Как сделать животных из природного материала: Страница не найдена — Все о рукоделии

Содержание

Фигурки животных из природного материала

Многие люди увлекаются коллекционированием: одни собирают марки, другие -наклейки, третьи — значки. К этому занятию они приобщают детей и внуков. А есть люди, которые, отправившись в лес за грибами, никогда не проходят мимо красивой шишки или желудя необычной формы, а прогуливаясь по парку, обязательно поднимают упавший каштан или срывают понравившийся листок.

Дети, по примеру родителей, собирают свою коллекцию. Все это они приносят домой как память о хорошем отдыхе. Однако со временем дары природы накапливаются, и человек становится перед дилеммой: выбросить их вроде бы жалко, а хранить уже негде. И тогда на помощь приходит наш сайт. Он она предлагает достойное применение коллекции природных материалов, а вашему ребенку — очень интересный досуг.

В ход пойдет все: не только разбросанные по квартире шишки и каштаны, но и семена из недавно съеденных апельсинов и лимонов, скорлупы грецких орехов и фисташек и т.д. Благодаря пошаговым инструкциям и цветным фотографиям из этих, на первый взгляд, уже никому не нужных предметов получатся фигурки белки, лисы, ежа, черепахи, совы, лошади, страуса и многих других животных. Причем получатся при условии приложения минимальных усилий, поскольку все представленные в книге модели состоят из различных плодов в том виде, в каком их создала природа. Вашему ребенку необходимо будет просто взять предметы из предлагаемого перечня и склеить их в рекомендуемом порядке.

Для работы с природными материалами применяют универсальный полимерный клей. Его наносят тонким слоем при помощи кисточки. Такой способ изготовления фигурок больше подойдет вашей дочери. А вот сыну интереснее будет работать с орудием настоящего мужчины — клеильным пистолетом, который можно приобрести в любом строительном магазине. Он клеит при помощи трубочки клея, который при нагревании расплавляется, а при остывании сразу же застывает, поэтому после нанесения клея нужно быстро прикладывать детали друг к другу. Однако помните, что такое «оружие» можно доверять ребенку только при условии, что он знает правила техники безопасности при работе с электрическими приборами.

Для того чтобы избавить юного мастера от разочарования в новом хобби, внимательно осмотрите материалы, необходимые для изготовления понравившихся ему фигурок, и убедитесь в том, что все они хорошо высушены. Во-первых, свежие косточки, зерна и скорлупы плохо склеиваются, а во-вторых, со временем они могут изменить форму, цвет, а то и вовсе испортиться.

Кроме клея и, собственно, природных материалов вашему сыну или дочери понадобятся набор гуаши и кисточка (для выполнения глаз, ртов, усов и т.д.), а также канцелярский нож (для выполнения отверстий в деталях). Еще ребенку потребуется терпение и усидчивость, однако его усилия будут вознаграждены: он станет обладателем коллекции фигурок животных, которой будут восхищаться все его друзья!

p.s. Не будь жадиной, поделись ссылкой на эту поделку с друзьями!

Как сделать ежика из природного материала

Как-то раз, гуляя с ребенком по парку, мы не смогли пройти мимо валяющихся на земле шишек. «Вот он — отличный материал для детского творчества!» — подумала я и не прогадала.

Собрав самые красивые и гладкие экземпляры, мы принесли их домой и тщательно просушили. Когда же поздно вечером моя младшенькая вдруг вспомнила, что ей нужна какая-то поделка для школьной осенней выставки, мы достали свои запасы и в быстром темпе сделали из этих шишек славного ежика.

Уже через два дня были объявлены результаты конкурса, и оказалось, что забавная мордочка нашей поделки покорила сердца даже самых строгих членов жюри. Моя Лиза заняла первое место!

Осень ассоциируется у многих из нас с чудными поделками из шишек

, желудей и листьев. Так почему бы не попробовать сделать из этих природных материалов забавного ежика. Такая поделка точно придется по вкусу как детям, так и взрослым!

Сегодня редакция «Так Просто!» предлагает тебе узнать, как сделать эффектную поделку в виде ежа из природного материала. Лучшая идея: и декор для дома, и поделка для выставки детского творчества!

Как сделать ежика из природного материала

Для создания поделки тебе понадобится пластилин, шишки и сосновые иголки. Возьми пластилин серого цвета и придай ему форму мордочки животного, прикрепи к основанию шишки.
Из контрастного пластилина сделай глазки, носик и лапки. Сосновые иголочки закрепи между чешуйками шишки, создавая тем самым образ ежа.
Из пластиковой бутылки получается отличный вариант поделки в виде ежика. Парочка пустых пластиковых бутылок точно найдется в каждом доме, именно поэтому не составит труда найти все необходимые материалы для воплощения этого варианта.
Еще несколько интересных идей!
Как видишь, ничего сложного нет. Все материалы легко отыскать дома или гуляя по парку. А внешний вид поделки зависит только от твоей фантазии!
Всем, кто не представляет свое утро без чашечки крепкого кофе, точно понравится еж из кофейных зерен.
А как тебе такой милый ежик? Глядя на него, просто невозможно не улыбнуться!
Для изготовления поделок из шишек подойдут как раскрывшиеся, так и нераскрывшиеся шишки, в зависимости от замысла.
А вот и поделки, которые сделала моя дочь в течение этой осени.
Такая поделка может стать отличным подарком. Кроме того, что ежик получается очень красивым, от такого декора веет теплом, ведь он сделан с душой!
Используя полимерную глину можно создать милого и веселого ежика. Можно использовать и пластилин, но полимерная глина предпочтительнее, потому как при запекании она затвердевает и сохраняет свою форму надолго.
Для поделки из природного материала используются разнообразные материалы, что способствует развитию воображения и мелкой моторики рук.

Совет редакции

Осенние поделки из природных материалов — это замечательный способ провести несколько часов вместе с ребенком на свежем воздухе, собирая желтые листья, каштаны, орехи и шишки.

А еще это очень творческое времяпрепровождение, которое поможет твоему малышу создать красивую работу для школьной осенней выставки или поделку для детского сада. Обязательно посмотри на эти 25 поделок из природных материалов, которые непременно стоит сделать с детьми. Тебе точно понравится!

Надеюсь, мне удалось вдохновить тебя на создание очаровательного ежика. Так что бери с собой детей и скорее отправляйся на охоту за шишками и другими природными материалами. Приятного и увлекательного творчества!

Презентация «Поделки из природного материала» | Презентация к уроку по конструированию, ручному труду (средняя группа) по теме:

Слайд 1

Поделки из природного материала Воспитатель: Павлычева Татьяна Петровна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17 «Колосок»

Слайд 2

В.А.Сухомлинский писал: «Истоки творческих способностей и дарование детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли…. И чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Слайд 3

В процессе работы с тканью, бумагой, природным и бросовым материалом дошкольники познают свойства разных материалов, возможности их преобразования и использования в различных композициях, украшении группы, дома. Ручной труд и конструирование формируют такие психические качества, как воображение, мышление, речь. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики у дошкольников – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий.

Слайд 4

РУЧНОЙ ТРУД Цель: развитие творческих способностей, художественного вкуса детей, формирование устойчивого интереса к изучению и бережному отношению к природе . Задачи обучающие: знакомить детей с «экологической тропой детского сада», учить узнавать, называть растения; учить технике работы с природным материалом; развивающие: развивать творческое самовыражение детей через полученные знания и умения, способствовать развитию воображения, восприятия, волевых качеств, творческих способностей , художественного вкуса; воспитательные: пробуждать в детях интерес и любовь к природе, воспитывать бережное отношение к ней; формировать чувство коллективизма, воспитывать стремление к совместной деятельности.

Слайд 5

Работа начинается со сбора природного материала

Слайд 6

Шишки и хвоя Хвоя. Для поделки игрушек, например ежа, лапок паука и коготков кошки, усиков бабочки, юбочки для куклы, подойдут хвойные иголки. Их можно собирать в любое время года. Хвоинок бывает много в тех местах, где растут сосны, ели, кедры. Хранить их можно в коробочках. В работе лучше использовать зеленую хвою. Плоды хвойных деревьев — шишки — прекрасный материал для объемных игрушек и занимательных поделок. По форме они напоминают части туловища животных, человека. Для изготовления поделок лучше использовать нераскрывшиеся шишки, так как с ними легче работать. Собирать шишки желательно на влажной почве, чтобы они медленнее высыхали и дольше сохраняли форму. После сбора их нужно отсортировать по виду, форме и величине и разложить в отдельные коробки.

Слайд 7

Орехи и каштаны При изготовлении игрушек можно использовать лесные, грецкие, земляные и кедровые орехи , фисташки. Лесные орехи используют в качестве материала для изготовления головок игрушечных человечков (например, «веселый человечек»), животных (голова петушка, зайца и т. д.). Кедровые орехи могут пригодиться как дополнительный материал при изготовлении лапок зверьков, кулачков лесных человечков; они легко прокалываются шилом, хорошо склеиваются. Скорлупа грецких орехов (в виде половинок) используется для поделки лодочек, тележек, черепах, жуков и т. п. Обе половинки скорлупы пригодны для изготовления, например, головы Деда-мороза. Плоды каштана являются хорошим материалом для изготовления простейших игрушек. Они имеют красивую блестящую поверхность и ярко-коричневую окраску. Оболочка свежего каштана тонкая, легко прокалывается шилом. Целые плоды каштана можно использовать для изготовления головы и туловища кукол. Хранить каштаны желательно в прохладном месте.

Слайд 8

Жёлуди Плоды дуба — желуди бывают разной формы и величины. С одного конца они окружены сильно разросшейся чашечкой — плюской. Желуди созревают осенью, в сентябре — октябре. Их рекомендуется собирать, когда они созрели и падают с дерева. Одновременно с желудями собирают и их чашечки (плюски), на которых они держатся. Плюски очень хороший материал в дополнение к желудю, их часто используют для различных поделок. Желуди следует собирать разные по размеру и форме. Для изготовления игрушек желательно использовать свежие желуди, так как они дольше сохраняются и с ними легче работать (высохшие желуди легко раскалываются при обработке). Желуди очень удобны для изготовления фигурок забавных человечков, животных, различных деталей к игрушкам из другого природного материала. Из продолговатых желудей делают жирафа, цаплю, лошадку, ослика, причем туловище можно смастерить из большого продолговатого желудя, а головку — из маленького, круглого. При изготовлении забавных человечков плюски можно использовать в качестве шапочек для них. Желуди хранят в прохладном и влажном месте.

Слайд 9

Ветки и корни Разнообразные ветки используются при изготовлении некоторых частей поделки: рук, ног, шеи и т. д. С этой целью лучше использовать ветки сосны, ели, сирени. Их ветки упруги и при высыхании не так легко ломаются. Сбор веток — работа, требующая времени, терпения, аккуратности. При этом необходимо постоянно помнить, что деревья нужно беречь и для игрушек собирать и использовать только сухие, но не слишком пересохшие ветки. Для поделок могут быть использованы также и корни . Они иногда своими причудливыми формами напоминают различных животных или части их тела. Собранные корни нужно вымыть и хранить в помещении с умеренной влажностью.

Слайд 10

Листья Интересным и нужным дополнением при изготовлении игрушек являются листья . Они могут быть самых разнообразных форм и расцветок. Крупный лист дуба, клена дети применяют как парус для яхты, плота, парохода. Листья можно также использовать для изготовления крыльев бабочки, плавников рыбки (эти игрушки делаются из шишек и листьев). Собирать листья лучше осенью, когда они особенно красивы. Для сохранения и последующего использования листьев их необходимо правильно заготовлять. Для этого собранные листья растений кладут между бумажными листами и проглаживают теплым утюгом, затем их можно переложить плотной бумагой или тонким картоном и положить сверху груз. При длительном хранении бумагу или картон, находящийся между листьями, время от времени следует менять.

Слайд 11

Семена Ценным дополнением к игрушкам из природного материала могут быть семена деревьев, цветов, овощей, например, семена клена, ясеня. Они известны как крылатки. Из них можно сделать крылья для стрекозы, уши для зайца, плавники для рыбки, а из семян липы хорошо получаются антенны для космонавтов, лапы животных; из семян арбуза, дыни, подсолнуха можно смастерить глаза. Собирать семена лучше осенью.

Слайд 12

Шиповник, рябина Разнообразные и интересные игрушки можно изготовить из плодов шиповника и ягод рябины . Ценным качеством данного материала является доступность использования его в работе. Плоды шиповника и рябины легко накалываются, поэтому техника изготовления игрушек из этого материала несложная. Работать с материалом лучше летом, так как свежие ягоды и плоды легко прокалываются сосновыми иглами, проволочками, спичками. Для хранения ягоды непригодны, так как при высыхании они твердеют и теряют форму. Из плодов шиповника и ягод рябины можно сделать различные игрушки: гномиков и маленьких человечков, собачек и котят, ослика, яркие бусы и др.

Слайд 13

При организации занятий по обучению детей ручному труду соблюдаются следующие условия: Учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей. при отборе содержания для ручного труда и образцов игрушек для изготовления детьми учитываем разницу в интересах мальчиков и девочек. Каждая поделка должна быть интересна детям по содержанию и находить конкретное практическое применение. Используется усложнение технических и изобразительных средств обучения для придания занятиям обучающего и развивающего характера. Любой результат, т. е. вещь, сделанная руками ребенка, должна положительно оцениваться взрослым, даже если участие малыша было минимальным. О результатах продуктивной деятельности ребенка рассказывается его родителям, приходящим в группу взрослым, показываем им поделки, публично выражая свое одобрение и похвалу. Занятия строится так, чтобы нести детям положительный эмоциональный настрой, воспитывать у детей нравственные понятия.

Слайд 14

В работе с детьми мы используем наиболее эффективные методы и приемы: Создание заинтересованности. Использование художественного слова и музыкального сопровождения. Напоминание правил по технике безопасности при работе с ножницами. Рассматривание схем последовательности работы. Показ с объяснением. Активизация речи детей. Динамическая пауза. Практическая деятельность детей. Уточняющие вопросы. Помощь со стороны взрослого и детей тем, кто затрудняется. Анализ и самооценка деятельности детьми. При обучении детей различным способам преобразования материалов, наиболее значительное место среди используемых методов и приемов занимает показ способов работы.

Слайд 15

Дети любят все, что сделано своими руками

Слайд 17

Список используемой литературы. И.А. Базик , Э.А. Гульянц «Что можно сделать из природного материала». Л.А. Каменева, А.К. Матвеева и др. «Как знакомить дошкольников с природой». З.А. Яблонская «Большая книга поделок». Журнал «Цветной мир» №4 2008. П.Ю. Огерчук «Работа с клеем и ножницами». Л.В. Болканова «Поделки из природного материала».

Поделки из природного материала — презентация на Slide-Share.ru 🎓

Первый слайд презентации: Поделки из природного материала

Мастер – класс для воспитателей. Выполнила воспитатель высшей категории МАДОУ ЦРР-д /с № 9 «Улыбка» г. Светлого Авсеевич И.М.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 2

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 3: В процессе работы с тканью, бумагой, природным и бросовым материалом дошкольники познают свойства разных материалов, возможности их преобразования и использования в различных композициях, украшении группы, дома

Ручной труд и конструирование формируют такие психические качества, как воображение, мышление, речь. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики у дошкольников – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий.

Изображение слайда

Слайд 4: РУЧНОЙ ТРУД Цель: развитие творческих способностей, художественного вкуса детей, формирование устойчивого интереса к изучению и бережному отношению к природе

Задачи обучающие: знакомить детей с «экологической тропой детского сада», учить узнавать, называть растения; учить технике работы с природным материалом; развивающие: развивать творческое самовыражение детей через полученные знания и умения, способствовать развитию воображения, восприятия, волевых качеств, творческих способностей, художественного вкуса; воспитательные: пробуждать в детях интерес и любовь к природе, воспитывать бережное отношение к ней; формировать чувство коллективизма, воспитывать стремление к совместной деятельности.

Изображение слайда

Слайд 5: Работа начинается со сбора природного материала

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 6: Шишки и хвоя

Хвоя. Для поделки игрушек, например ежа, лапок паука и коготков кошки, усиков бабочки, юбочки для куклы, подойдут хвойные иголки. Их можно собирать в любое время года. Хвоинок бывает много в тех местах, где растут сосны, ели, кедры. Хранить их можно в коробочках. В работе лучше использовать зеленую хвою. Плоды хвойных деревьев — шишки — прекрасный материал для объемных игрушек и занимательных поделок. По форме они напоминают части туловища животных, человека. Для изготовления поделок лучше использовать нераскрывшиеся шишки, так как с ними легче работать. Собирать шишки желательно на влажной почве, чтобы они медленнее высыхали и дольше сохраняли форму. После сбора их нужно отсортировать по виду, форме и величине и разложить в отдельные коробки.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 7: Орехи и каштаны

При изготовлении игрушек можно использовать лесные, грецкие, земляные и кедровые орехи, фисташки. Лесные орехи используют в качестве материала для изготовления головок игрушечных человечков (например, «веселый человечек»), животных (голова петушка, зайца и т. д.). Кедровые орехи могут пригодиться как дополнительный материал при изготовлении лапок зверьков, кулачков лесных человечков; они легко прокалываются шилом, хорошо склеиваются. Скорлупа грецких орехов (в виде половинок) используется для поделки лодочек, тележек, черепах, жуков и т. п. Обе половинки скорлупы пригодны для изготовления, например, головы Деда-мороза. Плоды каштана являются хорошим материалом для изготовления простейших игрушек. Они имеют красивую блестящую поверхность и ярко-коричневую окраску. Оболочка свежего каштана тонкая, легко прокалывается шилом. Целые плоды каштана можно использовать для изготовления головы и туловища кукол. Хранить каштаны желательно в прохладном месте.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 8: Жёлуди

Плоды дуба — желуди бывают разной формы и величины. С одного конца они окружены сильно разросшейся чашечкой — плюской. Желуди созревают осенью, в сентябре — октябре. Их рекомендуется собирать, когда они созрели и падают с дерева. Одновременно с желудями собирают и их чашечки (плюски), на которых они держатся. Плюски очень хороший материал в дополнение к желудю, их часто используют для различных поделок. Желуди следует собирать разные по размеру и форме. Для изготовления игрушек желательно использовать свежие желуди, так как они дольше сохраняются и с ними легче работать (высохшие желуди легко раскалываются при обработке). Желуди очень удобны для изготовления фигурок забавных человечков, животных, различных деталей к игрушкам из другого природного материала. Из продолговатых желудей делают жирафа, цаплю, лошадку, ослика, причем туловище можно смастерить из большого продолговатого желудя, а головку — из маленького, круглого. При изготовлении забавных человечков плюски можно использовать в качестве шапочек для них. Желуди хранят в прохладном и влажном месте.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 9: Ветки и корни

Разнообразные ветки используются при изготовлении некоторых частей поделки: рук, ног, шеи и т. д. С этой целью лучше использовать ветки сосны, ели, сирени. Их ветки упруги и при высыхании не так легко ломаются. Сбор веток — работа, требующая времени, терпения, аккуратности. При этом необходимо постоянно помнить, что деревья нужно беречь и для игрушек собирать и использовать только сухие, но не слишком пересохшие ветки. Для поделок могут быть использованы также и корни. Они иногда своими причудливыми формами напоминают различных животных или части их тела. Собранные корни нужно вымыть и хранить в помещении с умеренной влажностью.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 10: Листья

Интересным и нужным дополнением при изготовлении игрушек являются листья. Они могут быть самых разнообразных форм и расцветок. Крупный лист дуба, клена дети применяют как парус для яхты, плота, парохода. Листья можно также использовать для изготовления крыльев бабочки, плавников рыбки (эти игрушки делаются из шишек и листьев). Собирать листья лучше осенью, когда они особенно красивы. Для сохранения и последующего использования листьев их необходимо правильно заготовлять. Для этого собранные листья растений кладут между бумажными листами и проглаживают теплым утюгом, затем их можно переложить плотной бумагой или тонким картоном и положить сверху груз. При длительном хранении бумагу или картон, находящийся между листьями, время от времени следует менять.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 11: Семена

Ценным дополнением к игрушкам из природного материала могут быть семена деревьев, цветов, овощей, например, семена клена, ясеня. Они известны как крылатки. Из них можно сделать крылья для стрекозы, уши для зайца, плавники для рыбки, а из семян липы хорошо получаются антенны для космонавтов, лапы животных; из семян арбуза, дыни, подсолнуха можно смастерить глаза. Собирать семена лучше осенью.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 12: Шиповник, рябина

Разнообразные и интересные игрушки можно изготовить из плодов шиповника и ягод рябины. Ценным качеством данного материала является доступность использования его в работе. Плоды шиповника и рябины легко накалываются, поэтому техника изготовления игрушек из этого материала несложная. Работать с материалом лучше летом, так как свежие ягоды и плоды легко прокалываются сосновыми иглами, проволочками, спичками. Для хранения ягоды непригодны, так как при высыхании они твердеют и теряют форму. Из плодов шиповника и ягод рябины можно сделать различные игрушки: гномиков и маленьких человечков, собачек и котят, ослика, яркие бусы и др.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 13: При организации занятий по обучению детей ручному труду соблюдаются следующие условия:

Учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей. при отборе содержания для ручного труда и образцов игрушек для изготовления детьми учитываем разницу в интересах мальчиков и девочек.. Каждая поделка должна быть интересна детям по содержанию и находить конкретное практическое применение. Используется усложнение технических и изобразительных средств обучения для придания занятиям обучающего и развивающего характера. Любой результат, т. е. вещь, сделанная руками ребенка, должна положительно оцениваться взрослым, даже если участие малыша было минимальным; О результатах продуктивной деятельности ребенка рассказывается его родителям, приходящим в группу взрослым, показываем им поделки, публично выражая свое одобрение и похвалу. Занятия строится так, чтобы нести детям положительный эмоциональный настрой, воспитывать у детей нравственные понятия.

Изображение слайда

Слайд 14: В работе с детьми мы используем наиболее эффективные методы и приемы:

Создание заинтересованности. Использование художественного слова и музыкального сопровождения. Напоминание правил по технике безопасности при работе с ножницами. Рассматривание схем последовательности работы. Показ с объяснением. Активизация речи детей. Динамическая пауза. Практическая деятельность детей. Уточняющие вопросы. Помощь со стороны взрослого и детей тем, кто затрудняется. Анализ и самооценка деятельности детьми. При обучении детей различным способам преобразования материалов, наиболее значительное место среди используемых методов и приемов занимает показ способов работы.

Изображение слайда

Слайд 15: Дополнительные материалы

Бумага. Фольга. Употребляется для украшения поделок, переплетов. Пластилин. Этот материал применяется для скрепления частей игрушек. Проволока является необходимым материалом для скрепления частей игрушки. Нитки. Клей ПВА. Цветные лоскуты — обрезки различных тканей — также пригодятся для оформления поделок.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 16: Инструменты

Шило. Ножницы. Иголка нужна крупная швейная, ее необходимо хранить на маленькой салфетке либо в игольнице со вдетой в нее ниткой. Карандаш простой. Краски необходимы для оформления отдельных деталей игрушки. Кисточки (мягкая для рисования, более жесткая для клея). Стека — инструмент, применяемый в процессе лепки из глины или пластилина (для обработки поверхности изделия). Щипчики желательно маникюрные или со сведенной перекрученной передней частью. Они используются для закручивания проволочки при изготовлении игрушек из соломы, мочала и других материалов.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 17: Требования к оборудованию и материалам

Столы, стулья и прочая мебель и оборудование, которыми пользуются дети, должны по своим размерам соответствовать их ростовым показателям. В пользование детям даются исправные и безопасные инструменты и предметы инвентаря с хорошо закрепленными рукоятками. При этом ножницы должны быть с тупыми концами, молоток — с закругленной ударной частью и т.д. Запрещается использование детьми оборудования и инструментов, предназначенных для взрослых. Нецелесообразно, педагогически неоправданно и опасно применение инструментов, выпускаемых промышленностью, для игровой деятельности детей. Все колющие и режущие инструменты должны храниться в закрытых местах и использоваться детьми лишь с ведома и под контролем воспитателя. Швейные иглы хранятся в специальных шкатулках-игольницах, всегда с нитками; их количество систематически проверяется воспитателем. Отбирая для детских поделок природный, бросовый и прочий материал, воспитатель всегда должен помнить о его безопасности; не брать очень острых сучков, режущей травы, ядовитых ягод, грибов и растений, твердой проволоки, битого стекла, спичек с не удаленной серной головкой и т.п. Из отходов промышленного производства в работе с детьми могут быть использованы лишь те материалы и красители, которые по заключению гигиенистов не представляют опасности для здоровья детей. Запрещается использовать стекловату, искусственный (синтетический) мех и материалы на капроновой основе, свинец, нитро и эмалевые краски и лаки, эпоксидную смолу и органические растворители. Воспитатель должен тщательно продумать целесообразность предлагаемой детям работы, а также необходимость изготовления тех или иных поделок, не допускать большого скопления детских работ, не нашедших своего применения. Все оборудование, инструменты и материалы должны быть аккуратно, удобно и рационально размещены, содержаться в чистоте и исправном состоянии в закрытых емкостях.

Изображение слайда

Слайд 18: Требования безопасности во время занятия:

Рабочее место ребенка должно содержаться в чистоте; по напоминанию воспитателя периодически (во время занятия) убираются детьми отходы, обрезки материалов в специально отведенное место (разнос, коробку). Ножницы класть сомкнутыми концами от себя, использовать ножницы с тупыми концами. Работает с шилом только воспитатель выполнять проколы в отведенном месте на столе, убирать после пользования в стойку-подставку шилом вниз. Работать с иглой строго на своем рабочем месте, пользоваться наперстком, ни в коем случае не брать нитку с иголкой в рот. Не оставлять иголку на столе, втыкать в игольницу. Воспитатель постоянно контролирует расстояние между детьми при шитье, проверяет наличие игл по счету. По мере загрязнения рук клеем, вытирать их салфеткой; не пробовать клей на вкус, не трогать грязными руками нос, глаза. При изготовлении поделок из природного, бросового материала не брать в рот мелких предметов (кусочков проволоки, бусинок, пуговиц, палочек). Не пробовать на вкус косточки, растения, семена. Материал в младших группах готовит воспитатель, все прорезы, отверстия острыми предметами делает только взрослый.

Изображение слайда

Слайд 19

Какие поделки можно придумать?

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 20

Гусеничка Стрекоза Бабочки

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 21

Кошечка Цапля

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 22

Олень Павлин

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 23

Лошадка Собачка

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 24

Буратино Девочка с коромыслом

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 25

Рыбачок Музыкант

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 26

Лесовичок Подружки

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 27

Пингвины Факир

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 28: Дети любят все, что сделано своими руками

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Последний слайд презентации: Поделки из природного материала

Дорогие воспитатели! Больше фантазируйте!

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик». Конспект занятия по конструированию из природного материала.

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик».

Конспект занятия по конструированию из природного материала.

Воспитатель В.Н. Машнёва.

Цель:

Учить создавать поделки из природного материала.
Учить детей видеть в сосновой или еловой шишке фигурки различных животных (например, ёжика), дополнять природный материал необходимыми деталями для получения задуманного образца.
Учить украшать поделку дополнительными деталями: листочками из цветной бумаги, грибочками из пластилина.

Задачи:
Коррекционно — обучающие

Коррекционно — развивающие

Развивать творчество, фантазию детей, художественно-эстетический вкус, самостоятельность.
Корригировать мелкую моторику пальцев рук через упражнения с пластилином.

Коррекционно — воспитательные

Воспитывать художественный вкус, формировать культуру труда.
Воспитывать любовь к природе, усидчивость и терпение изготавливать поделки аккуратно.

Необходимые материалы:

— Сосновые шишки раскрывшиеся, разных размеров.

— Маленькие кусочки пластилина чёрного, белого и коричневого цвета.

— Доска для лепки, стеки.

— Клеёнки, влажные салфетки для рук.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

-Здравствуйте ребята!

— Какое время года? (Осень)

— На деревьях листочки какого цвета? (Жёлтого, красного).

— Посмотрите, а на улице на деревьях листья есть? (Нет, они все опали).

— Налетел ветерок. Покажем, как дует ветерок (учащиеся произносят продолжительно звук «ф») и листья полетели на землю.

Теперь тихо сели.

2. Вводная беседа:

— Вы уже знаете, как много интересного и красивого можно сделать из материалов, которыми в изобилии снабжает нас природа.

— Давайте вспомним, что такое природный материал? (листья, коряги, камни, ракушки)

— Молодцы, природный материал-это всё то, что находится в природе.

— А сейчас я вам загадаю загадку, а отгадка у меня в коробке.

Это не овощ, это не фрукт

На хвойных деревьях красиво растут

И раскрываются будто-бы книжка

С ёлки высокой падает…. (шишка).

— Правильно, это шишка. Шишки бывают еловые, растут на елях; сосновые — растут на соснах; кедровые — растут на кедрах. Немного фантазии и воображения – и из ваших рук выйдут забавные фигурки зверей, животных, птиц, людей. (Показ иллюстраций и поделок из шишек.)

3. Теоретическая часть:

Воспитатель: Отгадайте загадки:

Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками. (Ёж)

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ёжик)

В клубок свернется,

Взять не дается. (Ёжик)

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы. Всё верно отгадали.

Воспитатель: А теперь послушайте, что же это за животное – ёж.

Ёж – дикое животное, живущее в лесах. Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Чёрные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками. На спине ёж носит колючие иголки. А как же ему без иголок? Ведь они спасают его от врагов. Свернется ёжик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй-ка, съешь его.

Ёжик – хищник. Он питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек. Возле старого пня ёжик устраивает себе норку и устилает её сухими опавшими листьями. Ёжик по-своему заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Ёж не делает запасов на зиму. Когда настанут холода, он заберётся в свой тёплый уютный домик и крепко проспит до весны. Накроет пушистый снег ежиную норку, никто под снегом не найдёт и сон не потревожит.

Когда пригреет тёплое, весеннее солнышко, побегут ручьи и растает снег, ёжик выходит из норы. Весной в ежиной норе появляются ежата, они родятся с закрытыми глазами и ушами. Иголок на ежатах сначала нет, они появляются через час-полтора после рождения – белые, мягкие. Мама-ежиха очень любит своих детей, кормит их молоком, почувствовав первые признаки опасности, перетаскивает в другое место. Когда малыши подрастут, откроются глазки и ушки, а иголки потемнеют и станут твёрдыми, ежата выходят из норы. Они бегают следом за мамой-ежихой, смешно пофыркивая и постукивая коготками. Ёж и ежиха учат ежат искать пропитание, ловить жуков, моллюсков, мышей.

Днём ежи спят в норе под старым пнём, а ночью выходят на охоту. Ежи быстро привыкают к людям, пьют из блюдца молоко, а мышей ловят не хуже кошек.

Физминутка.

Жил в лесу колючий ёжик,

Был клубочком и без ножек,

Обнимают себя за плечи

Не умел он хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп,

Хлопают в ладоши

Не умел он топать —

Топ-топ-топ.

Выполняют «топотушки»

Не умел он прыгать —

Прыг-прыг-прыг

Прыгают на двух ногах

Только носом двигать –

Шмыг-шмыг-шмыг

А ребятки в лес пришли,

Ёжика в лесу нашли.

Шагают на месте

Научили хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп,

Хлопают в ладоши

Научили топать —

Топ-топ-топ.

Выполняют «топотушки»

Научили прыгать —

Прыг-прыг-прыг,

Прыгают на двух ногах

Научили бегать…

Бегают на месте

Сегодня мы постараемся сделать фигурку ёжика из природного материала — например, из шишек. Посмотрите на эти шишки.

— На каких деревьях растут шишки? (На ёлках, соснах).

— Скажите, а эти деревья желтеют? (Нет).

– Правильно, они зимой и летом зелёные и вместо листьев у них иголки.

— Приглядитесь повнимательнее: растрёпанная еловая (или сосновая) шишка похожа немного на ёжика, распустившего свои иглы, не правда ли?

— Подумайте, как мы можем превратить шишку в ежа? (Сделать мордочку, ушки, глазки, ножки)

— Что для этого надо сделать?

— Из чего можно сделать мордочку ежа, его лапки, глаза, ушки? (Из пластилина)

Практическая работа (совместная деятельность учителя и учащегося)

Воспитатель: А теперь ребятки рассаживаемся на свои места. На столах у вас лежат шишечки и пластилин.

-Посмотрите внимательно: сегодня мы сделаем вот такого ежа из шишки. (Демонстрация поделки)

Анализ образца

— Из каких частей состоит ёжик? (Голова, туловище, лапы)

— Из чего сделано туловище? (Из шишки.)

— А остальные детали из чего сделаны? (Из пластилина)

— Значит, что нам нужно для изготовления поделки? (Пластилин и шишка.)

— Какого цвета возьмем пластилин? (Коричневый, чёрный)

— Какую мы берём шишку? (еловую)

— Сейчас я объясню вам, как вы будете выполнять эту поделку.

— Разогреваем в ладошках пластилин и лепим конусообразную форму, это будет мордочка.

— Где же у ёжика будет носик? Покажите. Скатаем из коричневого пластилина носик и прилепим. Также сделаем чёрные круглые глазки.

— Чего ещё не хватает? Правильно, ушек. Скатаем из коричневого пластилина 2 кругленьких уха, прилепим.

— А что ещё есть у ежа? Конечно, лапы. А сколько их? Правильно-4. Оставшийся пластилин делим на четыре равные части и катаем небольшие колбаски — это будут ножки ежа. Прикрепим их. У нас получился чудесный ёж.

— А, что мы ещё можем сделать для ёжика? Подумайте и сделайте (можно сделать красное яблоко или белый грибок).

Вот какие красивые ёжики у нас получились.

4. Физкультминутка:

-Проведем небольшую разминку: (дети выполняют названные действия)

Если в лес гулять пойдём,

Шишек там мы наберём.

А потом мы посидим

И ежат мы смастерим.

Можно сделать птичку,

Собачку и лисичку.

А вот такой наш новый

Ёжик без иголок.

5. Практическая часть:

— Вы немного отдохнули, но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности при работе с пластилином:

-Приступайте к работе, посмотрим, какие у вас получатся ёжики. (Учащиеся выполняют работу.)

6. Итог урока:

— Что больше всего понравилось на уроке?

— Чему учились?

— Вы все сделали ежей. Посмотрим, какие они у вас получились. (Выставка работ и их анализ.)

— Кто мне скажет, чем мы сегодня занимались? (делали ежа из шишек)

— Что нового узнали о шишках (шишки бывают еловые, сосновые, кедровые.)

— Какие ещё можно сделать поделки из шишек? (сову, человечка)

— Молодцы! Наше занятие закончено.

Интернет ресурсы.

Обработка природного материала — Методика преподавания Технологии и ИЗО в начальных классах

Желуди. Плоды дуба — желуди бывают разной формы и величины. С одного конца они окружены сильно разросшейся чашечкой — плюской. Желуди созревают осенью, в сентябре — октябре. Их рекомендуется собирать, когда они созрели и падают с дерева. Для изготовления игрушек из желудей их не следует собирать прелыми или загнившими. Одновременно с желудями собирают и их чашечки (плюски), на которых они держатся. Плюски очень хороший материал в дополнение к желудю, их часто используют для различных поделок. Желуди следует собирать разные по размеру и форме. Для изготовления игрушек желательно использовать свежие желуди, так как они дольше сохраняются и с ними легче работать (высохшие желуди легко раскалываются при обработке). Желуди очень удобны для изготовления фигурок забавных человечков, животных, различных деталей к игрушкам из другого природного материала. Из продолговатых желудей делают жирафа, цаплю, лошадку, ослика, причем туловище можно смастерить из большого продолговатого желудя, а головку — из маленького, круглого. При изготовлении забавных человечков плюски можно использовать в качестве шапочек для них. Желуди хранят в прохладном и влажном месте.

Кора . Она различается по внешнему виду (цвету, толщине, характеру поверхности). Кора сосновая, дубовая, березовая (средней толщины) используется для подставок при изготовлении различных сценок и отдельных игрушек из природного материала. Помимо этого, она может использоваться как дополнительный материал при поделке игрушек. Из нее можно сделать пенек для балалаечника, крышу и подвесные вагончики для карусели, простые лодочки- плоскодонки.

Березовая кора — береста — один из самых красивых и прочных материалов для изготовления игрушек. В народном творчестве России издавна славились изделия из бересты. Для работы целесообразно использовать кору берез, выросших на сухих почвах, так как она более плотная, крепкая и гибкая.

Собирать бересту желательно весной и ранним летом, когда она легко снимается и имеет самый лучший цвет, причем только с берез и веток, которые повалены в бурю или спилены. Снимают бересту так: делают надрез вдоль ветки или ствола и по окружности, полоска шириной 20-25 см. Снятую кору очищают от грязи, мха, протирают с внутренней стороны влажной тряпкой, а наружную сторону чистят шкуркой.
Береста со свежих (спиленных лесорубами или поваленных бурей) деревьев легко расслаивается и поддается обработке, особенно если ее поместить в горячую воду (распарить). После распаривания полоски бересты необходимо положить под доску с грузом, она будет ровной.

Хранится береста в сухом и прохладном месте, так как от солнца она быстро теряет гибкость, скручивается. Это свойство бересты можно использовать для создания некоторых игрушек. Чтобы береста была скрученной, ее достаточно опустить на несколько минут в горячую воду и просушить. По мере высушивания береста будет скручиваться.

Ветки. Разнообразные ветки используются при изготовлении некоторых частей поделки: рук, ног, шеи и т. д. С этой целью лучше использовать ветки кизила, сосны, ели, сирени. Их ветки упруги и при высыхании не так легко ломаются.

Сбор веток — работа, требующая времени, терпения, аккуратности. При этом необходимо постоянно напоминать детям, что деревья нужно беречь и для игрушек собирать и использовать только сухие, но не слишком пересохшие ветки.

Корни. Для поделок могут быть использованы также и корни. Они иногда своими причудливыми формами напоминают различных животных или части их тела. Здесь особенно важно образное видение и наблюдательность, которые необходимо развивать у детей. Детская фантазия в изогнутых корнях поможет увидеть осьминога, паука и т. д.
Множество старых корней или их отростков можно найти у берегов рек. При сборе этого материала надо также напомнить детям, что корни живых деревьев неприкосновенны.
Собранные корни нужно вымыть и хранить в помещении с умеренной влажностью.
Листья. Интересным и нужным дополнением при изготовлении игрушек являются листья. Они могут быть самых разнообразных форм и расцветок. Крупный лист дуба, клена дети применяют как парус для яхты, плота, парохода. Листья можно также использовать для изготовления крыльев бабочки, плавников рыбки (эти игрушки делаются из шишек и листьев). Собирать листья лучше осенью, когда они особенно красивы.
Для сохранения и последующего использования листьев их необходимо правильно заготовлять. Для этого собранные листья растений кладут между бумажными листами и проглаживают теплым утюгом, затем их можно переложить плотной бумагой или тонким картоном и положить сверху груз. При длительном хранении бумагу или картон, находящийся между листьями, время от времени следует менять.
Семена. Ценным дополнением к игрушкам из природного материала могут быть семена деревьев, цветов, овощей, например семена клена, ясеня. Они известны детям как крылатки. Из них можно сделать крылья для стрекозы, уши для зайца, плавники для рыбки, а из семян липы хорошо получаются антенны для космонавтов, лапы животных; из семян арбуза, дыни, подсолнуха, крупных семян таких цветов, как зорянка, лазоревые цветы, можно смастерить глаза. Собирать семена лучше осенью.

Шиповник, рябина. Разнообразные и интересные игрушки можно изготовить из плодов шиповника и ягод рябины. Ценным качеством данного материала является доступность использования его в работе. Плоды шиповника и рябины легко накалываются, поэтому техника изготовления игрушек из этого материала несложная.

Работать с материалом лучше летом, так как свежие ягоды и плоды легко прокалываются сосновыми иглами, проволочками, спичками.
Для хранения ягоды непригодны, так как при высыхании они твердеют и теряют форму.
Из плодов шиповника и ягод рябины можно сделать различные игрушки: гномиков и маленьких человечков, собачек и котят, ослика, яркие бусы и др.
Кувшинки. Плоды кувшинки по форме напоминают кувшинчик с узким горлышком. Кувшинки используют для изготовления голов животных, посуды и других игрушек и их деталей. Собранные плоды перед работой просушивают. Запас этого материала хранят в сухом и прохладном помещении.

Кукурузные початки. Для изготовления игрушек используют и кукурузные початки.

Работу с этим материалом можно организовать, если дети вырастят кукурузу на своем участке. Початки следует использовать без зерен!
Из них делают различные фигурки: птички, лошадки и др. Для работы лучше использовать початки в период созревания кукурузы, тогда все необходимые операции дети смогут выполнить самостоятельно, без помощи взрослого (сделать надрезы, обрезать, проколоть, склеить и т. д.). После высыхания этот материал труднее поддается обработке, поэтому использование его при изготовлении игрушек становится нежелательным.
Листья, отделенные от початков, также пригодятся в работе. Они мягкие и легко поддаются обработке. Из них можно сделать зайца, мышку, стрекозу, куклу, а также разнообразные сумочки, пояски, ленты, отделки для платья куклы, закладки для книг и т. д. Перед работой листья просушивают, закатывают в мокрую отжатую ткань (листья раскладывают при этом тонким слоем) на 2 — 3 часа, после чего вынимают то количество, которое необходимо для изготовления игрушки.
Солома. С соломой приятно работать: она гладкая, гибкая, пахучая. Для поделок используют солому не только пшеницы, но и овса, риса. Ее можно собрать во время экскурсий на хлебное поле после сбора урожая. Стебельки соломы, предназначенные для работы, должны быть неизмятыми. Их разрезают на части, согласно имеющимся коленцам, которые для работы не пригодны и вырезаются. Сортировать солому лучше по длине, ширине и так хранить до следующего летнего сезона. Перед работой солому вымачивают в кипятке и оставляют в воде на сутки в закрытой посуде, после чего она становится гибкой и эластичной.
Игрушки из соломы делают способом связывания и сшивания пучков, плетения из целой полосы, плетения из гладкой, проглаженной соломы и наклеиванием. Для аппликации солому после упаривания разрезают на две части вдоль и наклеивают на кальку. Чтобы получить различные оттенки, наклеенную солому проглаживают утюгом, нагретым до разной температуры. Наклеивают солому аккуратно, тщательно прикладывая одну часть к другой, не оставляя просветов. В результате получают целые куски соломы. На них карандашом наносят контур изображения (птицы, животного, цветов и др.) и вырезают, фигурки наклеивают на какую-либо ткань или бумагу, дерево (желательно темного цвета). Это наиболее простой способ работы с соломой. Для получения более художественного изображения контур избранной фигурки наносят на бумагу. После этого изображение складывают по частям с учетом основных рельефных линий, что достигается путем варьирования направлений соломки. (С помощью воспитателя дети выполняют все виды работы.)
Если соломка с оттенками, то необходимо учитывать не только направление волокон, но и оттенки.
Соломку можно окрашивать в различные цвета. Она хорошо наклеивается клеем ПВА. Из соломы получаются оригинальные, красочные и привлекательные игрушки: куклы, звери, персонажи сказок и др.

Рогоз. Многие жители юга хорошо знают яркое, коричневое мягкое и нежное соцветие рогоза, заросли которого распространены по берегам озер, прудов, рек. Соцветия рогоза — интересный материал, легко поддающийся обработке. Из него получаются забавные фигурки животных (мишки, котята и др.), а также различные предметы.

Листья рогоза (узкие и длинные) также могут быть использованы при изготовлении игрушек, но только после обработки, как и листья кукурузы.
Декоративные тыквы. Они бывают разной формы и оттенков. Тыквы используются для изготовления различных поделок, например фигурки бабы-яги, девочки и т. п.; этот материал легко обрабатывается и, высыхая, хорошо сохраняется.
Трава. В качестве дополнения к поделке можно использовать различные травы, но надо помнить, что трава при высыхании становится ломкой. Трава используется для скрепления (связывания) деталей поделки.
Мох. При изготовлении игрушек мох чаще используют с целью передачи фона, изображения растительности и т. п. Мох легко приклеивается различным клеем.
Птичьи перья. В работе можно использовать перья птиц разных размеров, оттенков, и любого качества (куриные перья, утиные, гусиные, перья воробьев, голубей и др.). Перед работой перья промывают, сушат и расчесывают для возвращения им естественного вида.
Ракушки. На берегах рек, морей, озер можно увидеть ракушки-домики, покинутые животными, многие из которых интересны по внешнему виду, оригинальны по форме — овальные, в виде гребешка, сердцевидные и т. п.
Сбор ракушек производится детьми вместе с воспитателем во время прогулок, экскурсий. Ракушки после сбора моются маленькой щеточкой (можно зубной), после чего раскладываются и сушатся. Сухие ракушки сортируются по видам и по размеру. Хранятся они при любой температуре.
Из ракушек можно делать фигурки животных (белочки, собачки, кошки, зайцы, куры, крокодил и др.). Ракушки используются также и как дополнительный материал (уши у чебурашки, крылья у птиц, лепестки цветка и т. п.).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

При изготовлении игрушек часто используют дополнительные материалы:

Бумага. Различают писчую, плакатную, фильтровальную, конвертную, альбомную, бархатную, обложечную, обойную, афишную, копировальную, пергаментную, оберточную бумагу. Виды бумаги отличаются друг от друга по толщине, плотности, окраске, назначению.
Дети любят работать с цветной бумагой различных оттенков, которая легко режется, поддается сгибанию, склеиванию.
Фольга. Так называют тонкие металлические листы (из цветных металлов или сплавов — свинца, олова, алюминия), употребляемые для украшения поделок, переплетов.
Пластилин. Этот материал применяется для скрепления частей менее сложных игрушек (в работе с природным материалом в детском саду с этой целью используют чаще клей), а также для лепки некоторых деталей поделки на начальных этапах работы.
Проволока является необходимым материалом для скрепления частей игрушки, в частности для изготовления каркаса игрушек из соломы, и для других целей. Наиболее удобна медная проволока (она мягкая, гибкая и прочная) диаметром 0,35, 0,29 мм. Для каркаса игрушек нужна проволока большего диаметра — 1 — 1,5 мм.
Нитки лучше использовать толстые, цветные (№ 10).
Клей нужен разных марок: белый клей ПВА, клей «Марс», БФ и др. Однако дошкольникам лучше пользоваться клеем ПВА.
Цветные лоскуты — обрезки различных тканей — также пригодятся для оформления поделок.
Использование каждого из видов дополнительного материала будет зависеть от замысла, проявления творчества, мастерства, смекалки детей, от степени развития их воображения.
В качестве дополнительных материалов используют фанеру, кремни, гальку, мелкие камни, косточки от винограда, леску, щетинки.
Для хранения дополнительного материала надо иметь небольшой ящик с ячейками, предназначенными для каждого вида материала. Ящик может находиться и в секционном шкафу, на полке, рядом с другими материалами.

ИНСТРУМЕНТЫ

При изготовлении игрушек часто используют дополнительные материалы

Сушка трав в тени

Если нужно высушить зеленые части растения, то лучше всего сделать это без попадания прямых лучей. Лучше всего для такой сушки подходит чердак, особенно если кровля из жести или шифера. Для этой сушки обычно используют стеллажи, изготовленные из редкой ткани, например, марли либо же из мелкой проволочной сетки. Разложив травы тонким слоем, толщиной около двух сантиметров, очень важно чтобы помещение хорошо проветривалось. А вот сушить пучками не рекомендуется, так как внутри связки возможно образование плесени, и травы, в дальнейшем, не смогут долго храниться. Для воздушной сушки, кроме чердаков, можно использовать и другие помещения, имеющие подобные условия. Сушка трав таким образом займет несколько дней, все зависит от растений. Но зато для такого вида сушки подходит любая, не только солнечная погода. Необходимо в течение дня хотя бы раз перевернуть растения для лучшего результата.

Печная сушка трав

Искусственная сушка занимает намного меньше времени. При этом каждое растение можно сушить в зависимости от его особенностей. Одним из видов искусственной сушки является печная. Обычно для нее используют печь, которую нагревают до определенной температуры. Желательно чтобы помещение хорошо вентилировалось. А температура была в пределах 40-60 градусов. С помощью печи хорошо сушить ягоды и плоды. Например, шиповник, чернику, малину или рябину. Для лучшей сушки их можно предварительно немного просушить на солнце. Печь растопить до 80-90 градусов, но не выше.

Калориферная сушка трав

Также различают калориферную сушку, когда для нагрева сушилки используется вода или пар котельных установок, или электрические – используют электронагреватели. Когда растения хорошо высушены, их необходимо поскорее правильно упаковать. Душистые травы, к примеру, мяту, мелиссу, шалфей, розмарин и другие необходимо упаковать в плотно закрытую стеклянную посуду или металлические, деревянные банки. Для хранения некоторых трав подходит бумажная упаковка, льняные мешочки. Для удобства на каждую упаковку можно прикрепить этикетки с названием трав.

По материалам сайта:

сайт 1

Обработка глины

Заготовленную глину промойте и удалите из нее различные примеси. Делают это следующим образом. Кладут глину в ведро, заливают водой и тщательно размешивают до получения однородной массы. Через несколько часов камни и песок осядут на дно, а легкие примеси всплывут. Переложите глину в широкую посуду, дайте подсохнуть, потом тщательно перемните. Готовая для работы глина должна напоминать тесто, легко отставать от руки и при сминании не давать трещин. Хранить ее лучше всего в полиэтиленовом мешке.

По материалам сайта:

сайт 1

Обработка песка

По материалам сайта:

Осенние поделки | Мастер Сергеич

Привет, привет!

Осень полным ходом шагает по планете и по этому я решил сделать небольшое видео про осенние поделки, и о поделках из природного материала.

Хочу поделиться с вами идеями поделок, которые я нашел в интернете, и которые мне показались интересными.

Природные материалы – это бесплатные и экологически чистые материалы для творчества.

Из листьев можно сделать красивые поделки или букеты, или даже панно. Если правильно высушить листья, то букет будет радовать вас очень долго.

Из желудей и каштанов получаются забавные фигурки людей и животных. Сразу вспомнилось детство, когда мы делали подобное. Собирайте желуди и каштаны и пусть ваши дети научатся делать что то своими руками. Можно сделать целые композиции и сценки.

Из шишек можно творить настоящие чудеса. Хотите, сделайте вазу или корзину, а с детьми можно сделать животных например.

Сочетая различные природные материалы можно творить потрясающие картины или панно. Тут главное включить фантазию и вперед! Листья, семена, сухие травы, лепестки цветов, все пойдет в дело!

Ракушки тоже природное дарование для полета фантазии. Картины, подсвечники, шкатулки – это малая часть того, что можно сделать из ракушек.

Самые обыкновенные веточки можно превратить в произведение искусства и отличный декор для дома. Можно сделать сказочную избушку, применяя разные материалы.

А из больших коряг мастера делают полноразмерные статуи животных и не только.

Казалось бы, что можно сделать из простого камня? А вот можно, настоящее произведения искусства. Если вы умеете немного рисовать, то камень оживет в ваших руках.

Сложно поверить, но все эти великолепные поделки сделаны из перьев разных птиц!

Овощи и фрукты тоже не остались без внимания рукодельников. То, что мы обычно привыкли есть, они превращают в сказку.

А мастера резьбы положили глаз на тыкву, из которой они делают такие чудеса, что словами не передать

Поделитесь обязательно в соцсетях, для нас это очень важно, спасибо!

Как создавать произведения искусства из природных объектов

Ничто не вечно, и это касается и некоторых произведений искусства. С помощью этого веселого и творческого проекта ваш ребенок может создать что-то мимолетное из натуральных материалов и задокументировать его возвращение в естественное состояние.

Вдохновленный природным искусством художника Энди Голдсуорси, ваш подающий надежды Пикассо может использовать такие элементы, как камни, палки и листья, для создания эфемерных произведений искусства, которые должны быть смыты погодой.

СОБЕРИТЕ ЭТО:

Любые доступные Вам природные материалы, камни, палки, листья, кора
Не собирайте ничего с живых растений
Не удаляйте натуральные материалы с того места, где вы их нашли

ЗАТЕМ СДЕЛАЙТЕ ЭТО:

Используйте только натуральные материалы, отделенные от живого растения, для создания произведений искусства!
Объедините природные материалы, такие как камни, палки, грязь, листья, кору, во что-то, что будет говорить с вами.
Не используйте какие-либо постоянные искусственные клеи или приспособления для удержания произведений искусства вместе или на месте.
Сделайте снимок своим мозгом или фотоаппаратом.
Уходи прочь и позволь погоде унести твое искусство прочь.

СПРОСИТЬ:

Можете ли вы сказать по форме вашего листа, от какого растения он произошел? Как далеко находится растение? Как лист мог попасть туда?
Посмотрите внимательно на свою палку, сколько цветов вы видите: есть ли несколько оттенков одного цветового семейства?
Как бы вы описали текстуру основания или грязи? Есть ли в нем маленькие камни, большие камни, песок, глина, разлагающееся растительное вещество, влага, животные?

ЧТО ПРОИСХОДИТ?

«Энди Голдсуорси — британский художник, известный своими инсталляциями с использованием природных материалов и времени.Работая одновременно скульптором и фотографом, Голдсуорси создает свои инсталляции из камней, льда, листьев или веток, осознавая, что пейзаж изменится, а затем тщательно документирует эфемерное сотрудничество с природой с помощью фотографии ». — Artnet.com

Развлечения для малышей и животных дошкольного возраста

Внутри: Откройте для себя новые занятия с животными для малышей и дошкольников, чтобы занять ваших детей, включая сенсорные упражнения, упражнения на развитие мелкой моторики, игры на сопоставление и многое другое.

Когда вы спрашиваете малыша или дошкольника, какие темы они хотели бы изучить, обычно ответом будет какое-то животное. Можете ли вы их винить? Так много чего стоит узнать!

Животные — удивительная тема, на которой стоит сосредоточиться, потому что они составляют значительную часть их естественного мира.

Взаимодействуют ли ваши дети со своими домашними животными, наблюдают ли они за дикими животными во время прогулки или просто видят животных в книгах или фильмах, они, вероятно, будут часто задумываться об этой теме.

Создание занятий, основанных на этом предмете, дает детям возможность обсудить свои ранее существовавшие знания о животных, а также получить некоторую новую информацию о том, как они живут.

Развлечения для малышей и животных дошкольного возраста

Арт

Искусство грязных свиней — Раскрасьте бумажные вырезки свиней коричневой краской и кремом для бритья, чтобы получилась грязь.

Сравнение следов животных — Нанесите на бумагу клеймо пластиковых животных и сравните оставшиеся следы.(Обучаем дошкольном)

Овечка из измельченной бумаги — Приклейте измельченную бумагу к бумажной тарелке, чтобы сделать текстурированную поделку из овец. (Дом в лесу)

Пингвин из картонной трубки — Превратите тюбики от туалетной бумаги в милых пингвинов, используя черно-белую краску. (Творческое семейное развлечение)

Портреты льва. Распечатайте фотографию ребенка, чтобы он приклеил полоски желтой бумаги вокруг лица в виде львиной гривы. (Развлекается дома)

Драматический спектакль

Куклы лесных животных — раскрасьте или раскрасьте этих кукол для печати, чтобы устроить представление лесных кукол.

Сенсорная игра

Wash the Animals — Развивайте мелкую моторику, скребя животных по поверхности воды.

Сенсорный ящик «Птичье гнездо» — Наполните контейнер семенами и природными материалами, чтобы построить гнездо для птиц. (Фантастическое развлечение и обучение)

Сенсорная среда обитания — Соберите сенсорные корзины, посвященные различным средам обитания животных, таким как пустыня или Арктика. (Домашний школьник Pinay)

Мелкий двигатель

Спасение животных — Оттяните животных от ленты пальцами.(Занятой малыш)

Большой двигатель

Zoo Animal Movement — Загрузите бесплатные карточки для печати и выполняйте действия животных. (Элемено-П Кидс)

Время круга

Животные на ферме в сарае — скачайте бесплатную распечатку и предложите детям добавить своих сельскохозяйственных животных в сарай.

Реквизит для истории о буром медведе — Создавайте марионеток из палочек для животных, чтобы использовать их во время чтения Бурый медведь, Бурый медведь, Что вы видите? (Бесплатная распечатка)

Музыка

песен про домашних животных — пусть дети поют и двигаются! (Pre-Kinders)

Математика

Подсчет сельскохозяйственных животных — Загрузите бесплатную головоломку для печати, чтобы работать над числами 1-5.

Подсчет животных в зоопарке — Создайте свой собственный зоопарк, используя палки, пронумеруйте каждое здание и добавьте столько животных. (Педагоги крутятся на нем)

Драматический спектакль

Ветеринарный кабинет — Сделайте вид, что заботится о больных животных.

Пластилин

Тесто для игр в джунглях — Добавьте натуральные материалы для веселых игр в джунглях. (Соленья)

Кулинария

Закуски по следам животных — Пригласите своих детей помочь приготовить эти забавные закуски.(Лорин Лиди)

Виды деятельности за столом

Подходящие родители животных — Дошкольники сопоставят карточки с животными, сложив вместе взрослое животное и его детеныш. (123 Homeschool 4 Me)

Карты бинго — Распечатайте эти карты, чтобы сыграть в бинго с изображением различных животных. (Кори дома)

Подбор игрушек к картинкам — собирайте игрушки с реальными фотографиями этих животных и сравнивайте их вместе. (Я могу научить своего ребенка)

Сортировка животных — Помогите дошкольникам разделить животных на группы: гуляющих, плавающих и тех, кто умеет и то и другое.(Веселое обучение для детей)

Наука

Кожа жирафа — Знаете ли вы, какого цвета кожа жирафа? Попробуйте этот научный эксперимент с жирафами! (Дошкольные пакеты Powol)

Больше идей:

Тема «Лесные животные»

Знакомство с пчелами

Бурый медведь, Деятельность бурого медведя

Планы уроков для животных

Мы сделали всю работу за вас! Теперь у нас есть планы уроков на тему животных как для малышей, так и для дошкольников!

Для получения дополнительной информации щелкните рисунок ниже:

Детский сад дикой природы

Малыши и подростки могут сажать семена, поливать, пропадать сорняки и ухаживать за садом!

Вы можете помочь детям создать сад, в котором обитают дикие животные, прямо у их дверей и познакомить их с чудесами мира природы.Садоводство для дикой природы позволяет детям незамедлительно внести реальный вклад в жизнь дикой природы и окружающей среды. Взрослые могут помочь и заинтересовать детей:

Сделайте сад своим собственным

Спросите детей, каких животных они хотят пригласить в сад. Это поможет детям определить, какие растения включить в свой сад и следует ли располагать сад на солнце или в тени. Например:
- Бабочкам монарх требуются молочая и нектарные растения
- Птицам требуются растения, дающие семена и ягоды.
- Саламандры требуют старых бревен и влажных мест
Определите специально отведенное место для сада, где дети могут копать, сажать и исследовать растения, с тихим сиденьем для наблюдения за дикой природой.
Начните с малого: Сначала возделывайте небольшую часть своей собственности или сажайте цветы в горшки или другие контейнеры.
Сделайте сад индивидуальным, построив или украшая скворечники, ступеньки или другие функциональные произведения искусства для сада. Строительство домиков для жаб и кормушек соединяет детей с пространством, которое они помогают создавать. Дети могут интегрировать естественные игровые пространства, используя натуральные материалы и детские скульптуры.
Be Inspired : Исследуйте близлежащие парки и детские сады, каталоги по садоводству, журналы и веб-сайты в поисках идей по дизайну.

Свяжите действия с результатами

Помогите детям выбрать в магазине или в садовом центре несколько распускающихся или цветущих местных растений, которые уже содержат нектар, чтобы быстро привлечь бабочек, колибри и других опылителей. Это может дать толчок огороду до того, как семена начнут прорастать.
Получите бесплатные семена молочая, пообещав стать Героем бабочек . Помогите детям понять, почему важно озеленение среды обитания и что они являются частью особой группы людей по всей стране, помогающих заменить «приюты для животных» (а.к.а. молочая сады), которые исчезли.

Включите чувства

Сажайте ароматные, красочные, текстурированные местные растения вместе с травами. Добавьте травы для движения и воду для света и звука. Детям это понравится, как и дикой природе, поскольку эти элементы обеспечивают животных едой, укрытием и водой.

Наблюдать, размышлять, учиться

Предоставьте увеличительное стекло.
Помогите детям делать заметки в журналах, рисовать рисунки или фотографировать в саду, чтобы закрепить то, что они узнали и что им понравилось.
Рейнджер Рик Журнал и раздел «Действия Рейнджера Рика» ниже могут продлить время обучения и размышлений.
Пройдите тест , чтобы помочь детям понять, что они сажают растения с определенной целью.
Найдите в своем районе Животные на заднем дворе :

Поделись садом

Поддержка детей, проводящих экскурсии к друзьям, соседям и семье, укрепляет чувство собственности ребенка на свой сад и помогает привить чувство гордости.

Сад вместе

Копайся! Поделитесь своими задачами по садоводству, воспоминаниями о своем первом саду и любимом животном. Еще раз загляните в Руководство для детей и семейного сада, где вы найдете больше идей, чтобы разделить семейное развлечение.

Сертифицировать сад

Просмотрите этот контрольный список , чтобы побудить вашего ребенка определить, какие элементы среды обитания могут отсутствовать и как их добавить.
Когда все элементы включены, он имеет право на Сертификат как сертифицированный Национальной федерацией дикой природы Wildlife Habitat®.

8 лучших сайтов, где дети могут узнать о животных | Scholastic

Один из предметов, который нравится изучать большинству детей, — это животные. Книжки с картинками с персонажами-животными пользуются популярностью среди молодежи, а научно-популярные книги о животных популярны среди любопытных детей постарше. Дети также любят наблюдать за животными, возможно, в реальной жизни, в зоопарке или в хорошо снятых документальных фильмах. Дети, имеющие доступ к домашним животным, узнают много нового об особой радости, которую такие животные приносят в нашу жизнь.

Есть несколько интересных веб-сайтов, посвященных тому, чтобы помочь нам узнать больше о животных. Вот некоторые из них, которые вы могли бы исследовать со своими детьми.

Ищете книги и идеи для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

ZooBorns
Дети и взрослые не могут не улыбаться, когда видят детенышей животных. Помогите своим детям изучить этот веб-сайт, посвященный новейшим и милым детенышам животных из аккредитованных зоопарков и аквариумов мира.Это отличное место, чтобы поиграть в разговорные игры, например выбрать самого симпатичного или выбрать фантастического питомца. Это также может стать хорошей отправной точкой для исследований на животных или школьного проекта. Если ваш ребенок не может насытиться детенышами животных, есть Моя энциклопедия детенышей животных , достойный визга путеводитель по самым очаровательным животным вокруг.

National Geographic и National Geographic Kids
Оба сайта предлагают множество ресурсов о животных, включая видео.Маленьким детям будет полезна ваша помощь с более тяжелым чтением, и у вас будет много возможностей обсудить то, что вы изучаете. Дети также будут очарованы дикими животными в играх 101 Animal Secrets и LEGO Nonfiction: Big Book of Animals, , которые изобилуют великолепными фотографиями.

ABC Splash в Австралии
Это кроличья нора на веб-сайте, где мы легко можем потерять счет времени! Помимо множества общеобразовательных ресурсов, включая видео, интерактивные игры и цифровые книги, он предлагает полезные материалы о животных, такие как этот, посвященный жизненным циклам замечательных животных и растений.Откройте для себя животных, обитающих на огромном континенте Австралии, в книге A True Book: Australia and Oceania.

Прогулки с динозаврами
Несмотря на то, что они больше подходят для детей старшего возраста, юные поклонники динозавров по-прежнему будут с удовольствием смотреть изображения и видео о динозаврах на этом сайте BBC. Мамы и папы могут помочь детям прочитать некоторые увлекательные информационные бюллетени, щелкнув изображения. Хотите большего? Юные читатели с удовольствием проглотят фотографии и забавные факты из книги Fly Guy Presents: Dinosaurs , а читатели постарше (от 3-х классов) будут упиваться «ужасающей правдой» о гигантских рептилиях, которые правили небом и землей. и море в Наука о динозаврах серии .

Всемирный фонд дикой природы
Помимо информации об исчезающих видах и важной работе, которую выполняет WWF, на этом веб-сайте есть множество отличных образовательных материалов о животных. Просмотрите вкладки, такие как «Виды», просмотрите отличные изображения крупным планом и найдите ответы на такие вопросы, как «Почему ленивцы медлительны?» Чтобы узнать больше о драгоценных животных, охраняемых Всемирным фондом дикой природы, прочитайте серию A True Book: The Most Endangered , в которой представлены учебные книги о гориллах, больших кошачьих видах, белых медведях и многом другом.

ARKive
Я писал об ARKive еще в 2010 году, и это до сих пор одно из моих любимых веб-пространств. Опять же, дети получат от этого сайта больше, если их родители проведут время, обсуждая его и делясь с ними. Вы можете просматривать по темам, видам, средам обитания и т. Д., Но обязательно загляните в раздел образования. Мне нравится, что в нем есть материалы, подходящие даже для детей от 5 до 7 лет, а детям предлагается учиться с помощью таких занятий, как изготовление масок животных. Для более творческих занятий попробуйте наши наборы Klutz, связанные с животными — ваш творческий ребенок может сделать бумажные фонарики животных и миниатюрные плюшевые животные.

Kids Planet
Если некоторые из вышеперечисленных веб-сайтов кажутся вашим детям слишком серьезными, помогите им посетить Kids Planet. Здесь они не только найдут отличные информационные бюллетени, но и смогут поиграть в игры на тему животных, например, Кто я, где им нужно распознавать звуки животных. Чтобы получить еще один беззаботный подход к изучению животных, попробуйте серию «Что, если бы у вас было животное … », в которой детям рассказывают забавные факты о животных, когда они пытаются представить себе, каково было бы иметь зубы акулы или иглы дикобраза.

Switch Zoo
Switch Zoo — еще один сайт, где обучение слегка замаскировано под развлечение! Дети могут играть в игры с животными, создавать своих собственных дурацких животных и даже решать головоломки. Разве вы не можете себе представить, как весело будут дети, создавая уникальное животное и представляя его диету, среду обитания и его особенности? Чтобы получить еще больше образовательных удовольствий, попробуйте «Волшебный школьный автобус в прошлое» с набором науки о динозаврах — ваш ребенок может лепить окаменелости, строить точную копию динозавра и многое другое, и все это во время обучения!

Совместное использование таких веб-сайтов с нашими детьми — прекрасный способ продемонстрировать безопасное поведение в Интернете, а также наш собственный энтузиазм к обучению.После этого посетите местную библиотеку или зоопарк, чтобы расширить кругозор. Поиск на веб-сайтах издателей принесет удивительный набор книг на тему животных, где вы обязательно найдете ресурсы, подходящие для ваших детей.

Какой материал для одежды является наиболее экологически чистым и экологически чистым?

Как и наша еда, легко забыть, где шьется наша одежда. Они выглядят очень красивыми и готовы к покупке в розничных магазинах.Когда мы потребляем, обычно первое, о чем мы думаем: «Сколько это стоит?» а не процесс, который потребовался, чтобы добраться туда.

Многие из дешевых универсальных тканей, которые мы любим носить, наносят серьезный ущерб животным и планете. Недавние исследования показали, что при стирке полиэфирные, нейлоновые и акриловые ткани выделяют тысячи крошечных пластиковых микроволокон. Эти волокна проходят через наши канализационные системы и попадают в океан, где их могут проглотить морские виды. Ирония заключается в том, что теперь мы обнаруживаем, что эти пластмассы можно найти в рыбе, которую мы едим, то есть мы потребляем крошечные кусочки пластмассы, полученные от нашей одежды.Валовой.

Это далеко не единственное негативное воздействие на окружающую среду, которое производство одежды может оказать на планете. Хлопок — самая богатая пестицидами культура в мире, и выращивание этих растений для загрязнения воды загрязняет воду и способствует гибели пчел. Для окрашивания тканей используются отбеливатели и токсичные химические красители, а некоторые виды одежды для перманентного отжима даже обрабатываются формальдегидом.

Важно знать, как сделана ваша одежда, а также из чего она сделана.Так что же делать тем, кто хочет делать покупки осознанно и модно? Вот примеры самых экологичных материалов.

1. Все, что было переработано или когда-то любили
Переработка отходов — один из самых экологически безопасных способов жизни, будь то повторное использование пакетов, выброс бумаги, пластика и металла в мусорное ведро или ношение переработанных товаров. Переработка даже попала в мир высокой моды. Недавно Фаррелл создал линию джинсовой ткани для G-Star из переработанных морских отходов.
Анника Сандерс и Керри Сигеар, известные своим брендом экологически чистой одежды «Junky Styling», которая берет на себя ранее носившуюся одежду и перерабатывает ее.
Для тех из нас, кто не может позволить себе высокую моду, всегда есть магазины секонд-хенда — как для пожертвований, так и для покупок. То, что элемент технически не является «новым», не означает, что он не может быть для вас новым. Покупка подержанной одежды помогает уберечь отходы одежды от свалок и снижает спрос на производство новой одежды.
2. Конопля
Конопля — одно из самых универсальных растений. Он имеет большую пищевую ценность, может использоваться для чистящих средств и строительных материалов и является более прочным материалом, чем хлопок. Кроме того, при крупномасштабном выращивании для него требуется на или на меньше пестицидов и гербицидов, чем для хлопка. Если вам нужно покупать новое, а не подержанное, обратите внимание на линию одежды из конопли Patagonia.
3.Соевый шелк / кашемир
Соя полезна не только для вашего тела, но и на для вашего организма. Как и конопля, соя чрезвычайно универсальна в использовании. Это экологически чистая и безжалостная альтернатива шелку и кашемиру, в производстве которых используются животные. И вот что самое важное в замене сои: ее можно стирать в стиральной машине и не мнется. Чтобы узнать больше, посетите Frock L.A.
4. Органический хлопок
Есть разница между хлопком и органическим хлопком.Ваш обычный хлопок может быть наполнен пестицидами, которые, как выясняется, не приносят никакой пользы окружающей среде. Когда вы переходите на органику, в процессе не используются пестициды, что облегчает использование этой ткани на нашей Земле. Ярлыки, однако, не дадут вам подробностей. Добавленные красители могут снизить доверие к вашей ярко-розовой рубашке из органического хлопка. Самый безопасный вариант — покупать одежду из органического хлопка тех оттенков, в которых он выращен. То есть кремового, светло-коричневого и бледно-зеленого. Ознакомьтесь с этим руководством, чтобы найти органические бренды.
5. Белье
Лен изготавливается из целлюлозных волокон, которые обычно получают из растений льна. Эта ткань прочная, лен выдерживает 20 лет носки, но при этом невероятно удобен и эластичен. Льняному заводу не требуется много энергии или водных ресурсов для производства, и весь завод используется для производства льна, не оставляя следов отходов. Льняная одежда поддается биологическому разложению и переработке. Как и в случае с органическим хлопком, вы должны помнить о влиянии некоторых красителей на окружающую среду.На всякий случай ищите компании, которые используют только красители с низким воздействием или предпочитают натуральные неокрашенные цвета.
Лучший выбор одежды — лучший выбор
Когда вы наделены знаниями, вы сможете сделать лучший выбор для себя и всей планеты. Хотя выбор ткани для одежды может показаться незначительным или незначительным выбором, он может иметь огромное значение. Вам лучше носить натуральные волокна, и когда вы стираете, вам не нужно беспокоиться о том, что тысячи пластиковых волокон выбрасываются в океан.На самом деле это победа во всех отношениях!
Так что вы думаете о Зеленых монстрах? Готовы ли вы переключиться?
Чтобы получать больше материалов о животных, земле, жизни, веганской еде, здоровье и рецептах, которые публикуются ежедневно, подпишитесь на информационный бюллетень One Green Planet! Наконец, государственное финансирование дает нам больше шансов и дальше предоставлять вам высококачественный контент. Пожалуйста, поддержите нас пожертвованием!
Государственное финансирование дает нам больше шансов и дальше предоставлять вам высококачественный контент.Нажмите здесь, чтобы поддержать нас
типов домов для животных — научные проекты среды обитания
Среда, в которой живет животное (его среда обитания ), должна обеспечивать воду, пищу, укрытие и пространство. В его жилище должно чувствовать себя животное защищенным от хищников, суровой погоды и других угроз.
Дома для животных бывают самых разных форм и размеров.
Океан и самые высокие горы являются домом для животных.
Некоторые дома для животных легко увидеть, в то время как другие замаскированы, чтобы защитить их от хищников. Структура жилища животного зависит от типа животного, среды, в которой оно живет, и от того, что ему нужно для выживания. Некоторые дома предназначены только для одного животного или для матери и ее малышей. Другие дома предназначены для совместного проживания большой группы животных.
Приюты для животных служат разным целям. Многие животные проектируют свои дома так, чтобы удерживать тепло и не допускать холода, особенно когда в доме живут младенцы, поскольку детеныши не могут согреться, как их родители.Гнезда, норы и норы являются примерами домов такого типа.
Как применять дома
Если у вас есть домашнее животное, используйте его в качестве примера, чтобы обсудить с детьми, что им нужно, чтобы иметь дом. Поговорите о том, что животное нуждается в крове, свежей пище и воде. Если вы используете стружку или опилки в качестве подстилки для своего питомца, обсудите, как они делают ему мягкое место для сна, согревают его и могут быть изменены, чтобы содержать домашнее животное в чистоте.
Типы животноводческих домов
Есть много разных типов приютов для животных.Вот некоторые из наиболее распространенных и животные, которые их используют.
Сараи и дома — Домашние животные — это животные, которые живут с людьми. Возможно, прямо сейчас с вами живут несколько домашних животных! Чаще всего в домах живут собаки и кошки. Некоторые животные, живущие вместе с людьми, слишком велики или беспорядочны, чтобы жить в доме. Такие животные, как лошади, коровы, козы, овцы и свиньи, могут быть домашними животными, но обычно они живут в сараях.
Паутина — Пауки плетут паутину, чтобы жить в ней.Паутина также является идеальной ловушкой для пауков, чтобы ловить насекомых.
Ульи — Пчелы, осы и желтые куртки производят воск внутри своего тела, а затем они используют этот воск для строительства домов, называемых ульями. Эти насекомые любят жить вместе в огромных количествах. Улей — хороший дом для целой колонии.
Пещеры — Львы, тигры, медведи, волки и летучие мыши живут в пещерах. Пещеры, из которых состоят хорошие дома, находятся не только на суше. Многие животные, обитающие в воде, особенно угри, любят жить в подводных пещерах.Некоторым рыбам и акулам нравится находить подводную пещеру, чтобы немного вздремнуть!
Норы и норы — Многие животные роются в земле, чтобы устроить себе жилище. Лисы, кролики, луговые собачки и муравьи живут под землей. Некоторые подземные дома очень простые, с одной большой дырой и единственным выходом, в то время как другие довольно сложные, с множеством комнат, входов и выходов.
Ракушки — Многие животные с мягкими телами действительно носят с собой свои дома! Эти дома называются ракушками, а твердый внешний вид ракушек помогает защитить животных внутри.Большинство животных, таких как улитки, крабы и черепахи, построены на ракушках. Раки-отшельники используют старые панцири других животных в качестве своих домов; по мере роста они находят новые раковины.
Гнезда — птицы вьют гнезда, чтобы откладывать яйца. Гнезда можно строить на ветвях дерева или на земле, а некоторые городские птицы строят свои гнезда в укромных уголках и трещинах зданий.
Полые бревна — Животные, обитающие в лесу, такие как рыси, норки, лисы, выдры, скунсы и ласки, часто любят строить свои дома из полых бревен.
Tree Hollows — Белки, совы, дикобразы и еноты любят строить свои дома в дупле (пустом отверстии в стволе) дерева. Даже черные медведи любят жить в дуплах деревьев.
Лист для печати
Щелкните здесь, чтобы загрузить и распечатать бесплатный рабочий лист по приютам для животных.
Научные проекты
Наблюдать за животным в его среде обитания
Один из лучших способов узнать, что делает животное хорошим домом, — это понаблюдать за животными, которые уже построили свои дома.Вот несколько вещей, на которые стоит обратить внимание:
На заднем дворе или в парке поищите дома, такие как птичье гнездо на ветвях деревьев, нору для енота в стволах деревьев, кроличью нору в земле, паутину на кустах и любые другие места, которые вы считаете подходящими. животное может быть живым.
Не подходя слишком близко к этому возможному дому, следите за признаками активности. Есть ли птицы, летающие рядом с гнездом? Вы видите белку, ищущую еду?
Если вы видите животное или насекомое, понаблюдайте, что они делают и куда идут.Это сбор или поиск еды? Это шумит? Это самоочищается? Если вы будете смотреть достаточно долго, вы сможете увидеть, где находится его дом.
Если вы знаете, где живет животное, посмотрите вокруг, насколько хорошо этот дом для животного. Еды много? Есть ли поблизости источник воды? Обеспечивает ли его дом укрытие от непогоды, такой как солнце, дождь или снег? Достаточно ли места для животного и его детенышей? Насколько хорошо дом защищает семью животных от опасности?
Запишите все интересные вещи, которые вы видели и нашли в записной книжке или дневнике о природе, и нарисуйте животных и их дома.
Сделайте среду обитания для насекомых
Если вы заметили насекомое в дикой природе, например божью коровку, жука или муравья, попробуйте построить для него дом, основываясь на том, что вы узнали. Соберите предметы, которые вам понадобятся, отвечая на вопросы ниже.
Какова была среда обитания насекомого? Было ли это в траве, на дереве, в кустах? Ползал на палках? Постарайтесь включить все это, чтобы сделать вашу ошибку счастливой.
Где он поселился? Он закопался в песок? Он прятался под деревом? Включите что-то подобное в свою среду обитания.
А как насчет воды? Насекомым не нужно много воды, но они, вероятно, предпочитают, чтобы грязь в их среде обитания была влажной, а древесина — влажной.
Есть ли у насекомого пищу? Если вы наблюдали, как он жует какой-то лист, добавьте его в среду обитания.
Насекомое любит прятаться? Постарайтесь сделать укрытие, где можно чувствовать себя в безопасности. Используйте листья, веточки, песок или все, что вы видели насекомым в природе.
Чтобы подготовить дом для вашего жука, найдите чистый пустой контейнер, например банку или среду обитания для жуков.Убедитесь, что в контейнере есть много отверстий для воздуха, которые меньше размера вашего жука, чтобы он не вылез из него. Добавьте листья, веточки, грязь, песок, гравий или что-нибудь еще, что вы собрали, наблюдая за своим насекомым на природе.
Когда среда обитания будет готова, поместите в нее своего жука и понаблюдайте еще. Как это делается? Похоже ли оно на то, как это было, когда вы наблюдали его в природе? (Возможно, вам придется дать вашей ошибке привыкнуть к новой среде в течение нескольких часов, прежде чем она начнет вести себя так, как в природе.)
Что случилось:
Чтобы животное было счастливым и здоровым в своем доме, ему необходимы еда, вода, кров и безопасность. Наблюдение за животным в его естественной среде обитания — один из лучших способов узнать, что нужно животному, чтобы выжить, и чтобы вы могли создать для него дом. Однако животным также необходимо бродить, и, как правило, им требуется большая территория, чем вы можете предоставить для них в среде обитания насекомых, поэтому лучше всего через пару дней выпустить насекомых обратно на природу.

Сделайте птичье гнездо
Если вы нашли птичье гнездо в районе или в парке, не трогайте его, а внимательно посмотрите.Из чего это сделано? Как вы думаете, как это сделала птица? Чтобы понять, что такое великие птицы-архитекторы, попробуйте своими силами построить птичье гнездо, используя те же материалы, что и птицы!
Что вам понадобится:
Ветки, трава, грязь, листья, хвоя, солома и все остальное, что вы видели у птиц, используя
Газета или ткань
Чем вы занимаетесь:
Разложите газету по рабочей поверхности, чтобы она оставалась чистой.
Используйте собранные вами материалы, чтобы построить гнездо, подобное тому, которое вы нашли. Постарайтесь сделать его максимально прочным и крепким.
Чтобы проверить свою работу, попробуйте разместить ее снаружи на ветке дерева или в другом месте, где, по вашему мнению, птица хотела бы устроить гнездо.
Подождите несколько дней или недель и посмотрите, не используют ли птицы ваше гнездо в качестве своего дома.
Трудно было собрать все эти материалы вместе и сделать форму гнезда? Представьте себе, что вы строите это гнездо, используя всего лишь клюв на ветке дерева! Разве не удивительно, насколько хорошо птицы могут строить собственные дома?
разложителей — Science World
Цели
Перечислите и определите примеры разложителей и опишите их роль в простой пищевой сети.
Различайте компостируемые и не биоразлагаемые отходы.
Исследуйте активный процесс разложения.
Создайте компостную ферму для червей.
Материалы
Фон
Энергия попадает в пищевую цепочку от солнца.
Производители (например, растения) создают сложные органические вещества (в основном продукты питания), используя энергию солнечного света и других материалов.
Потребители (например, животные) получают энергию, поедая производителей и / или других потребителей.
Мусорщики и разлагатели получают энергию, поедая мертвые растения или животных.
Гниющая пища (или еда, которая испортилась) не выглядит и пахнет плохо, но она содержит множество питательных веществ, включая углерод, азот и фосфор.Живые организмы нуждаются в этих питательных веществах для создания клеток, тканей и обеспечения энергией жизненных процессов.
Когда умирает растение или животное, питательные вещества навсегда останутся заблокированными в мертвых тканях, если бы не разлагатели. Деструкторы завершают цикл, возвращая необходимые молекулы производителям растений.
Разлагатели (грибы, бактерии, беспозвоночные, такие как черви и насекомые) обладают способностью расщеплять мертвые организмы на более мелкие частицы и создавать новые соединения.Мы используем деструкторы для восстановления естественного цикла питательных веществ посредством контролируемого компостирования.
Декомпозиторы — это звено, которое держит круговорот жизни в движении. Питательные вещества, выделяемые разложителями в окружающую среду, становятся частью почвы, делая ее плодородной и полезной для роста растений. Эти питательные вещества становятся частью новых растений, которые вырастают из плодородной почвы.
Словарь
Биоразлагаемость: Биологическое и биохимическое разложение органических материалов в окружающей среде.Биоразлагаемость просто означает, что почвенные микроорганизмы и естественные процессы выветривания способны разлагать материал на питательные вещества почвы, не оставляя никаких вредных остатков. Или: что-то гниющее.
Биопластики: Пластмассы, изготовленные из возобновляемых растительных материалов или растительных продуктов, таких как кукурузный крахмал, картофельный крахмал или тапиока. Они могут разлагаться биологически.
Биовосстановление: Любой процесс, в котором используются микроорганизмы, грибы, водоросли, зеленые растения или их ферменты для улучшения состояния окружающей среды, измененной загрязнителями.
Компост: Глагол: контролируемый процесс разложения органического материала. Существительное: органический материал, который можно использовать в качестве среды для выращивания растений. Гумус (зрелый компост) представляет собой устойчивый материал темно-коричневого или черного цвета с землистым запахом, напоминающим почву. Через некоторое время весь биоразлагаемый материал окислится до гумуса.
Decomposer: Организм, часто бактерия, гриб или беспозвоночное, который питается и расщепляет мертвые растения или животные, делая органические питательные вещества доступными для экосистемы.Или: «ФБР» (грибы, бактерии, беспозвоночные)
Разложение: Действие или процесс разрушения; гниение или разложение растений или животных.
Беспозвоночное: Животное без позвоночника или позвоночника.
Питательные вещества: Органические и неорганические соединения, необходимые живому организму для жизни и роста, или вещества, используемые в метаболизме организма, которые должны поступать из окружающей среды. Или: еда.
Органические отходы: Отходы, созданные некогда живым организмом или из него.Он способен распадаться и состоит из соединений углерода.
Вермикомпостирование: Использование дождевых червей / красных вигглеров для превращения органических отходов в компост очень высокого качества.
Прочие ресурсы
Мир науки | Декомпозиторные фотокарты
Ускоренный курс для детей | Видео | Грязь на разложителях
г. до н.э. Зеленые игры
Метро Ванкувер | Брошюра по червячному компостированию
Министерство сельского хозяйства США | Задайте ответ червю!
Совет по переработке отходов Британской Колумбии | Информационные бюллетени по вторичной переработке
Общество по вопросам компоста и сохранения природы Виктории | Информационные бюллетени
Черви едят мой мусор Мэри Аппельхоф
.

Фигурки животных из природного материала

Как сделать ежика из природного материала

Как сделать ежика из природного материала

Совет редакции

Презентация «Поделки из природного материала» | Презентация к уроку по конструированию, ручному труду (средняя группа) по теме:

Поделки из природного материала — презентация на Slide-Share.ru 🎓

Первый слайд презентации: Поделки из природного материала

Слайд 2

Слайд 5: Работа начинается со сбора природного материала

Слайд 6: Шишки и хвоя

Слайд 7: Орехи и каштаны

Слайд 8: Жёлуди

Слайд 9: Ветки и корни

Слайд 10: Листья

Слайд 11: Семена

Слайд 12: Шиповник, рябина

Слайд 13: При организации занятий по обучению детей ручному труду соблюдаются следующие условия:

Слайд 14: В работе с детьми мы используем наиболее эффективные методы и приемы:

Слайд 15: Дополнительные материалы

Слайд 16: Инструменты

Слайд 17: Требования к оборудованию и материалам

Слайд 18: Требования безопасности во время занятия:

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28: Дети любят все, что сделано своими руками

Последний слайд презентации: Поделки из природного материала

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик». Конспект занятия по конструированию из природного материала.

Обработка природного материала — Методика преподавания Технологии и ИЗО в начальных классах

Сушка трав в тени

Печная сушка трав

Калориферная сушка трав

Осенние поделки | Мастер Сергеич

Как создавать произведения искусства из природных объектов

СОБЕРИТЕ ЭТО:

ЗАТЕМ СДЕЛАЙТЕ ЭТО:

СПРОСИТЬ:

ЧТО ПРОИСХОДИТ?

Развлечения для малышей и животных дошкольного возраста

Больше идей:

Планы уроков для животных

Детский сад дикой природы

Детский сад дикой природы

Малыши и подростки могут сажать семена, поливать, пропадать сорняки и ухаживать за садом!

Сделайте сад своим собственным

Свяжите действия с результатами

Включите чувства

Наблюдать, размышлять, учиться

Поделись садом

Сад вместе

Сертифицировать сад

8 лучших сайтов, где дети могут узнать о животных | Scholastic

Какой материал для одежды является наиболее экологически чистым и экологически чистым?

типов домов для животных — научные проекты среды обитания

Как применять дома

Типы животноводческих домов

Лист для печати

Научные проекты

разложителей — Science World

Цели

Материалы

Фон

Словарь

Прочие ресурсы

Добавить комментарий Отменить ответ