости, как в коллекции юного «самоделкина» могут появиться вот такие экземпляры:

• Оригинальное панно из грампластинок. Его легко изготовить из устаревших и негодных пластинок. Для работы потребуется выкрасить центр черной краской, а затем красиво расположить на темном фоне различные материалы — скорлупки орехов, семечки тыквы, фасолинки и горошинки, фруктовые косточки. Завершающий штрих — покрыть панно прозрачным лаком.
• Символ счастья — подкова. Основу вырезают из гофрированного картона и тщательно обматывают шпагатом. Затем тщательно украшают подкову выкрашенными половинками скорлупок грецкого ореха, зернышками орешков и кофе, засушенными лепестками и ленточками. Готовую поделку украшают блестками.
• Букет из шишек. Для работы потребуются сосновые шишки и веточки. Их соединяют пластилином, формируя основу букета. Наверху в качестве бутонов крепят шишки, предварительно выкрашенные гуашью или лаком для ногтей. Композиция должна просохнуть.

О пользе рукоделия

Работа с природными материалами идет ребятишкам только на пользу.

Такие занятия помогают ребенку развиваться всесторонне:

• прививаются основы создания композиции;
• ребенок учится сочетать между собой материалы, планирует последовательность действий и технологию изготовления поделок;
• развивается фантазия и формируется художественный вкус, пространственное мышление и мелкая моторика пальцев рук;
• воспитывается внимание, усидчивость и аккуратность;
• прививаются навыки культуры;
• формируется стремление доводить до конца начатое дело;
• всесторонне развивается личность.

В программу практически каждого учебного учреждения непременно входят занятия с природным материалом. Такие уроки — не пустое времяпрепровождение, это простой и доступный способ для ребенка поверить в свои силы и обрести уверенность.

Поделки на тему осень своими руками

Наступила золотая осень, а значит пора долгих вечеров дома из-за непогоды. Предлагаем вам не терять время даром, а заняться творчеством. Поделки на тему осень своими руками пригодятся как мамам малышей в детских садах, так и школьников, а сложные композиции прекрасно украсят дом и сделаю его уютнее и теплее. Такие поделки способны уменьшить осеннюю депрессию, ведь любой вид творчества успокаивает нервную систему.

Идеи поделок на тему осень для детского сада

Начнем с наиболее простых композиций. Малышам сложно изготавливать замысловатые поделки, поэтому отличными вариантами будут аппликации из сухих листьев, каштанов и желудей. Подобные аппликации порадуют самых маленьких крох.

Венок из листьев тоже довольно простая детская поделка в сад, но от этого не менее красивая.

Такой венок будет отличной поделкой если вы не успели запастись природным материалом. Просто вырежьте листья из цветной бумаги, особым шиком будет, если вы расскажите листья красками или гуашью.

Очень простые поделки для малышей — деревья с разноцветной листвой. Сколько же вариантов их изготовления существует!

Все детки любят ежиков и именно этот зверек у многих ассоциируется с осенью. Ежики милые и колючие с яблочком или грибочком на спине порадуют деток. Изготавливаются они просто: как правило туловище сделано из пластилина, а в него вдавливают иголки — семечки(или другие природные материалы).

Деткам в старшей группе детского сада уже не так интересно делать простые композиции, поэтому мы нашли несколько более сложных вариантов, однако сделать их не составит большого труда. Например кукла с платьем из сухих листьев изготавливается не сложно. Нужно взять верхнюю половину куклы и поместить ее в горлышко от половины пластиковой бутылки. За счет формы бутылки будет получаться разный фасон платья. Листья приклеивают слоями и используют клей момент кристалл. Конечно такая поделка понравится больше девочкам, чем мальчикам.

Следующие поделки универсальны, от них будут в восторге как мальчишки, так и девчонки. Конечно, это всем уже полюбившиеся домики из природных материалов. В таком доме можно поселить сказочных фей или зверей, а можно оставить их сами по себе.

Поделки на тему осень в школу

Поделки на тему осень в школу во многом похожи с теми, что делают в детском саду. Отличие во многом в том изготавливает их ребенок сам или с помощью родителей. Для самостоятельного исполнения подойдут простые поделки. На помощь придут глазки — они сделаю любую поделку более живой и выразительной.

Вот такие грибочки при должном усердии тоже не сложно изготовить ребенку самостоятельно.

Эти варианты сделать самим уже сложнее, во многом потребуется помощь родителей, но совместное творчество объединяет.

Такие поделки подойдут для конкурса и потребуют фантазии от исполнителя. Как вам такие идеи?

Фото поделок на тему осень для дома

Совсем не обязательно мастерить поделки только по тому что они были заданны в саду и школе. Многие из них можно сделать просто для украшения дома. Эти совсем не стандартные идеи поразят вас своей красотой и подарят вам неповторимое удовольствие и поднимут осенние настроение.

Аппликации из сухих листьев не обязательно должны быть простыми. Иногда они становятся настоящими картинами — шедеврами. Вот лишь несколько идей.

Венки стали уже традиционным украшением дома и в осеннюю пору они могут быть тоже маленьким произведением искусства.

Для тех кто любит шить или вязать идеи могут быть такими.

Если не хочется делать ничего сложного, но создать атмосферу нужно подойдут гирлянды из листьев или ткани соответствующих цветов.

Такую поделку тыкву сделать совсем не сложно — понадобится клей и гибкая труба для вытяжки. Согните трубу так, чтобы получилась форма тыквы, а затем покрасьте краской из баллончика. Добавьте кочерыжку — винную пробку или подходящую веточку, а также декорируйте  поделку листьями.

Вот такая миниатюра будет радовать глаз не один год. Конечно изготовить ее не так просто, но результат потрясающий.

Вот такое забавное баловство с фотографиями сделает долгие осенние вечера по настоящему креативными.

Свечи подарят уют холодными вечерами:

Еще несколько идей поделок для взрослых и детей

Какие поделки вам понравились больше всего?

Детские поделки из природных материалов

Детские поделки из природных материалов: 25 идей и пошаговых мастер-классов для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

 

В этой статье Вы найдете более 25 идей для изготовления с детьми поделок из природных материалов (листьев, веток, семян, каштанов, желудей, овощей и других) в разных техниках. Все мастер-классы из этой статье подготовлены для вас читателями «Родной тропинки», участницами конкурса «Осенняя мастерская детских поделок».

Поделка 1: розы из кленовых листьев

Эту поделку прислали на наш конкурс Баранова Анна и ее дочь Лера и педагог Леры из детского сада МБДОУ №3»Рябинка» (младшая группа)  г. Инза Ульяновской области. А также Хабибуллина Лилия Рустямовна (МАДОУ «Детский сад № 174 комбинированного вида» Московского района г.Казани) и Давлетбердина Малика (5 лет).

Материал для изготовления:
—  кленовые листья  ярких расцветок (оранжевые, жёлтые, красные),
— веточки с ягодами калины,
— суровые нитки для формирования букета из роз,
— золотистый лак для волос для укрепления и прочности букета (по желанию),
— несколько прочных веточек для укрепления букета роз.

Как сделать букет роз из кленовых листьев:

Подготовка к изготовлению поделки: Собираем подходящие листья   разнообразной окраски. Нам нужны достаточно большие, не слишком сухие и цельные листья. Для изготовления букета не подойдут слишком маленькие, сухие, больные, надорванные листья. Для изготовления одного цветка лучше подобрать листья одного цвета.

Шаг 1. Берем один кленовый лист, держим его черешком к себе и  складываем пополам лицевой стороной наружу. Далее его скручиваем в плотный рулончик —  трубочку. Это будет «сердцевинка розы»,то есть серединка цветка.

Шаг 2. Теперь вокруг этой «сердцевины» цветка начинаем укладывать «лепестки». Берём другой кленовый лист, держим его также — черешком к себе — и кладём на него  ближе к черешку в серединку листа подготовленную серцевинку- трубочку. Лицевая сторона листа должна быть внутри будущего цветка. Лист очень аккуратно сгибаем наружу пополам. Кромка перегиба «лепестка» располагается выше «сердцевинки» на сантиметр-полтора. Разглаживаем сгиб листа.

А теперь этот выступающий край листа еще раз отгибаем наружу, но сгиб уже не разглаживаем. Стараемся не сжимать сгиб и сохранить его упругим.

Шаг 3. Берём следующий кленовый лист и делаем второй лепесток с другой стороны нашей серединки —  трубочки. Продолжаем далее пока не получится цветок розы. Каждый раз надо брать кленовый лист размером чуть больше, чем предыдущий.

Шаг 4. Оформив цветок , надо плотно нитками замотать основание. К основанию можно плотно примотать прочную тонкую веточку для придания цветку прочности.

Шаг 5. Собрав букетик из нескольких роз  и украсив  его веточками калины, надо опять плотно замотать нитками- все веточки, собрав их  в букетик.

Сколько будет цветков в вашем букете — решать вам. Равномерно располагаем подготовленные листья по кругу, размещая их под бутонами в руке. Затем фиксируем теперь уже готовый букет у его основания теми же нитками.

Вот наш осенний букет роз из кленовых листьев и готов!

Шаг 6. Для придания прочности,красоты и блеска, можно побрызгать готовые розочки золотистым лаком для волос. Но это не обязательно.

Мастер-класс по изготовлению такого букета в пошаговых фотографиях  и видео Вы найдете на «Родной тропинке» здесь: http://rodnaya-tropinka.ru/buket-iz-klenovyh-listev-svoimi-rukami/

Еще один вариант оформления такого букета из кленовых листьев выполнила семья Касановой Маргариты (5 лет), г. Казань, МАДОУ «Детский сад №174 комбинированного вида» Московского района г. Казани. Педагог — Калмыкова Ольга Дмитриевна

 

 

Поделка 2: кукурузики

Эту поделку прислала на наш конкурс «Осенняя мастерская» воспитатель Рим Елена Анатольевна (ГБОУ города Москвы «Школа №166» Структурное подразделение №7 ). А выполнила кукурузики Терехина Юля ( 5 лет), воспитанница Елены Анатольевны.

Как сделать поделку «Кукурузики:

Шаг 1. Подготовить початки кукурузы (большой, средний и маленький), картонную основу для поделки, горячий клей, листики папоротника, еловые шишки, желуди, листики, орехи, крупу (перловка), украшения для кукурузиков (бантики, шляпки, бусинки, глазки и т.п.)

Шаг 2. Сформировать из початков кукурузы персонажей.

Шаг 3. Расположить на картонной основе Кукурузиков и оформить поверхность бросовым материалом. Поделка готова! Удачи!

Поделка 3: осенний лес.

Эту поделку на наш конкурс прислала Казакова Анна Юрьевна.  А выполнил ее четырехлетний сын Анны Максим на занятиях по рисованию под руководством преподавателя Александры Владимировны (клуб «Счастливое детство», кружок рисования для детей «Каляка-маляка», г.  Йошкар-Ола).

  Как сделать такой осенний лес с помощью отпечатков осенних листьев — подробный мастер-класс Вы найдете в статье «Отпечатки листьев на бумаге: рисуем с детьми».

Вам понадобятся:
— альбомный лист формата А 4,
— осенние листья,
— акварельные краски,
кисточка.

Пошаговое описание:

Шаг 1. Приносим с прогулки осенние листья.

Шаг 2.Белое пространство  листа альбома окрашиваем как фон. Далее на листе бумаги нарисуем вертикальные линии — стволы осенних деревьев.

Шаг 3. Далее раскрашиваем акварельными красками листья и делаем их отпечатки на нашем фоне. Получается осенний лес. Пространство вокруг «леса» заполняем так, чтобы получились трава, небо и солнышко.

Поделка 4: Старичок Лесовичок

Эту поделку прислала воспитатель Федорова Татьяна Владимировна из г. Бирск (Башкортостан), МАДОУ Детский сад №8 «Аленушка».  Ее сделал ребенок  из группы Татьяны Владимировны (старшая группа) с помощью воспитателя.

Материал для поделки: хвоя и шишки лиственницы, пластилин. Все детали лесовичка из природных материалов скреплены друг с другом пластилином.

Поделка 5:  Аппликация «Ежик»

Этого ежика сделали и прислали на наш осенний конкурс детского творчества София (5 лет) и ее мама Анна Шихарева.

Материал для изготовления поделки — сосновые иголки, фетр, сосновая шишка, картон и клей ПВА.

Если вам больше нравится не аппликация, а объемный ежик, то его можно легко сделать с детьми из кусочка пластилина, засохшей шкурки каштана и обрезанных ватных палочек. Но это действительно колючий ежик, поэтому будьте аккуратны. Такого ежика сделали Рузаева Юлия Романовна и ее дочка (2 года 8 месяцев) из г. Санкт-Петербург. А еще одну поделку Юлии и ее дочки «Жираф из каштанов и желудей» вы найдете в мастер-классе в статье «Жираф: мастерим с детьми из природных материалов». 

Поделка 6. Ежик из пиафлора и природных материалов

А вот еще один ежик в другой технологии изготовления. Его сделали и прислали нам Миронец Анна Владимировна (мама) и ее сын — Максим (4 года 9 месяцев) из Республики Коми, г.Сыктывкар.

Нам понадобятся для изготовления поделки: — пиафлор, — засушенные листья рябины, крыжовника, ирги, — сухоцветы, — лак для волос.

Описание изготовления поделки:

Шаг 1. Взять половину кирпичика пиафлора и вырезать из него тело ежика (по форме оно будет напоминать капельку). Острые углы необходимо сгладить руками. Пиафлор замачивать не надо.

Шаг 2. Засушенные листья рябины разделить на отдельные листовые пластины, которые затем вставить в пиафлор (в туловище ежика).

Шаг 3. Ушки Ежику можно сделать из засушенных листьев крыжовника. А  лапки сделаем из засушенных листьев ирги.

Шаг 4. Черенки листьев сложить несколько раз. Делаем из них глазки и носик.

Шаг 5. Декорировать Ежика сухоцветами.

Шаг 6. Закрепить нашу поделку с помощью лака для волос. Вот такой ежик у Вас получится.

Поделка 7. Гусеничка и ежик из каштанов

Эту поделку сделали и прислали нам на нашу «Осеннюю мастерскую детских поделок» дети 4 лет вместе со своим педагогом Тегаевой Ольгой Николаевной (Московская область, Сергиево-Посадский р-н,с.Шеметово,м-н.Новый,МГБОУ д/с №75 «Сказка»)

Для изготовления поделки понадобятся:

-каштаны,
— мох,
— срез ветки,
— шляпка жёлудя,
— лист дерева,
— пластилин.

Как сделать гусеничку и ежика из каштанов:

— Каштаны подсушиваем, чтобы было легче отделить колючую кожуру от ореха.

— Пока орехи каштана не совсем высохли, протыкаем их шилом с двух сторон и вставляем в получившиеся отверстия спички без головок (для надёжности спички приклеиваем на клей).

— Формируем гусеницу. Для этого орехи подбираем по размеру, начиная от самого большого к маленькому.

— На голову гусенички приклеиваем шляпку от жёлудя.

— Делаем из пластилина глазки гусенички и прикрепляем их.

— Приклеиваем гусеничку на пенёк.

— Теперь делаем ёжика из пластилина, а его колючую спинку выполняем из кожуры каштана.

— На колючки ежика кладём проглаженный утюгом через листы белой  бумаги кленовый листочек.

— Выкладываем  мох.

Вот такой ежик — друг гусенички —  у вас получится.

Поделка 8. Корзинка из шишек

Эту поделку сделали Полина Дурнова (9 лет, г. Самара, школа 118, 4Б класс), Дурнов Максим (2 года) с мамой Дурновой Светланой из Самары, поселок Красная Глинка. Сначала Светлана с детьми попробовали сделать корзинку из шишек по описанию в Интернете с помощью клеевого пистолета, но…через день получившаяся корзинка потеряла форму и «поехала» в разные стороны. Поэтому Светлана придумала свою технологию изготовления корзинки из шишек.

Как сделать корзинку из шишек:

Шаг 1.  Сходить в лес, набрать много шишек.

Полезные советы:

— Если Вы хотите сделать корзину прочную, которая будет служать Вам долго, то нужно учесть такой возможный факт: закрытые шишки в теплой комнате открываются. А это нежелательно, если к этому времени вы уже сплели корзинку. Поэтому рекомендуют покрывать шишки жидким раствором столярного клея.

— Самое прочное соединение шишек в корзину — это соединение проволокой коричневого цвета (в цвет шишек, чтобы она была меньше заметна). Для этого обматываем первую шишку проволокой, затем продолжаем приматывать к проволоке шишки по кругу, обматывая каждую из них. Так делаем, пока у нас не получится круг нужного размера. Так делаем 2 — 3 кольца. И далее соединяем их в каркас. Соединить шишки в корзину с помощью клеевого пистолета. Но дальше в следующих шагах нужно закрепить данную конструкцию.

Шаг 2. С помощью тонкой проволоки скрепить три кольца, затем их соединить в единую конструкцию корзинки и прикрутить сверху ручку. Шишки для ручки также обматываются тонкой проволокой и далее приматываются проволокой к толстой основе ручки или толстой проволоке.

Шаг 3. На дно получившейся конструкции положить картонный круг. В корзинку положить ветви рябины с ягодами и шишки от ели. Получится красивая осенняя композиция.

Поделка 9: Осенний корабль

Осень — время разноцветный кораблей из листьев, которые отправляются в только им известное плавание по бескрайнему воздушному пространству. Главное, чтобы ветер был попутным. Самое время сделать свой осенний корабль.

Этот корабль сделали и прислали нам на нашу осеннюю мастерскую детских поделок Матвеева Светлана Николаевна (г.Лиски Воронежской области) вместе с сыном (возраст ребенка — 3 года 8 месяцев).

Для изготовления поделки —  корабля из природных материалов Вам понадобятся:

— пластиковый лоток из-под продуктов,

— несколько листьев, какие найдутся на улице (лучше чтобы хотя бы три листка из них были больших размеров — мы их используем для паруса),

— палочка для паруса длиной от 20 до 30 сантиметров,

— несколько тоненьких палочек для изготовления ручек,

— пластилин разных цветов,

— цветная бумага,

— клей-карандаш,

— несколько шишек ели,

— семена-парашютики клена или ясеневидного клена (по желанию, дополнительно)

Как сделать поделку — кораблик из природных материалов:

Шаг 1. Делаем туловище и голову моряков. Туловищем моряков будут шишки. Из кусочков пластилина лепим глаза, рот и носы, которые прикрепляем их к шишкам так, чтобы получились лица моряков.

Шаг 2. Делаем бескозырки для моряков — шишек.

Для этого:

— С использованием крышечек различного диаметра рисуем круги на цветной бумаге — будущие бескозырки наших моряков (подберите диаметр круга подходящего размера).

— Вырезаем круги.

— Из бумаги другого цвета вырезаем несколько тоненьких полосочек из расчета на один круг по две полоски (длина произвольная, но следует иметь в виду, что это будут ленточки бескозырок, поэтому не переборщите с длиной).

— Приклеиваем по две полосочки к каждому кружку-бескозырке близко друг к другу.

— По центру каждого круга-бескозырки приклеиваем кусочек пластилина величиной с одну-две фасолины.

— Крепим эти бескозырки к вершинам наших шишек — у моряков появились бескозырки.

Шаг 3. Делаем руки и ноги у моряков.

— Определите где у ваших моряков будут руки и приклейте туда по паре кусков пластилина, к которому присоедините небольшие тонкие палочки — это будут руки моряков.

— Ноги делаем из пластилина. По форме ноги должны напоминать ласты, чтобы шишка стояла и не падала в нашем корабле. Для изготовления ног лепим из кусков пластилина размером с грецкий орех «колбаски» — небольшие, но толстые, а потом их сплющиваем и прикрепляем к низу наших шишек.

Моряки готовы.

Шаг 4. Делаем паруса.  Большой палочкой делаем дырочки в нескольких больших листьях, и протягиваем последние через эту палочку, чтобы получилось несколько парусов на одной мачте. Места стыков листьев друг с другом можно немного проклеить пластилином, тогда листья на будут съезжать друг на друга и опускаться вниз.

На вершину мачты мы поставили корзину из «вертолетиков» ясеневидного клена. Для этого мы просто облепили кусочек пластилина этими вертолетиками, разделив их на одиночные семенные пластинки, а потом этот кусок пластилина преклеили к верхушке мачты. Впрочем, такая «корзина» — не обязательна, если у вас семян — «вертолетиков» нет.

Шаг 5. Прикрепляем мачту к основе корабля.

Чтобы прикрепить мачту к кораблю из пластикового лотка, мы  к лотку примерно в его середине приклеиваем кусок пластилина размером чуть меньше грецкого ореха (не жалейте пластилина, нам же надо, чтобы мачта держалась крепко). В него вставляем нашу мачту. Для лучшего крепления мачты можно немного растянуть пластилин вдоль ствола нашей мачты.

В лотке-кораблике на свободные места расставьте наших морячков, слегка прижимая их ласты-ноги ко дну, чтобы они прилипли и прочно держались на палубе. Вдоль бортов корабля можно приклеить на кусочки пластилина листья разных деревьев и/или цветов, но это не обязательно — смотрите сами, как вам больше нравится. Также необязательно делать голову дракона на нос вашего судна.

Нос корабля может быть любым, но мы сделали голову динозавра из пластилина и прикрепили к носу нашего корабля.

Осенний корабль готов и может отправляться в любую сказку, которую вам хочется сочинить вместе с ребенком!

Поделка 10. Картинка к сказке В. Сутеева «Под грибом» из природных материалов

Эту поделку для инсценирования сказки Сутеева «Под грибом» сделали вместе с воспитателем четырехлетние дети: Мочалова Катерина, Кучиева Адель,Крупенников Коля, Сбудышев Влад, Ахтеменчук Анатолий и Муханцева Яна. Педагог — Денисова Светлана Александровна. Дети ходят в детский сад МАДОУ д/с №2 «Карамелька» ЩМР МО в городе Щелково Московской области.

Подготовительный этап: просмотр мультфильма «Грибок –теремок», чтение сказки В. Сутеева «Под грибом».

Материалы для изготовления поделки по сказке из природных материалов:

— шишки сосновые, еловые

— пластилин

— проволока

— гриб-игрушка

— основа для поделки

— кленовые, рябиновые листья

— гофрированная бумага

— ножницы

— клей ПВА

— сосновая веточка

— спички

— пробка

Пошаговая инструкция изготовления поделки:

Шаг 1. Готовим основу.

Оклеиваем коробку размером А4 зеленой гофрированной бумагой. На эту бумагу приклеиваем кленовые листья, заранее проглаженные утюгом через листы белой бумаги.

Шаг 2. Делаем деревья — декорации.

Берем кусочек пластилина, скатываем шарик и проминаем его, пока не получится круглая лепешка. На эту лепешку веточкой вверх вставляем рябиновый листочек, заранее проглаженный утюгом через лист бумаги. Можно также вставить в «лепешку» и сосновую веточку. Такие деревья украшают нашу основу.

Шаг 3. Прикрепляем большой гриб.

Посередине основы прикрепляем готовый гриб – либо на пластилин, либо на клей.

Шаг 4. Делаем главных героев сказки (муравей, бабочка, воробей, зайка, лиса).

Все герои изготавливаются из шишек и пластилина.

Как слепить сказочных героев из шишек и пластилина:

Муравей:

Берем еловую шишку. Узкий кончик шишки вытягивается с помощью коричневого пластилина. На «голову» муравья прикрепляются глазки из черного пластилина. Лапки можно сделать из проволоки, прикрепляя их равномерно по всей шишке пластилином. Усики у муравья делаем из 2-х спичек без головок.

Воробей:

игрушка создается из сосновой шишки, глазки — из двух маленьких пробок, лапки — из трех спичек (прикрепляются на пластилин). Клюв  и хвост  делаются с помощью пластилина: прикрепляем пластилин к шишке и вытягивваем его  в нужную форму.

Бабочка:

Бабочку можно сотворить из еловой шишки, прикрепляя к ней два разноцветных  круга из гофрированной бумаги при помощи проволоки. Для этого в бумаге протыкается дырочка (с ближнего к шишке края круга) , в получившееся отверстие продевается проволока и крыло крепится к составной части шишки. Такое же действие нужно проделать и с другого конца. Голову бабочки можно сделать из пластилина, прикрепив ее к туловищу игрушки с узкой стороны шишки.

Заяц: игрушка состоит из еловой шишки и голубого пластилина. Лапки, ушки и головка вылепляются из пластилина. Глазки также делаем из платилина другого цвета.

Лиса: лису изготовить просто. Нам понадобится еловая шишка и оранжевый пластилин. Мордочка лисы лепится из пластилиновой оранжевой колбаски, вытягивается в форме носа лисы. На мордочку прикрепляется носик черного цвета.

Шаг 5. Делаем композицию по сказке.

Посадим героев под гриб. Бабочку прикрепим в уголке на основу композиции.

Далее творчество вашего ребенка безграничное в изготовлении разнообразных декораций. Можно слепить грибочки, разложить на основе камни или кусочки веток, маленькие цветочки и другие материалы.

Желаем творческих фантазий и воображения,  и тогда у вас получится своя сказка!

Поделка 11. Гусеничка из яблок

Эту поделку сделал Анкушев Данила вместе со своими родителями из Стрехнинского детского сада (старшая группа «Дружная семейка»). А прислала поделку нам на осеннюю мастерскую педагог Елена Ярославцева.

Как сделать гусеницу: тело гусеницы составляем из яблок. Ноги делаем из беруш (продаются в аптеке). Для скрепления деталей используются деревянные зубочистки. Украшает поделку ракушка от виноградной улитки.

Другой вариант изготовления гусенички из яблок нам прислали из г. Кунгур Пермского края (МАДОУ «Детский сад №6»). Выполнила эту гусеничку Куляшова Арина, 6 лет. Педагоги: Зуева Татьяна Владимировна, Карагужева Руфина Викторовна.

Как еще можно сделать гусеницу из яблок: вариант 2.

Эта гусеница сделана из яблок. Яблоки между собой скреплены зубочистками.  Ножки вырезаны из морковки. Они тоже держатся на зубочистках и шагают по осенним листьям, приклеенным на альбомный лист.  Модница нарядилась в бусы из черноплодной рябины.  Ягоды собраны на нитке. Глазки сделаны из красной рябины и тоже держатся на зубочистках. Гусеница надела вместо шляпы красивый цветок, зацепила его на себе зубочисткой и отправилась на ярмарку.

Вот такая веселая гусеница из природных материалов получилась у Арины.

Поделка 12. Веселая семейка из желудей

Эту и следующие три поделки из природных материалов сделала с детьми Наумкина Александра Альбертовна вместе с сыном Ваней (4 года) и дочкой Машей (1 год 3 месяца), г. Барнаул, Алтайский край. Вот что пишет Александра:

Вам понадобится для изготовления поделки:

— кусочек ветки или кора дерева,

 — желуди,

— маркер черного цвета,

— клеевой пистолет или клей «Момент».

Как сделать веселую семейку из природных материалов:

Шаг 1. Рисуем рожицы.

Показала сыну, как можно нарисовать рожицу на желуде. Дала ему перманентный маркер и желуди и оставила его. Вот такие причудливые рожицы получились.

Шаг 2. Приклеиваем шляпки нашим человечкам.

Шляпки мы наклеивали на клей «Момент».

Шаг 3. Прикрепляем семейку.

А вот с приклеиванием на кору пришлось повозиться. Я намазала клеем «Момент» кору. Подставьте сзади что-то прямоугольное чтобы поделка держалась во время склеивания, расставьте желуди на кору и оставьте их приклеиваться.

Обратите внимание: клеем «Момент» может работать только взрослый без присутствия детей в хорошо проветриваемом помещении, т.к. он токсичен. Вместо клея можно использовать безопасный клеевой пистолет, им также работает взрослый.

Все! Веселая семейка готова.

Поделка 13. Интерьерная поделка «Осенняя ветка»

Красивая интерьерная поделка у нас получилась. Сын делал ее сам. Главное,что делается она очень просто.

Шаг 1. Мы нашли в лесу ветки поинтереснее и принесли домой.

Шаг 2. Засушили листья в книжках между страничками.

Шаг 3. А дальше мы с сыном прилепляли к ветки разные листья. Заодно повторили с ним,  с какого дерева каждый лист и чем отличаются листья разных деревьев.

Шаг 4. Потом мы решили дополнить нашу композицию и сделать сов из пластилина и поселить их на осенних ветках.

Для этого мы взяли шишки, семена клена («вертолетики») для крыльев и пластилин.

Первую сову сделала я, вторую делал сын.

Прикрепили их на ветки на пластилин, держатся хорошо.

Вот такая красивая композиция украшает теперь наш дом! И, самое главное, эта поделка очень простая в изготовлении.

Еще один вариант изготовления осенней ветки прислала нам Наталья Ошуева (г. Балашиха) и ее сын Ошуев Ваня (3 года 8 месяцев).

Осенняя веточка на стену: второй вариант мобиля

Наталья пишет: «Предварительно я заламинировала листья. С сыном мы их вырезали, сделали дырочки и продели веревочки. Ветку нашли на улице. Повесили на нее листиками. В итоге получилась ветка с опавшими листьями».

Поделка 14: ежики из шишек и соленого теста

Александра Наумкина поделилась с нами и своим опытом изготовление ежиков с сыном.

Шаг 1. Замесили мы соленое тесто вдвоем с сыном. Он так любит печь, что уже сам все тесто месит, а я ему только говорю, что и в какой пропорции взять.

Рецепт соленого теста (пропорции): пшеничная мука — 2 стакана, мелкая соль — 1 стакан, вода — 3\4 стакана. Готовое тесто не должно крошиться и прилипать к рукам.

Шаг 2. Слепили вместе двух ежиков: маму и малыша. Тут уже больше я конечную форму придавала. Воткнули шишки и поставили печь в духовку.

Шаг 3. На следующий день (после того как ежики остыли), мы их покрасили краской гуашь. Но если вам нужны ежики на более долговечный срок, то лучше использовать акриловые краски. Вылепили нос из пластилина и приклеили глазки.

Мы как раз с сыном тему «Грибы» изучали, поэтому сын так увлекся лепкой грибов из пластилина, что налепил сам много разных грибов для ежиков.

Поделка 15: осенний мобиль из листьев

для развития речевого дыхания детей

Эту поделку из природных материалов также сделала Наумкина Александра Альбертовна для своих детей — Вани (4 года) и Маши (1 год 3 месяца). Живет эта семья в городе Барнаул, Алтайского края.

Александра пишет:

«Родилась наша поделка, можно сказать,  спонтанно.

Шаг 1. В качестве основы для мобиля я  вырезала ободок у картонной одноразовой тарелки.

Шаг 2. Завязала на получившемся ободке примерно на одинаковом расстоянии ниточки пряжи жёлтого цвета. Из этой же пряжи сделала подвеску, за которую будет держаться наша поделка.

Шаг 3. Дальше мне помогал сын. Чтобы подвеска — мобиль смотрелась красивее, мы обернули её кусочками фольги. Затем я привязала на каждую ниточку по одном листочку на разной высоте. Все готово!

Это поделка не только красивая, простая, но и очень полезная. Мы тренируем с детьми с помощью этой подвески — мобиля речевое дыхания — делаем ветерок, чтоб качались листья».

Поделка 16. Аппликация из семечек «Ёжик»

Эту аппликацию из природных материалов выполил Халиуллин Артур (6 лет) из МАДОУ  «Детский сад № 174 комбинированного вида» Московского района г.Казани. Педагог:  Халиуллина Рафида Раисовна.

Вам понадобятся:

— бумага,

— карандаш,

— клей ПВА,

— семечки,

— цветные карандаши (фломастеры),

— листья для оформления,

— шишки,

— еловые веточки.

Ход выполнения поделки:

Шаг 1. Рисуем на бумаге ёжика с колючками. Если ребенок уже достаточно взрослый, то нарисовать ёжика он может сам.

Шаг 2. Наносим на спинку ёжика клей ПВА толстым слоем. Затем выкладываем на слой клея  семена. Следим, чтобы острые кончики семечек были направлены в одну сторону.

Шаг 3. Раскрашиваем мордочку и лапки ежа цветными карандашами.

Шаг 4. Украшаем фон листьями рябины, березы; шишками, еловыми веточками.

Поделка 17. Аппликация из пшеницы «Львенок»

«Пшеничный львенок» — это детская поделка —  аппликация из флиса и пшеницы. Выполнить эту поделку очень просто .Сначала на цветной картон приклеиваем колоски пшеницы, а затем сверху на нее — мордочку львенка. Клеим на клей «Жидкие гвозди». 

Эту поделку сделал ребенок 5 лет, а прислала нам на наш конкурс детских поделок Бабаринова Ирина из г. Сергиев-Посад (ГБОУ «Школа №166 СП №7» г. Москва).

Поделка 18. Барыня — капуста и Лесная сказка

Эти поделки из природных материалов сделали дети из Батайска.

Автор первой поделки — Рустамов Рустам (4 года), Ростовская обл., г. Батайск, МБ ДОУ № 21. Воспитатель: Прокопенко Анна Николаевна.

Работа выполнена из кочана капусты. Глазки, носик, ротик сделаны из купленных заготовок для мягких игрушек. Голова украшена венком из рябины и листьев. Подставка может быть любой, она задекорирована материалом и украшена листьями.

Автор второй поделки — Маласай Елизавета (4 года).  Ростовская обл., г. Батайск, МБ ДОУ № 21. Воспитатель: Прокопенко Анна Николаевна.

Лесная сказка сделана из природных материалов. Маленькая фея выполнена из осенних цветов. Жар-птица — из шишки и семян ясеня. Работа  украшена собранными детьми природными материалами.

Поделка из природных материалов 19. Осенняя поляна

Эту поделку прислала нам воспитатель Самигуллина Лилия Рустямовна из г. Казань. А сделал эту поделку с помощью взрослых Измайлов Родион (3 года), воспитанник МАДОУ «Детский сад № 174 комбинированного вида» Московского района г.Казани.

Необходимый материал: Коробка, ножницы, клей ПВА, пластилин, природные материалы (шишки, сухие листья, желуди, кожура каштана), зубочистки.

Как сделать с детьми осеннюю поляну:

Шаг 1. Для основы поделки подготовим коробку. Отрежем одну сторону коробки так, чтобы была видна осенняя поляна.

Шаг 2. Внутрь коробки прикрепляем сухие листья, украшаем ее различными природными материалами (шишками, игрушками, камешками).

Шаг 3. Делаем сказочных героев из каштанов. Поделки делаем из плодов, только что опавших с дер

50 лучших экологических тем | Идеи для написания академических работ

Ищете самые свежие и интересные темы по экологии? Хороший выбор! Просто пытаясь найти лучшие темы для экологических исследований, вы увеличиваете свои шансы получить высшую оценку. Мы знаем, что исследования в области экологии — это непросто, и мы также знаем, что написание экологической статьи может оказаться непростой задачей.

Вот почему мы здесь, чтобы помочь вам с вашим проектом или диссертацией об окружающей среде. И лучший способ сделать это — дать вам список интересных, оригинальных тем.Вы также найдете некоторую информацию о самом простом способе написания академической статьи ниже по странице.

Почему выбирают только лучшие темы по экологии?

Выбор темы по экологии может быть трудным. Зачем? Что ж, подумайте об этом так: каждый в вашем классе изо всех сил пытается найти лучшие идеи для исследовательских проектов в области экологии. И почти все используют Google для поиска тем. Велика вероятность, что ваш проект будет на 90% похож хотя бы на один другой проект вашего класса.Ваш профессор устал снова и снова читать одни и те же идеи экологических проектов.

Именно поэтому мы рекомендуем вам потратить как можно больше времени на поиск оригинальных идей исследовательских проектов в области экологии. Конечно, тема вашей статьи тоже должна быть интересной. Вам нужно привлечь внимание вашего профессора. Не забывайте всегда начинать знакомство с крючка. Сделайте это резким!

Blow, вы найдете список тем для экологических статей, которые мы подготовили на 2020 год.На момент написания они уникальны, но мы не можем гарантировать, что они будут оригинальными к тому моменту, когда вы их доберетесь. Вот почему мы рекомендуем вам связаться с нами, если вам нужны 100% оригинальные темы или идеи экологической лаборатории. Наши опытные академические писатели помогут вам в считанные минуты.

Наш список из 50 превосходных тем для исследований в области экологии

Исследования эволюционной экологии

Если вам нужно провести обширное исследование эволюционной экологии и вы хотите убедиться, что вы получили высшую оценку, вам определенно понадобится одна из следующих тем по экологии:

1. Материнские структуры: они функциональные роли для выживания потомства.
2. Транскриптомные изменения видов растений при переходе из водной среды обитания в наземную.
3. Определить популяционную изменчивость по отношению к структуре популяции хищников.
4. Эволюция социальной сложности человека. (одна из самых сложных экологических тем)
5. Воздействие захватчиков на почвенные грибные сообщества.
6. Воздействие изменения климата на биоразнообразие (как естественное, так и управляемое).

Очерки окружающей среды и экологических исследований

Писать исследовательские работы по окружающей среде и экологии непросто.Однако вы можете обнаружить, что изучение окружающей нас среды на самом деле является очень полезным занятием. Вот несколько интересных тем для вас:

1. Изменение климата тремя способами повлияло на миграцию бабочки Монарх.
2. Опишите 5 основных изменений в экосистеме вашего региона.
3. Вот как мы экономим ресурсы, используя силу ветра.
4. Проанализировать рост популяции черных медведей за 5 лет.
5. Как мы можем минимизировать ущерб от гидроразрыва пласта? (одна из лучших тем экологических проектов)
6. Пять надежных методов, используемых для измерения изменения климата во всем мире.

Темы по экологии человека

Хотите узнать, как люди повлияли на окружающую среду? Хотите пролить свет на некоторые экологические проблемы, с которыми мы сталкиваемся сегодня? Выберите любую из следующих тем по экологии человека и получите оценку A +:

1. Действительно ли мегаполисы безопасны для жизни людей?
2. Что такое аграрность? Опишите эту философию.
3. Что такое физиологическая экология и почему это важно?
4. Люди выше экологического мира?
5. Проблемы, создаваемые фастфудом для окружающей среды.
6. Как наше чрезмерное потребление влияет на окружающую среду?
7. Методы, используемые экологами для защиты морских видов, находящихся в опасности.

Идеи экологических экспериментов

Проведение экологических экспериментов — всегда отличное занятие. Однако вы можете не знать, с чем экспериментировать. Вот несколько идей экологических экспериментов, которые наверняка будут интересны вашему профессору:

1. Как кислотный дождь влияет на водную жизнь?
2. Какие растения растут у вас на заднем дворе?
3. Использование водных растений для измерения качества водопроводной воды.
4. Что перекись водорода делает с корнями растений? (одна из самых интересных тем по экологии для исследовательской работы)
5. Действительно ли Раундап (убийца сорняков) настолько эффективен, как рекламируется?
6. Найдите инвазивные растения на заднем дворе.
7. Влияют ли удобрения на водную среду?

Идеи экологических проектов для студентов колледжей

Нужно написать о чем-то более сложном? Профессора колледжей требуют более подробной информации.Они хотят видеть целеустремленность и оригинальность. Вот несколько идей экологических проектов для студентов колледжей, которые вы обязательно оцените:

1. Анализ воздействия изменения климата на тундру.
2. Объясните принцип конкурентного исключения (с примерами).
3. Вот как устроены зеленые крыши и почему они должны быть в каждом доме.
4. Различия между круговоротом фосфора и круговоротом азота.
5. Основные преимущества натурального зеленого эффекта.
6. Можем ли мы полностью отказаться от невозобновляемых источников энергии? (одна из самых актуальных проблем экологии)
7. Три интересных способа, которыми окружающая среда освобождается от токсинов.
8. Что такое эвтрофикация и что ее вызывает?

Экология темы для презентации

Вам нужно создать презентацию для класса или для одной из ваших экологических групп? Нет проблем, мы можем помочь и вам в этом! Вот некоторые из лучших тем по экологии для презентации от наших опытных академических писателей:

1. Как образуются солончаки?
2. Как образуются различные типы рифов?
3. Что вызывает мертвые зоны в наших морях?
4. Наше потребительское отношение серьезно влияет на окружающую среду.
5. Опишем микробиоту желудка.
6. Пять основных экологических проблем, с которыми сталкивается африканская саванна.

Интересные темы по экологии

Хотите, чтобы ваш профессор трепетал? Хотите получить дополнительные бонусные баллы за оригинальность? Вам обязательно нужна наша помощь. Вот несколько интересных тем по экологии, которые привлекут внимание вашего профессора в 2020 году:

1. Новейшая технология, обезвреживающая опасные отходы.
2. Как развивались магнитотактические бактерии?
3. Дадим определение термину «экологический след».
4. Сколько жуков сейчас у вас под ногами?
5. Как использовать мох, чтобы определить, где север.

Темы Easy Ecology Paper

Вы хотите написать исключительное эссе, но не хотите тратить на это слишком много времени? Да, вы можете написать отличную статью на относительно простую тему, если она интересна. Взгляните на несколько простых тем из статей по экологии:

1. Как сделать ресторан экологически чистым?
2. Как работает компостная куча?
3. Как в наши дни продавать экологически чистый продукт?
4. Три способа сделать ваш дом более экологичным.
5. Является ли ущерб, нанесенный планете людьми, уже необратим?

Структура бумаги из пяти абзацев

Мы считаем, что одной интересной темы экологического исследования недостаточно. Если вы хотите получить пятёрку или хотя бы пятёрку, вам нужна дополнительная помощь. Чтобы значительно улучшить свою оценку, вы должны научиться эффективно использовать структуру из пяти абзацев. Вот как это выглядит:

• Введение. Он содержит зацепку, тезис и некоторую справочную информацию по теме.
• Три основных абзаца. В каждом абзаце обсуждается важная идея или точка зрения. Не забывайте использовать переходы между абзацами.
• Заключение. Здесь вы завершаете все, резюмируете самые важные идеи и, при желании, вставляете призыв к действию.

Хороший список тем по экологии и отличное использование структуры эссе из пяти абзацев почти гарантируют вам хорошую оценку. Но помните, вы должны начать как можно раньше и сосредоточиться на предоставлении качественной и точной информации.Наконец, не стесняйтесь обращаться к академическому писателю, если вам понадобится помощь.

Устали писать диссертацию самостоятельно? Отличные новости! Примите участие в акции « thesis20 » и получите 20% скидку на письменное задание по экологии!

Использование природных ресурсов / темы для студентов — Темы — Темы, диалоги, грамматика

Проблема рационального использования природных Ресурсы имеют сегодня огромное значение во всем мире. Есть два основные аспекты проблемы: во-первых, все природные ресурсы должны использоваться более экономно, поскольку они не безграничны, и второе — необходимо принять меры по предотвращению вредного воздействия отходов продукция промышленных предприятий на окружающую среду.

Сейчас, в период наиболее интенсивного развития промышленности и сельское хозяйство, программа охраны природы имеет особое значение. Согласно этой программе, практические меры по рациональному и экономному использованию природных ресурсов в различных сферах экономики.

Одно из средств решения обоих аспектов проблемы строить сложные предприятия. Это означает, что производственный процесс в комплекс должен быть организован так, чтобы отходы одного предприятия могли быть используется и обрабатывается другим.С одной стороны, это будет иметь большие экономические эффект, а, с другой стороны, защитит воздух и воду от загрязнения.

Хотя сложным предприятиям потребуется немаленькая капитальные вложения, лучше как с экономической, так и с экологической точки зрения предотвратить загрязнение атмосферы, чем ликвидировать его последствия.

Например, было показано, что под Под влиянием загрязнения атмосферного воздуха урожай пшеницы снижается на 40-60%.

Когда мы используем природные ресурсы, мы должны быть осторожны, нарушить баланс биосферы, чтобы сохранить природу не только для людей, живущих сейчас, но также и для тех, кто будет жить много тысяч лет после.

Для реализации мер по охране природы, выполнять программу рационального использования и воспроизводства природных ресурсов, сотрудничество специалистов разных областей науки и практики деятельность требуется.

Кому решают экологические проблемы социологи, биологи, экономисты, физики, биохимики, математики, геологи, агрономы, лесники, инженеры координируют свою работу. Поэтому некоторая основная информация по экологии должна быть часть профессионального образования специалистов в различных областях науки.

Экология: изучение взаимосвязи между живыми существами

Экология — это наука об окружающей среде в ее самом буквальном смысле — изучение окружающей среды и объектов внутри нее. Хотя сегодня он тесно связан с защитой окружающей среды и сохранением окружающей среды, он не обязательно следует за ним; Экологией также может быть флора кишечника человека, функционирование элементов городской среды и экология круговоротов питательных веществ в почве. Слово «экология» происходит от греческого языка и означает «домашнее исследование» или «изучение отношений между людьми».Это, по сути, определяет, что это такое — изучение отношений между людьми, живущими в доме.

Введение в экологию — что это такое и чем не является

Экология изучает органическую жизнь, исследуя такие элементы, как пространственное распределение (местное или общее) изобилие и их взаимосвязь с окружающей средой. Это включает их взаимодействие с другими организмами в этой среде — по сути, их «взаимосвязанность» как функционирующую сеть (1, p25) . Это считается формой защиты окружающей среды и обычно ассоциируется с этими науками, но также включает аспекты биологии, ботаники, зоологии, генетики, бактериологии, химии и физики.Экология — это биоразнообразие в данной среде. Он имеет столько же общего с физиологией, поведенческими науками и эволюционными науками, сколько и с науками об окружающей среде (2) в отношении времени и пространства.

Его основные области включают:

• Процессы, составляющие биологическую жизнь, включая адаптацию
• Распределение, численность и пространственная концентрация, а также биоразнообразие
• Как и почему экосистемы возникают или изменяются под воздействием внешнего давления
• Изменения и движение энергии и материалов через экосистему.Некоторые экосистемы могут быстро меняться, в то время как некоторые остаются неизменными в течение более длительных периодов

Это означает, что экологическое исследование может включать все, от бактериальных клеток (3) до флоры кишечника , до того, сколько поколений тлей может заселять растение, и вплоть до того, как пустыни образуют и поддерживают постоянный баланс, а также влияние тропических лесов и ледяных полей на естественные процессы Земли или на них влияют планетные колебания (2) .

История экологии

От древности до 1900 г.

«Экология» — это гораздо более широкий термин, чем мы думаем.Как уже обсуждалось, несмотря на тесную связь с науками об окружающей среде, философия взаимоотношений между биологическими системами (фактическое определение экологии) может применяться практически везде. Философия, лежащая в основе различных, а иногда и разрозненных наук, возникла в конце 19, ^и веках из-за растущего интереса к естественным наукам — в основном ботанике, зоологии и защите окружающей среды. Некоторые утверждают, что понимание видов и их взаимоотношений началось с Аристотеля, хотя его работы по этому поводу в значительной степени утеряны.Ученик Аристотеля Теофраст (4) описал отношения между растениями и животными, но это было скорее с философской, чем научной точки зрения.

Первое настоящее экологическое исследование в том виде, в котором мы его понимаем, возможно, это эксперимент на парковой траве, который начался в 1856 г. (5) и до сих пор продолжается в 2018 г. Об исследовании было опубликовано около 150 статей, и оно внесло свой вклад во многие основные области, начиная с сельского хозяйства и со временем эволюционировав, чтобы ответить на новые и все более сложные вопросы о биоразнообразии и эволюции, экологическом воздействии человека на ландшафты и более широком изменении окружающей среды. .Двое современников Чарльза Дарвина также внесли свой вклад. Его друг Альфред Рассел Уоллес изучил географию видов животных (6) . В биологических науках росло движение, которое признало, что виды не существуют в пузыре — что они зависят друг от друга.

Вторым современником был Иоганн Евгений Варминг. Впервые научное сообщество начало рассматривать важность факторов окружающей среды для биологических систем внутри нее.В частности, Warming изучал результаты воздействия огня, температуры и других абиотических факторов. Сейчас считается, что потепление создало ботаническую географию (известную также как биогеография и сегодня как раздел экологии) (7) и внесло большой вклад в современную дисциплину. Кроме того, в конце 19 и начале 20 годов исследователи начали наконец понимать огромное воздействие на окружающую среду империалистических действий 19 ^-го -го века, таких как вырубка лесов, и озабоченность по поводу нарушения экологического дисбаланса промышленных предприятий. революция.

20 ^{-е от} века до современной эпохи

Экология стала настоящей дисциплиной в 20-м, 90-м, 90-м, 90-м, -м веке, после некоторых разработок конца 19-го, 90-го, 249-го, 90-250-го века. Это было тогда, когда был придуман термин «биосфера» и было определено признание строгого химического баланса, необходимого для развития и существования жизни. Когда поняли и осознали важность баланса в любой биологической системе, экология быстро стала применяться к наукам, не связанным с окружающей средой.Владимир Вернадский, русский геолог, перебежавший во Францию ​​во время русской революции, много писал о биосфере в исследовании The Biosphere , опубликованном в 1926 году (8) . Он не придумал термин. Эта честь досталась коллеге-геологу по имени Эдуард Зюсс, австриец, в 1875 году. Так родилась концепция идеи нашей планеты и биологических систем внутри нее, составляющих часть целого.

Некоторые считают, что экология не зародилась до тех пор, пока Артур Тэнсли не ввел термин «экосистема» (9) .Он был принят рядом других дисциплин и преподавался в ведущих академических учреждениях по широкому кругу биологических наук. Важной работой Тэнсли было представление экологии как философии. Одно это, возможно, позволило принять его в теории многих научных дисциплин. Также в начале 20–90–249–90–250-го века американский ботаник Генри Чендлер Коулз основал концепцию «динамической экологии». Изучая дюны Индианы на южной стороне озера Мичиган, он обнаружил свидетельства изменения растительности и почвы за большие периоды времени (10) .Его работа продемонстрировала, как влияние окружающей среды меняет ландшафт; в отличие от своих современных ботаников, он в основном интересовался изменением ландшафта как влиятельным лицом ботанических профилей.

Работы Тэнсли и Коулза расширили сферу экологии. Кроме того, в первой половине века Чарльз Элтон начал заниматься экологией животных, но настоящим прорывом стала работа эколога Дж. Эвелин Хатчинсон, уроженца Великобритании, и его работы по всей Новой Англии. Под его работой экология стала прикладной наукой, а также теоретической (11) .Его работа повлияла на многие дисциплины, включая биогеохимию (влияние геологических, биологических и химических воздействий на окружающую среду), энтомологию (насекомые), генетику, лимнологию (внутренние водоемы) и теорию динамики популяций.

Субдисциплины экологии

Как уже говорилось, несмотря на тесную связь с экологическими исследованиями, экология — это просто общий термин. Есть много дисциплин, некоторые из которых относятся к окружающей среде, а некоторые нет.

Прикладная экология

Это одна из областей, в которой экология применяется к окружающей среде. Это прикладная наука, в которой специалисты-практики используют экологические принципы для выявления и решения проблем в реальном мире, исследуя проблемы для экономики и воздействия на человека (12) . Попытка сбалансировать эффективное землепользование с сохранением. Типичные примеры включают управление сельским хозяйством, также известное как агроэкология, с использованием междисциплинарного подхода, включая генетику, биологию животных и растений, биологию сохранения ландшафта и управление окружающей средой.Цель этой дисциплины — изучить влияние человечества на ландшафт и различные топографии и попытаться стимулировать более эффективное использование, чтобы не причинить вред ландшафту и дикой природе.

Биогеохимия

Это объединяет окружающую среду с физикой и влияние биологических материалов на глобальную химию и наоборот. Он в значительной степени связан с естественными физическими циклами энергии и вещества на нашей планете (11) , пытаясь понять химические реакции и баланс с биологической жизнью.Через эту субдисциплину экологии химические элементы азота, кислорода и углерода и их взаимодействия на всех уровнях естественной окружающей среды от литосферы (твердой внешней оболочки планеты) до биосферы (уровень, на котором жизнь существует и может выжить). ) на высший уровень атмосферы и их важность для экологии планеты.

Биогеография

Эта область экологии пересекается с эволюционной биологией в том, что касается изучения видов, особенно их географического распространения.Изучение распространения видов и связанных с ними экосистем охватывает геологическое время (так что его можно применить к палеонтологии) и географию (так что это может быть экологическая биология и эволюционная биология). Он пытается ответить на вопросы о том, почему биологические виды процветают в одной экологической системе, а не в другой, о влиянии изменения окружающей среды на распределение видов на миграцию, сокращение и распространение. Это настоящее мультидисциплинарное исследование, учитывающее элементы окружающей среды, климата, биологии, геологии и эволюции (13) .

Химическая экология

Эта нишевая область исследует использование химических веществ в окружающей среде (14) . Речь идет не о пестицидах или воздействии на человека, а о том, как биологические виды используют химические вещества. В нем исследуются химические вещества в качестве защитных механизмов, например, назначение перца в растениях чили в качестве защиты, использование скунсов спреев против нападения хищников, использование феромонов и других химических веществ для привлечения партнеров и обозначения границ, а также в пищеварительных системах животные и хищные растения.Биологическая жизнь замечательно использует химию; в этой области также рассматривается влияние этих химикатов на окружающую среду.

Экология сообщества

Другой аспект экологии, который пересекается с биологическими системами и их взаимоотношениями, касается того, как сообщества видов реагируют и взаимодействуют друг с другом, хищниками и жертвами и другими видами (15) . Это может применяться к человеческим сообществам и динамике социальных групп; это в равной степени может применяться к жесткой иерархии видов животных, таких как волки и сурикаты, симбиотическим отношениям, сотрудничеству между неродственными видами.Это отличный объектив, через который можно увидеть биоразнообразие любой экосистемы или биоразнообразие планеты. С биологической точки зрения он может также рассматривать коэволюцию (процесс, посредством которого действия видов в окружающей среде влияют и влияют друг на друга) (16) .

Conservation Ecology

Это та область, о которой думает большинство людей, когда слышат слово «экология», но это лишь малая часть более крупного обобщающего термина. Однако это становится все более важным для нашего понимания вопросов сохранения, защиты видов и снижения рисков.Те, кто работает в области природоохранной экологии, изучают, как мы можем изменить методы работы в окружающей среде, чтобы снизить риск исчезновения вида, выживание которого зависит от этой среды. Они работают в тесном сотрудничестве или иногда как биологи-экологи, но экологи больше озабочены воздействием окружающей среды, биоразнообразия и природных ресурсов в целом, а не рассматривают вид и его проблемы как существующие в пузыре (17) .

Экофизиология

Также известная как физиология окружающей среды или физиологическая экология, она касается воздействия окружающей среды на физиологию вида.Таким образом, он частично пересекается с эволюционной биологией, рассматривая абиологические процессы, в частности, воздействия окружающей среды и адаптацию, а не естественный дрейф, и сравнительную физиологию, пытаясь объяснить, какие воздействия окружающей среды могли привести к генетическому дрейфу между близкородственными живущими похожими видами. в немного ином окружении. Чарльз Дарвин исследовал зябликов Галапагосских островов, которые были физиологически разными, но все еще одного и того же вида (18) .На людях исследование было использовано для объяснения причин большого различия в цвете кожи человека, которое в значительной степени считается из-за уровня солнечного света.

Экотоксикология

Эта небольшая, но развивающаяся область экологии изучает экологическую роль токсичных материалов в биологических системах — на уровне отдельных людей, видов, сообществ и биосферы. Влияние загрязнения на жизнь и окружающую среду — постоянная проблема. Но вместо того, чтобы рассматривать загрязнение с медицинской точки зрения, они исследуют широкие и долгосрочные проблемы окружающей среды — как на местном, так и на крупномасштабном уровне.Прошлые исследования в области экотоксикологии, которые привели к принятию Закона о чистом воздухе и Агентства по охране окружающей среды для защиты биоразнообразия. Рэйчел Карсон, морской биолог и защитник природы, автор книги «Тихая весна» в 1962 году, приписывают начало этой области исследований, отделяя ее от медицинского исследования токсинов (19) .

Эволюционная экология (также известная как экоэволюция)

Объединяя биологию и эволюцию с экологией, эта область исследования рассматривает факторы окружающей среды, которые влияют на эволюцию видов.Это может включать внезапное изменение температуры или погодных условий, присутствие и профиль растительности в районе, куда мигрировала часть популяции, влияние хищников и видов добычи и давление популяции. Он рассматривает эволюцию внутри сообщества на индивидуальном уровне и изучает, какие аспекты могут повлиять на сообщество. У каждого человека есть определенный набор потребностей, создающих конкуренцию, которая играет против выживания Дарвина наиболее приспособленных видов (20) .

Экология пожаров

Для многих пожары — это стихийное бедствие, на борьбу с которым и борьбу с которым правительства тратят миллионы. С экологической точки зрения, они жизненно важны для восстановления тех экологических систем, которые они разрушают. Экологи, занимающиеся вопросами пожаров, исследуют взаимосвязь Земли с огнем в естественной среде обитания, как они возникают и заканчиваются, почему они возникают в определенных областях, их частоту и интенсивность, а также экологическую историю области с лесными пожарами (21) .

Функциональная экология

В этой области рассматриваются прагматические аспекты экологии — роль, которую определенные виды играют в более широкой экологии.Примеры включают взаимодействие хищника и жертвы, изучение ролей или функций, зависимости и взаимозависимости, которые определенные виды (или их группы) играют в экосистеме для поддержания баланса внутри системы. Современные проблемы, которые они могли бы изучить, включают удаление полевых цветов, жизненно важных для популяции пчел, разрушение мест обитания, жизненно важных для видов-жертв, что, в свою очередь, нанесет ущерб численности хищников (22) .

Глобальная экология

Это исследование всей планеты как экосистемы и составляющих ее микро и макро частей.Наша планета представляет собой сложную систему, в которой события в одной области могут иметь локальные, региональные или глобальные последствия. Глобальная экология понимает воздействие, которое погодные системы, миграция видов, загрязнение, природные явления и любые другие локальные проблемы могут иметь на другой стороне планеты, а не серию отдельных явлений. В нем рассматриваются макроэкологические вопросы, такие как последствия крупных стихийных бедствий, глобальное изменение климата и закисление океана (23) . В 21, ^и годах многие из его практикующих исследуют влияние человека на глобальную экологию.

Экология человека

Люди — один из самых успешных видов, когда-либо существовавших на этой планете. Ни один вид не изменил среду обитания так, как мы. Экология человека — это междисциплинарный подход, рассматривающий экологическое воздействие на окружающую среду, биоразнообразие, виды и адаптацию человеческой жизни на протяжении 200 000 лет нашего существования. Он определяется как исследование экологического доминирования человечества (вырубка лесов для сельского хозяйства, урбанизация и другие изменения), скрещивание видов животных и растений и влияние, которое оказывает на природную среду, а также взаимодействие с окружающей средой — модификация и адаптация.

Экология ландшафта

Мы только относительно недавно пришли к пониманию экологии отдельных ландшафтов. Эта область экологии изучает взаимодействие между отдельными, дискретными и несопоставимыми элементами в пределах одного типа ландшафта, а также его структуру, состав и функции в более широкой экологии. Не всегда ясно, как определяется ландшафт, но через призму ландшафтной экологии это система, содержащая определенный экологический образец. Это может быть горный хребет или холм в заболоченной местности.Это может быть пресноводная пойма и ее связь с протекающей через нее рекой или озером (24) .

Макроэкология

Между ландшафтной экологией и глобальной экологией это исследование крупномасштабных экологических явлений, которые охватывают несколько географических регионов, но недостаточно велики, чтобы считаться глобальными. Примером этого являются континентальные воздействия последствий крупного вулканического взрыва. Последствия извержения Эйяфьядлайёкюдля в 2010 году вызвали серьезные задержки в воздушном сообщении через Западную Европу, что имело непосредственные последствия для американских граждан, желающих пересечь Атлантику в Европу и наоборот.Извержение вызвало разрушения в ограниченной, но важной области северного полушария. Вызванные этим экологические проблемы носят макроэкологический характер.

Экология моря и водная экология

Интерес к экологии воды и водных ландшафтов, морской жизни, их взаимосвязи и взаимодействия — как абиотических, так и биотических факторов. Специалисты в этой области будут рассматривать биологическую жизнь в биохимическом, клеточном, индивидуальном и общественном аспектах. Морские экосистемы также представляют интерес, включая морскую среду как биосферу, а также внешнее давление со стороны погодных систем, экосистем суши и давления.Некоторые изучают морскую геологию и географию, а также влияние подводного ландшафта на жизнь и химические процессы (25) .

Microbial Ecology

Микроорганизмы жизненно важны для всего живого и определяются как те, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть невооруженным глазом, и для них требуется микроскоп. В частности, микробная экология изучает взаимодействия, экологические потребности и отношения трех форм жизни: архей (одноклеточные организмы без ядра), эукариот (одноклеточные или многоклеточные организмы с ядром), бактерий и вирусов.Эти формы жизни существуют в каждой экосистеме биосферы; нет нетронутых мест, от самых глубоких океанов до самых высоких гор. Они представляют собой одни из древнейших форм планетарной жизни. Понимание того, как они эволюционировали и стали другими формами жизни, могло ответить на многие вопросы о биологической жизни.

Палеоэкология

Ландшафты меняются со временем, иногда в результате естественных процессов, таких как увеличение или уменьшение ледников. Такие события в прошлом могут иметь катастрофические и фундаментальные изменения для экологии любого размера, включая биологические организмы, которые там живут.Он изучает изменения ландшафта в геологических временных рамках и исследует вымершие животные и растения (вымершие локально и глобально), включая потенциальные экологические причины этого вымирания, а также естественные изменения на земле, которые могли привести к изменению биоразнообразия — иммигранты и эмигранты. виды (26) .

Популяционная экология

Популяционное давление часто является лишь одним из аспектов каждого подразделения экологии, но популяционная экология связана с пониманием и прогнозированием динамики пространственно-временных отношений одного вида в пределах экологической зоны.Он учитывает влияние численности населения на окружающую среду (27) . Нарушение баланса во взаимоотношениях хищник-жертва, при котором численность популяции неустойчива из-за слишком малого количества добычи (хищники уйдут куда-нибудь, возможно навсегда) или слишком малого количества хищников (популяция видов жертв становится неконтролируемой и ест больше растений, чем может быть устойчиво). Оба они наносят вред окружающей среде. Это также может относиться к человеческому населению, исследуя влияние количества экологически чувствительной окружающей среды.

Количественная экология

Математика как экологический инструмент уже обсуждалась в популяционной экологии (см. Выше), но статистика и математические принципы также могут применяться в других областях экологии. Это область исследований, которая касается точных данных и цифр для понимания экологического профиля. Появление больших данных позволило расширить эту (все еще) небольшую область. В будущем ожидается ответ на пространственные, демографические и распределительные вопросы (28) , а также попытка пролить свет на демографические проблемы в маргинальных районах, в определенное время года или при определенных погодных условиях.

Экология восстановления

Это подразделение экологии, которое изучает ущерб, нанесенный ландшафту, и пытается определить, какие шаги необходимы для его восстановления. Ущерб может быть результатом действий человека (например, разлив нефти) или естественным (извержение вулкана, землетрясение, наводнение). Недавние исследования показали, что согласованные усилия по восстановлению ландшафта могут привести к снижению темпов исчезновения лесов (29) . В засушливых западных штатах США продолжающиеся усилия в этой области приводят к успеху в борьбе с инвазивными видами сорняков (30) .Подполе существует с 1980-х годов, хотя люди пытались восстановить и поддерживать среду обитания в течение тысяч лет.

Экология почвы

Почва сама по себе представляет собой увлекательную экосистему; жизненно важны для жизни растений, от которых зависит вся пищевая цепочка, почвы, включая биологическую жизнь (бактерии, вирусы, грибы, простейшие, водоросли), которые живут в почве, и абиологические процессы, которые являются ее частью, включая круговорот питательных веществ, кислотность , гидратация и разложение органического материала.Теперь это отдельная область исследования из-за того, насколько жизнь зависит от почвы, питательных веществ и содержания в ней воды.

Теоретическая экология

Так же, как большинство областей науки имеет практическую или прикладную сторону, существует также теоретический аспект. Экология ничем не отличается. Экологическая теория — это развитие универсальных теорий, лежащих в основе всей экологии, независимо от природы экосистемы. Специалисты, работающие в этой области, определяют экологическую теорию со статистикой и другими математическими моделями, но все чаще используют компьютерное моделирование, анализ данных и компьютерное моделирование.

Городская экология

Урбанизм — небольшая часть человеческого времени, но городская среда представляет собой сложную экологию, требующую отдельного изучения. Сегодня около 50% населения проживает в городских центрах, и этот показатель будет только расти. Они уже оказали огромное влияние на окружающую среду и представляют собой автономную среду со своими собственными экологическими процессами и системами. Городская экология исследует городскую среду, не только в городах как жилых единицах, но и сети, необходимые для их соединения.Это также изучение городских экологических систем на основе органической жизни, которая существует в них — людей и других видов, которые тоже стали домом, таких как грызуны и вредители, виды птиц и связанное с ними биоразнообразие (31) .

Будущее экологии

Экология и ее различные дисциплины вступают в сложные и захватывающие времена. Некоторые проблемы усугубляются, в то время как новые технологии могут помочь практикующим специалистам оптимизировать процессы и помочь политикам в принятии решений, одновременно повышая осведомленность общественности.

Вызовы экологии

Первая и самая большая проблема связана с экологией сохранения. Растущее исчезновение видов из-за антропогенного изменения климата — лишь один из факторов. Мы уже видим влияние повышения средней температуры на глобальную экологию (32) . Экологические исследования проводятся во всем развитом мире, чтобы попытаться изучить, какое влияние дальнейшее повышение температуры может иметь или оказывает на локальную, региональную и глобальную экологию.По-прежнему заключаются международные соглашения и принимаются меры для снижения целевых показателей выбросов углерода. Мы знаем, что закисление океана наносит ущерб водной экологии, разрушает кораллы и влияет на биологическую жизнь, которая зависит от этих экосистем. Мы ожидаем, что экологи и экологи останутся в авангарде понимания этих текущих проблем и предложений решений.

Биоразнообразие также является серьезной проблемой. Поскольку расчистка земель в экологически уязвимых районах уступает место сельскохозяйственным угодьям или городским ландшафтам, это влияет на виды, составляющие этот ландшафт.Утрата среды обитания без обеспечения сохранения может создать серьезный дисбаланс между хищниками и их добычей (33) , лишив жизненно важных источников пищи для травоядных и хищных видов. Городская среда все больше стремится улучшить биоразнообразие в пределах своей среды (34) ; городские центры не обязательно должны быть экологически опасными. На самом деле, многие из них — нет, хотя и случайно, а не намеренно. Преднамеренная посадка дубов стимулирует появление гусениц и певчих птиц в городской зоне Мэриленда, где раньше было мало дубов.Важно, чтобы городские дизайнеры и архитекторы знали и продолжали продвигать биоразнообразие и расширять возможности выживания для видов, которые вытесняются, или тех, которые уже поселились в наших городских ландшафтах.

Экологический ущерб в развивающихся странах — еще одна причина для беспокойства. По мере того как ранее бедные страны улучшают свою экономику, средства к существованию, образ жизни и глобальную экономическую мощь (35) , девелоперы вырубают природные ландшафты, чтобы освободить место для городских центров, заводов, дорожной сети и инфраструктуры.Ожидается, что уравновешивание этих экономических потребностей с глобальной экологией станет основным предметом обсуждения как в международных торговых, так и в климатических соглашениях.

Доступ к воде, водная безопасность и нехватка воды при решении всего вышеперечисленного, вероятно, будут лежать в основе многих наших экологических проблем. В последние несколько лет мы стали свидетелями засух и лесных пожаров в Калифорнии — нехватка воды и избыток тепла усугубляют способность к лесным пожарам, но это проблема не только для засушливых районов в жаркое время года.В регионах с умеренным климатом также наблюдается более быстрый отвод воды. Поощрение людей к использованию меньшего количества воды при росте населения имеет жизненно важное значение для региональной и глобальной экологии.

Новые технологии и достижения в области экологии

Новые технологии, некоторые из которых не связаны с экологией, но, несомненно, полезны для нее, могут привести к фундаментальным изменениям в том, как некоторые из этих дисциплин работают с собранными ими данными и как они могут быть использованы профессионалом или широкая аудитория и для политиков, желающих сбалансировать экологические потребности, не препятствуя прогрессу или продвижению вперед.Существующие проблемы по-прежнему находятся в центре внимания сообщества. Первый и самый очевидный — это появление больших данных. Мы много слышали о коммерческом использовании этого, но он уже используется в научных приложениях для решения местных, региональных и глобальных экологических проблем. Сеть долгосрочных экологических исследований , созданная в 1980 году, например, предоставляет доступ к массивам данных за четыре десятилетия по долгосрочным и крупномасштабным экологическим проблемам. Большие данные и доступ к облаку означают больше, чем когда-либо прежде, исследователи могут получать, изучать и представлять результаты более тщательно и быстрее, чем когда-либо прежде (36) .

Экология сохранения также извлекла выгоду из дешевой и доступной технологии географических информационных систем (ГИС), которая позволяет наносить большие массивы географических данных на карты, использовать их в базах данных, представлять и обрабатывать для отображения практически любой необходимой информации. Преимущество графических данных заключается в том, что они представляют доступную для восприятия информацию неспециалистам, включая политиков, лиц, принимающих деловые решения, и даже обычного человека, для которого масса математических данных и статистический анализ сбивают с толку.ГИС и глобальное отслеживание могут помочь исследователям изучить изменения окружающей среды и отобразить перемещение видов и отдельных биологических объектов. Добавьте к этому относительную дешевизну и менее навязчивый аспект современного дистанционного зондирования (37) .

Снова несколько взаимосвязаны появление «гражданской науки» и краудсорсинговых данных. Это симптом больших данных, а не причина, и он, вероятно, будет полезен исследователям, желающим общаться с людьми в областях, доступ к которым недоступен для их ресурсов.Эти данные полезны из-за огромного объема, который было бы почти невозможно получить даже небольшой команде, и для этого не хватает ресурсов (38) .

Источники

М.Г. Мейсон имеет степень бакалавра археологии и магистра ландшафтной археологии Университета Эксетера. Личный интерес к науке об окружающей среде рос вместе с его формальными исследованиями и в конечном итоге стал частью его аспирантуры, где он изучал как естественные, так и антропогенные изменения окружающей среды на юго-западе Англии; его особые интересы связаны с аэрофотосъемкой.У него есть опыт работы с ГИС (цифровое картографирование), но в настоящее время он работает писателем-фрилансером, поскольку экономический спад заставляет его изо всех сил найти подходящую работу. В настоящее время он живет на юго-западе Англии.

Последние сообщения Мэтью Мэйсона (посмотреть все)

Избранная статья

Холодные факты об атомной энергии

Большинство стран западного мира десятилетиями использовали мощь ядерных технологий. С момента разработки атомной бомбы человечество нашло другие применения этой технологии, которая до сих пор разделяет людей — она ​​обеспечивает власть…

Экология | Британника

Экология , также называемая биоэкологией , биономикой или экологической биологией , изучение взаимоотношений между организмами и окружающей их средой. Некоторые из наиболее острых проблем в человеческих делах — рост населения, нехватка продовольствия, загрязнение окружающей среды, включая глобальное потепление, исчезновение видов растений и животных, а также все сопутствующие социологические и политические проблемы — в значительной степени носят экологический характер.

Скорбящие голуби ( Zenaida macroura ) в своем гнезде, защищенном колючими ветвями кактуса в пустыне Сонора, Аризона, США

© C.K. Лоренц, Национальное общество Одубона Коллекция / фото исследователей

Слово экология было придумано немецким зоологом Эрнстом Геккелем, который применил термин oekologie к «отношению животного как к его органической, так и к неорганической среде . » Слово происходит от греческого oikos , что означает «дом», «дом» или «место для жизни».«Таким образом, экология имеет дело с организмом и окружающей его средой. Понятие окружающей среды включает как другие организмы, так и физическое окружение. Он включает отношения между людьми внутри популяции и между людьми из разных популяций. Эти взаимодействия между людьми, между популяциями и между организмами и окружающей их средой образуют экологические системы или экосистемы. Экологию определяют по-разному: «изучение взаимоотношений организмов с окружающей их средой и друг другом», «экономика природы» и «биология экосистем».”

Эрнст Геккель, c. 1870.

Архив Беттмана

Историческая справка

Экология не имела твердых начал. Оно возникло из естественной истории древних греков, в частности Теофраста, друга и соратника Аристотеля. Теофраст первым описал взаимоотношения между организмами, а также между организмами и их неживой средой. Позднее основы современной экологии были заложены в ранних работах физиологов растений и животных.

В начале и середине 1900-х годов две группы ботаников, одна в Европе, а другая в Соединенных Штатах, изучали растительные сообщества с двух разных точек зрения. Европейские ботаники занимались изучением состава, структуры и распространения растительных сообществ. Американские ботаники изучали развитие растительных сообществ или сукцессии ( см. экология сообществ: экологическая сукцессия). Экология растений и животных развивалась отдельно, пока американские биологи не подчеркнули взаимосвязь сообществ растений и животных как биотического целого.

Получите эксклюзивный доступ к контенту из нашего 1768 First Edition с подпиской. Подпишитесь сегодня

В этот же период возрос интерес к динамике населения. Изучение динамики населения получило особый импульс в начале 19 века, после того как английский экономист Томас Мальтус обратил внимание на конфликт между ростом населения и способностью Земли обеспечивать пищу. В 1920-х годах американский зоолог Раймонд Перл, американский химик и статистик Альфред Дж.Лотка и итальянский математик Вито Вольтерра разработали математические основы для изучения популяций, и эти исследования привели к экспериментам по взаимодействию хищников и добычи, конкурентным отношениям между видами и регулированию популяций. Исследования влияния поведения на популяции стимулировались признанием в 1920 г. территориальности гнездящихся птиц. Концепции инстинктивного и агрессивного поведения были разработаны австрийским зоологом Конрадом Лоренцем и британским зоологом голландского происхождения Николаасом Тинбергеном, а роль социального поведения в регуляции популяций исследовал британский зоолог Веро Винн-Эдвардс.( См. популяционная экология.)

Конрад Лоренц.

AP

В то время как одни экологи изучали динамику сообществ и популяций, другие интересовались энергетическим бюджетом. В 1920 году немецкий биолог по пресноводным водам Август Тиенеманн представил концепцию трофических или кормовых уровней ( см. Трофический уровень ), с помощью которых энергия пищи передается через ряд организмов, от зеленых растений (производителей) вверх. на несколько уровней животных (потребителей).Английский эколог по животным Чарльз Элтон (1927) развил этот подход, представив концепцию экологических ниш и пирамид чисел. В 1930-х годах американские биологи, занимающиеся пресноводной водой, Эдвард Бирдж и Чанси Джудей, измеряя энергетический баланс озер, разработали идею первичной продуктивности — скорости, с которой пищевая энергия генерируется или фиксируется в процессе фотосинтеза. В 1942 году Раймонд Л. Линдеман из США разработал трофико-динамическую концепцию экологии, в которой подробно описывается поток энергии через экосистему.Количественные полевые исследования потока энергии через экосистемы были продолжены братьями Юджином Одумом и Ховардом Одумом из Соединенных Штатов; аналогичная ранняя работа по круговороту питательных веществ была проделана Дж. Д. Овингтоном из Англии и Австралии. ( См. Экология сообщества: трофические пирамиды и поток энергии; биосфера: поток энергии и круговорот питательных веществ.)

Изучение как потока энергии, так и круговорота питательных веществ стимулировалось разработкой новых материалов и методов — индикаторов радиоизотопов, микрокалориметрии, информатики и прикладной математики, — которые позволили экологам маркировать, отслеживать и измерять движение определенных питательных веществ и энергии. через экосистемы.Эти современные методы ( см. Ниже Методы в экологии) стимулировали новый этап в развитии экологии — системную экологию, которая занимается структурой и функцией экосистем.

Последние новости Английский План урока ESL по природе

Мы наносим такой большой ущерб нашей планете, что вскоре это повлияет на мировую экономику. Это мрачное предупреждение содержится в новом отчете Организации Объединенных Наций под названием Global Biodiversity Outlook (GBO). В документе говорится, что на нашей планете есть много важных экосистем, которые находятся в опасности.Именно в этих «переломных точках» нашего естественного мира негативное воздействие человека на природу начинает наносить ущерб национальной экономике. Примерами этого являются гибель коралловых рифов, уничтожение огромных лесных массивов или серьезное загрязнение рек. Представитель ООН Ахмед Джоглаф сказал: «Новости плохие. Мы продолжаем терять биоразнообразие с невиданной ранее скоростью — темпы исчезновения могут быть в 1000 раз выше, чем исторические… темпы».

Ученые обеспокоены тем, что правительства не сделают достаточно, чтобы попытаться уменьшить ущерб до переломных моментов.Мировые лидеры скоро встретятся в Найроби, чтобы обсудить меры по борьбе с потерей глобального биоразнообразия. Они надеются, что затем смогут создать международную основу, которая будет принята на конвенции о биологическом разнообразии в октябре в Японии. Отчет GBO показывает, насколько серьезна угроза. В нем говорится, что огромное количество видов окажется перед угрозой исчезновения, если мы продолжим загрязнять окружающую среду. Вскоре могут исчезнуть более четверти кораллов. Это окажет огромное влияние на морскую жизнь, и многие виды рыб также исчезнут.Страны будут бороться за гораздо меньшие запасы рыбы. Эта проблема усугубится с увеличением загрязнения мировых рек.

WARM-UPS

1. ПРИРОДА: Прогуляйтесь по классу и поговорите с другими учениками о природе. Часто меняйте партнеров. Сядьте со своим первым партнером (-ами) и поделитесь своими выводами.

2. ЧАТ: В парах / группах решите, какие темы или слова из статьи наиболее интересны, а какие скучны.

ущерб / наша планета / биоразнообразие / национальные экономики / коралловые рифы / вымирание / ученые / международные структуры / угрозы / виды / окружающая среда / загрязнение

Обсудите в чате понравившиеся темы. Часто меняйте темы и партнеров.

3. ПЛАНЕТА В РИСКЕ: Что в опасности? Заполните эту таблицу вместе со своим партнером (-ами).Поменяйте партнеров и поделитесь тем, что написали. Снова изменитесь и поделитесь тем, что слышали.

	Что не так?	Как это исправить?
Океаны
Леса
Пустыни
Животные
Погода
Реки

4.ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА: Студенты твердо уверены, что верят, что наша среда не выживет; Студенты B твердо уверены, что верят. Снова поменяйте партнеров и расскажите о своих разговорах.

5. УГРОЗЫ: Какие самые большие угрозы для нашей планеты? Оцените их и поделитесь своим рейтингом со своим партнером. Смените партнеров и снова поделитесь своим рейтингом.

Вырубка леса Загрязнение Ядерная война Изменение климата

Вымирание видов Смертельные вирусы Перенаселение Глобализация

6.ЭКОСИСТЕМА: Потратьте одну минуту на запись всех различных слов, которые у вас ассоциируются со словом «экосистема». Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них. Вместе разделите слова на разные категории.

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

1. ВЕРНО / НЕВЕРНО: Прочтите заголовок. Угадайте, истинны ли a-h ниже (T) или ложь (F).

а.	В новом отчете Организации Объединенных Наций говорится, что потеря биоразнообразия требует экономии.	Т / Ф
г.	Отчет дает нам советы по вопросам помощи природе.	Т / Ф
г.	В отчете говорится, что все коралловые рифы уже погибли.	Т / Ф
г.	Скорость утраты биоразнообразия в 1000 раз выше, чем когда-либо прежде.	Т / Ф
e.	Ученые уверены, что правительства возьмут на себя этот ущерб.	Т / Ф
ф.	Мировые лидеры примут новую структуру сохранения биоразнообразия в октябре.	Т / Ф
г.	В отчете говорится, что более 25% кораллов могут скоро исчезнуть.	Т / Ф
ч.	В статье прогнозируется, что из-за загрязнения рыбы начнут драться друг с другом.	Т / Ф

2. СООТВЕТСТВИЕ СИНОНИМУ: Сопоставьте следующие синонимы из статьи.

1.	вызывает	а.	мрачный
2	уклейка	г.	против
3.	удар	г.	разрез
4.	огромный	г.	расходные материалы
5.	вымирание	e.	эффект
6.	уменьшить	ф.	выбрано
7.	снасть	г.	вымирает
8.	принят	ч.	адрес
9.	облицовка	и.	создание
10.	акции	Дж.	огромный

3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: (Иногда возможен более чем один выбор.)

1.	Мы так много причиняем	а.	глобальная потеря биоразнообразия
2	Эта мрачная	г.	воздействие на природу
3.	есть много важных	г.	в истории
4.	мужской отрицательный	г.	на грани исчезновения
5.	ставка никогда ранее	e.	ущерба нашей планете
6.	достаточно, чтобы попытаться	ф.	по биологическому разнообразию
7.	обсудить меры по борьбе с	г.	уменьшить урон
8.	принят на съезде	ч.	предупреждение
9.	огромное количество видов	и.	ухудшилось
10.	Эта проблема будет	Дж.	экосистем на нашей планете

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Вставьте слова в пробелы в тексте.

Мы ____________ настолько сильно вредим нашей планете, что скоро это повлияет на мировую экономику. Это предупреждение ____________ согласно новому отчету Организации Объединенных Наций под названием Global Biodiversity Outlook (GBO). В документе говорится, что на нашей планете есть много важных экосистем, находящихся в ____________. Эти «переломные точки» в нашем естественном мире — это то место, где негативное ____________ человека по отношению к природе начнет стоить национальной экономике. Примерами этого являются ____________ коралловых рифов, уничтожение огромных участков леса или серьезное загрязнение рек.Представитель ООН Ахмед Джоглаф сказал: «Новости нехорошие. Мы ____________, чтобы потерять биоразнообразие с ____________, невиданной ранее в истории — темпы исчезновения могут быть в 1000 раз выше, чем ____________…».		продолжить скорость удар мрачный смертей историческая опасность
Ученые ____________, что правительства не сделают достаточно, чтобы попытаться ____________ нанести переломный момент.Мировые лидеры скоро встретятся в Найроби, чтобы обсудить ____________ для решения проблемы глобальной утраты биоразнообразия. Они надеются, что затем смогут создать международную структуру, которая будет ____________ на съезде по биологическому разнообразию в октябре в Японии. Отчет GBO ____________ насколько серьезна угроза. В нем говорится, что огромное количество видов столкнется с ____________, если мы продолжим загрязнять окружающую среду. Вскоре могут исчезнуть более четверти кораллов. Это окажет ____________ влияние на морскую жизнь, и многие виды рыб также исчезнут.Страны будут бороться за гораздо меньшие запасы рыбы. Эта проблема возникнет ____________ с увеличением загрязнения мировых рек.		принят огромный уменьшить вымирание обеспокоено контуры 9058 хуже меры

ПРОСЛУШИВАНИЕ — Слушайте и заполняйте пробелы

Мы _____________________ наносим ущерб нашей планете, что вскоре повлияет на мировую экономику.Это мрачное предупреждение _____________________ Отчет Организации Объединенных Наций под названием Глобальная перспектива в области биоразнообразия (GBO). В документе говорится, что на нашей планете есть много важных экосистем, которые находятся в опасности. Эти «переломные моменты» в нашем естественном мире — это то место, где _____________________ природы начнет обходиться национальной экономике. Примерами являются гибель коралловых рифов, _____________________ лесных массивов или сильное загрязнение рек. Представитель ООН Ахмед Джоглаф сказал: «Новости нехорошие. Мы _____________________ со скоростью, невиданной ранее в истории — темпы исчезновения могут быть в 1000 раз выше _____________________.«

Ученые обеспокоены тем, что правительства не нанесут _____________________ ущерба переломным моментам. Мировые лидеры скоро встретятся в Найроби, чтобы обсудить _____________________ глобальную утрату биоразнообразия. Они надеются, что затем смогут создать международную основу, которая будет принята на съезде _____________________ в октябре в Японии. Отчет GBO показывает, насколько серьезна угроза. Это говорит об огромном количестве _____________________ вымирания, если мы продолжим загрязнять окружающую среду.Вскоре могут исчезнуть более четверти кораллов. Здесь будет _____________________ морская жизнь, и многие виды рыб также исчезнут. Страны будут бороться за гораздо меньшие запасы рыбы. Эта проблема усугубится с _____________________ реками мира.

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

1. ПОИСК СЛОВА: Поищите в своем словаре / компьютере словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «глобальный» и «экономика».

• Поделитесь своими выводами со своими партнерами.

• Задавайте вопросы, используя найденные слова.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

• Поделитесь своими вопросами с другими одноклассниками / группами.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕРА: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4. СЛОВАРЬ: Обведите слова, которые вы не понимаете. В группах объединяйте неизвестные слова и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ПРОВЕРЬТЕ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:

вызывает унылый отрицательный огромный проиграть 1 000

уменьшить снасть принят серьезный облицовка хуже

ОБСЛЕДОВАНИЕ СТУДЕНТОВ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о природе.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

	СТУДЕНТ 1 _____________	СТУДЕНТ 2 _____________	СТУДЕНТ 3 _____________
Q.1.
Q.2.
Q.3.
Q.4.
Q.5.

• Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали.Часто меняйте партнеров.
• Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ОБСУЖДЕНИЕ ПРИРОДЫ

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

а)	Что вы подумали, когда прочитали заголовок?
б)	Что приходит на ум, когда вы слышите слово «природа»?
в)	Насколько важна для вас природа?
г)	Что вы думаете о разрушении природы человеком?
д)	Заметили ли вы негативное воздействие человека на окружающую среду?
е)	Обращаете ли вы внимание на отчеты, публикуемые природоохранными агентствами?
г)	Вас больше беспокоит разрушение коралловых рифов, лесов или рек?
ч)	Что вы думаете о скорости вымирания, указанной в статье?
и)	Как вы думаете, мы можем обратить вспять ущерб?
к)	Что вы думаете о реинтродукции видов с использованием их ДНК?

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ B (Не показывайте их ученику A)

а)	Вам понравилась эта статья?
б)	Достаточно ли делает ваше правительство для защиты окружающей среды?
в)	Насколько вы «зеленые»?
г)	Что нужно сделать правительствам, чтобы серьезно отнестись к утрате биоразнообразия?
д)	Какие страны являются наиболее вредными для природы?
е)	Хотите вернуться к природе?
г)	Какие меры странам следует включить в свои международные рамки по биоразнообразию?
ч)	Как вы думаете, когда-нибудь будут рыбные войны?
и)	Что бы вы сказали мировым лидерам, если бы вы были существом, которому угрожает исчезновение?
к)	Какие вопросы вы хотели бы задать автору книги У.Н. отчет?

ЯЗЫК — МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Мы наносим такой большой урон нашей планете, что скоро (1) ____ мировая экономика. Это мрачное предупреждение содержится в новом отчете Организации Объединенных Наций под названием Global Biodiversity Outlook (GBO). В документе говорится, что на нашей планете есть много важных экосистем, которые (2) ____ опасны. Эти «переломные моменты» в нашем естественном мире — это то место, где негативное (3) ____ человека по отношению к природе начнет стоить национальной экономике.Примерами этого являются (4) ____ коралловых рифов, уничтожение огромных участков леса или сильное загрязнение рек. Представитель ООН Ахмед Джоглаф сказал: «Новости плохие. Мы продолжаем терять биоразнообразие (5) ____ со скоростью, никогда ранее не наблюдавшейся в (6) ____ — темпы исчезновения могут быть в 1000 раз выше, чем исторические…».

Ученые обеспокоены тем, что правительства не сделают достаточно, чтобы попытаться уменьшить ущерб до переломных моментов. Мировые лидеры скоро встретятся в Найроби, чтобы обсудить (7) ____ для решения проблемы глобальной утраты биоразнообразия.Они надеются, что затем смогут создать международный (8) ____, который будет принят на съезде по биологическому разнообразию в октябре в Японии. Отчет GBO показывает, насколько серьезна угроза. В нем говорится, что огромное количество видов (9) ____ исчезнет, ​​если мы продолжим загрязнять окружающую среду. Вскоре могут исчезнуть более четверти кораллов. Это окажет огромное влияние на (10) ____ жизнь, и многие виды рыб также исчезнут. (11) ____ будет бороться за гораздо меньшие запасы рыбы. Эта проблема усугубится (12) ____ из-за увеличения загрязнения мировых рек.

Вставьте правильные слова из таблицы ниже в приведенной выше статье.

1.	(а)	эффективный	(б)	влияет на	(в)	эффект	(г)	влияет на
2.	(а)	по	(б)	из	(в)	из	(г)	из
3.	(а)	удар	(б)	компактный	(в)	пакт	(г)	в упаковке
4.	(а)	мертвых	(б)	умирает	(в)	смертей	(г)	умерла
5.	(а)	из	(б)	по	(в)	в	(г)	С по
6.	(а)	исторический	(б)	история	(в)	историк	(г)	истории
7.	(а)	меры	(б)	измерено	(в)	измерения	(г)	измерения
8.	(а)	домашнее задание	(б)	ручная работа	(в)	часовой механизм	(г)	рамки
9.	(а)	шейка	(б)	облицовка	(в)	товарная позиция	(г)	носовой
10.	(а)	морской	(б)	военно-морской	(в)	рыбный	(г)	морской
11.	(а)	океанов	(б)	вида	(в)	страны	(г)	китов
12.	(а)	с	(б)	в	(в)	из	(г)	из

ПИСЬМО

Напишите о природе за 10 минут.Исправьте бумагу вашего партнера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНТЕРНЕТ: Поищите в Интернете и узнайте больше о природе. Поделитесь тем, что вы узнали, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. ПРИРОДА: Сделайте плакат о влиянии человека на природу. Покажите свою работу одноклассникам на следующем уроке.У всех вас были похожие вещи?

4. CORAL LIFE: Напишите статью в журнале об уничтожении коралловых рифов мира. Включите воображаемые интервью с лидером вашей страны и рыбой, кораллы которой находятся под угрозой исчезновения.

Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Запишите все новые слова и выражения, которые вы слышите от своего партнера (ов).

5. ПИСЬМО: Напишите письмо лидеру вашей страны.Задайте ему / ей три вопроса о разрушении природы. Дайте ему / ей три совета о том, как защитить окружающую среду. Прочтите свое письмо партнеру (-ам) на следующем уроке. Ваш партнер (ы) ответит на ваши вопросы.

ОТВЕТОВ

ИСТИНА / ЛОЖЬ:

а.

т

г.

Ф

г.

Ф

г.

т

e.

Ф

ф.

Ф

г.

т

ч.

Ф

SYNONYM MATCH:

1.	вызывает	а.	создание
2	уклейка	г.	мрачный
3.	удар	г.	эффект
4.	огромный	г.	огромный
5.	вымирание	e.	вымирает
6.	уменьшить	ф.	разрез
7.	снасть	г.	адрес
8.	принят	ч.	выбрано
9.	облицовка	и.	против
10.	акции	Дж.	расходные материалы

ФРАЗОВЫЙ МАТЧ:

1.	Мы так много причиняем	а.	ущерба нашей планете
2	Эта мрачная	г.	предупреждение
3.	есть много важных	г.	экосистем на нашей планете
4.	мужской отрицательный	г.	воздействие на природу
5.	ставка никогда ранее	e.	в истории
6.	достаточно, чтобы попытаться	ф.	уменьшить урон
7.	обсудить меры по борьбе с	г.	глобальная потеря биоразнообразия
8.	принят на съезде	ч.	по биологическому разнообразию
9.	огромное количество видов	и.	на грани исчезновения
10.	Эта проблема будет	Дж.	ухудшилось

ЗАПОЛНИТЬ ЗАЗОР:

Природная катастрофа нанесет ущерб экономике

Нас человек, нанося столько урона нашей планете, что вскоре это отразится на мировой экономике. Это мрачное предупреждение согласно новому отчету Организации Объединенных Наций под названием Global Biodiversity Outlook (GBO). В документе говорится, что на нашей планете есть много важных экосистем, находящихся под угрозой .Эти «переломные моменты» в нашем естественном мире — это то место, где негативное воздействие человека на природу начнет наносить ущерб национальной экономике. Примерами этого являются смертей, коралловых рифов, уничтожение огромных участков леса или серьезное загрязнение рек. Представитель ООН Ахмед Джоглаф сказал: «Новости плохие. Мы, , продолжаем , чтобы потерять биоразнообразие со скоростью , невиданной ранее в истории — темпы вымирания могут быть в 1000 раз выше, чем исторических ….«

Ученые обеспокоены тем, что правительства не сделают достаточно, чтобы попытаться уменьшить ущерб до переломных моментов. Мировые лидеры скоро встретятся в Найроби, чтобы обсудить мер для решения проблемы глобальной утраты биоразнообразия. Они надеются, что затем смогут создать международную основу, которая будет принята на конвенции о биологическом разнообразии в октябре в Японии. В отчете GBO указывается , насколько серьезна угроза. В нем говорится, что огромному количеству видов грозит исчезновение , если мы продолжим загрязнять окружающую среду.Вскоре могут исчезнуть более четверти кораллов. Это окажет огромное влияние на морскую жизнь, и многие виды рыб также исчезнут. Страны будут бороться за гораздо меньшие запасы рыбы. Эта проблема будет на усугублена с увеличением загрязнения мировых рек.

ЯЗЫК РАБОТЫ

1 — д

2 — б

3 — а

4 — с

5 — с

6 — б

7 — а

8 — д

9 — б

10 — д

11 — с

12 — а

Факты и информация о загрязнении пластиком

Фотография Рэнди Олсона, коллекция изображений Nat Geo

Прочитать подпись

Дети играют на берегу Манильского залива на Филиппинах, загрязненного пластиковыми отходами.

Фотография Рэнди Олсона, Nat Geo Image Collection

Большая часть планеты купается в выброшенном пластике, который наносит вред животным и, возможно, здоровью человека. Можно ли его очистить?

Загрязнение пластиком стало одной из самых серьезных экологических проблем, так как быстро растущее производство одноразовых пластиковых изделий превышает возможности мира по их решению.Загрязнение пластиком наиболее заметно в развивающихся странах Азии и Африки, где системы сбора мусора зачастую неэффективны или отсутствуют. Но в развитом мире, особенно в странах с низким уровнем рециркуляции, также возникают проблемы со сбором выброшенного пластика. Пластиковый мусор стал настолько повсеместным, что побудил усилия написать глобальный договор, согласованный с Организацией Объединенных Наций.

Как это произошло?

Пластмассам, изготовленным из ископаемого топлива, чуть больше века.Производство и разработка тысяч новых изделий из пластика ускорились после Второй мировой войны, что изменило современную эпоху так, что сегодня жизнь без пластмасс стала бы неузнаваемой. Пластмассы произвели революцию в медицине с помощью спасательных устройств, сделали возможным космические путешествия, облегчили автомобили и самолеты — сэкономив топливо и загрязнение — и спасли жизни с помощью шлемов, инкубаторов и оборудования для чистой питьевой воды.

Комфортные предложения пластика, однако, привели к культуре одноразового использования, которая раскрывает темную сторону материала: сегодня одноразовые пластмассы составляют 40 процентов пластика, производимого ежегодно.Срок службы многих из этих продуктов, таких как полиэтиленовые пакеты и упаковки для пищевых продуктов, составляет от нескольких минут до часов, однако они могут сохраняться в окружающей среде в течение сотен лет.

Пластмассы по номерам

• Половина всех когда-либо производимых пластмасс была произведена за последние 15 лет.

• Производство увеличилось в геометрической прогрессии с 2,3 миллиона тонн в 1950 году до 448 миллионов тонн к 2015 году. Ожидается, что к 2050 году производство вырастет вдвое.

• Ежегодно около 8 миллионов тонн пластиковых отходов выбрасывается в океаны из прибрежных стран. Это то же самое, что поставить пять мешков для мусора на каждом шагу береговой линии по всему миру.

• Пластмассы часто содержат добавки, делающие их более прочными, гибкими и долговечными. Но многие из этих добавок могут продлить срок службы продуктов, если они превратятся в мусор, и, по некоторым оценкам, срок их выхода составляет не менее 400 лет.

.