Фетровые книги для детей своими руками: Мастер-класс смотреть онлайн: Создаем развивающую книгу из ткани и фетра. Часть 1

Книги из ткани

Сделать книжку, предназначенную для малыша до трех лет, из различных видов ткани достаточно несложно. С пуговичками, резиночками, застежками, с завязками и фигурками, вариантов настолько безграничное количество, всего не опишешь. Если нет фантазии, чтобы придумать макет, интернет поможет найти желаемое.

Детки обожают мягкие игрушки, а малыши любят тянуть, щупать, рвать, все что попадется под руку. Это нормально, таким образом они исследуют мир, а мы им должны помочь обеспечить безопасность исследований.

Детский 0-1 40 идей для учебной книги своими руками.

Когда мне пришла в голову идея сделать своими руками развивающую книжку — малышка для моей малышки, я стала искать разные идеи, и даже не подозревала, что их может быть так много. Ведь все зависит от вашей фантазии, желаний и ваших возможностей. Решила сшить для малышки мягкую книжку из фетра. Но есть и другие варианты: Книжка из картона. (например, с любимыми стихами и картинками ребенка) Книга в технике записки — с памятными фотографиями ребенка и вашей семьи.Самодельная книга со сказкой. Книга по рисункам вашего ребенка. В книгу-гербарий можно наклеивать не только листья, но и цветы, и даже засушенных бабочек (если вы их не против). Книга из различных тряпок и других материалов для развития у ребенка тактильных ощущений. Звуковые книги (с бубенчиками, пщалками и т. Д.) И другие развивающие книги (для изучения букв, цифр, новых слов, времен года, циферблата и т. Д.) Хочу показать вам самые интересные идеи, которые я нашел в Интернет-пространстве для создания учебные книги для ребенка своими руками.

Комментарии

комментария

Изучаем английский по книжкам с картинками | LearnEnglish Kids

Опал Данн, автор и консультант по вопросам образования

Книжки с картинками

Ежегодно в Великобритании издаются тысячи детских книжек с картинками. Детские уголки в книжных магазинах предлагают ошеломляющий выбор новых и старых фаворитов, иллюстрированных некоторыми из лучших художников, работающих сегодня в Великобритании. У детей, говорящих на родном языке, есть много возможностей насладиться этими книжками с картинками; Нет причин, по которым маленькие дети, изучающие английский как дополнительный язык, тоже не должны получать от них удовольствие.

Преимущества раннего начала

С самого первого знакомства с английским языком дети могут наслаждаться тщательно подобранными книжками с картинками. Юные ученики быстро усваивают краткий текст книжки с картинками, если сначала им показывают взрослый, который оживляет страницы.

Дети уже знакомы с рассказами. С самого раннего возраста они говорят в повествовательной манере. Именно через рассказы о повседневных переживаниях они определяют себя: выражая свои идеи, надежды и эмоции на языке, а также в рисовании и творческой игре.

Многие дети уже привыкли расшифровывать рассказы и информацию из телешоу или фильмов на своем родном языке, в то время как другие, возможно, уже наслаждались взаимодействием, делясь книжкой с картинками. Большинство детей, если их направляют родители, вскоре понимают, как передать свои индивидуальные навыки декодирования, чтобы понять смысл книжек с картинками на английском языке.

Совместное использование книжек с картинками — это не только изучение другого языка, но и предоставление детям более широкого окна в мир под руководством их родителей.Взаимодействие один на один при обмене книжками с картинками дает детям дополнительные возможности для целостного развития с их собственной скоростью и уровнем, зная, что родители поощряют их. По мере того, как дети делятся все большим количеством книг, их уверенность в себе растет. Это часто можно увидеть в их подходе к незнакомому английскому и новому опыту.

Книжки с картинками дают родителям и детям очевидную причину для перехода с домашнего языка на английский. Родители, не уверенные в английском, считают фиксированный текст книжки с картинками полезной опорой.Помимо текста для чтения и обмена, книга с картинками может стать основой для взаимодействия, которое родители могут адаптировать к развивающимся потребностям, интересам и достижениям своего ребенка.

Некоторые родители могут быть обеспокоены тем, что использование книжек с картинками не будет соответствовать школьной программе или учебникам их ребенка. Совместное использование книжки с картинками — это дополнительный опыт изучения английского языка, который объединяет семьи и помогает детям понять, что говорить по-английски дома — это весело. Многим семьям нравится использовать английские фразы из книжек с картинками в повседневном домашнем разговоре.«Не сейчас, Бернард» — фаворит!

Обучение по книжкам с картинками

Требуется время, чтобы развить у ребенка готовность говорить о книжках с картинками на английском языке. Однако молчание детей не означает, что они не слушают и не учатся. Дети обычно понимают больше, чем могут сказать словами, и, если книжный опыт сфокусирован и увлекателен, они обычно хотят освоить новый английский со своей скоростью. Дети заняты изучением своего мира, и большинство из них стремятся узнать что-то новое, особенно если это преподносится в обнадеживающей и привлекательной форме.

Родители могут недооценивать способность своих детей подбирать текст каждый раз, когда им показывают книгу с картинками. Многие удивляются, видя, насколько их дети стремятся присоединиться к «чтению», если их поощряют заканчивать предложение или произносить ударное слово, например «Нет», каждый раз, когда оно встречается. Как только дети научатся присоединяться к ним, они постепенно расширяют свои навыки, чтобы подбирать целые короткие предложения, пока, в конце концов, они не смогут декламировать большую часть текста, переворачивая страницы, чтобы сопоставить его с иллюстрациями.Многие занятые родители, намеренно пропускающие небольшой текст, отмечают свою «ошибку» своим ребенком!

Порог скуки маленьких детей отличается от порога скуки взрослых. Многие могут попросить прочитать и перечитать одну и ту же книгу. Родители должны положительно реагировать на эти запросы, поскольку повторное чтение дает естественное повторение, которое может потребоваться детям для придания смысла или освоения нового языка, а также для подтверждения и уточнения уже усвоенного языка.

Книжки с картинками, которые иногда называют «настоящими книгами», чтобы отличить их от оцененных учебников, знакомят детей с различными языковыми структурами и словарным запасом, знакомыми детям с носителями языка.

Иллюстрации в настоящих книжках с картинками не просто поддерживают понимание языка, как это может быть во многих учебниках. Различные стили художественных работ естественным образом расширяют зрительный опыт детей. Одним из удовольствий совместного использования книжек с картинками с детьми является то, что при первом просмотре дети, как правило, смотрят на иллюстрацию в целом, но при многократном чтении книги обычно проявляются детали и тонкости.

Иллюстрации могут быть выполнены известными художниками, изображения могут быть фотографиями, а книги могут содержать новинки трехмерных бумажных скульптур.Как интересно детям держать в руках искусство. Нет сомнений в том, что знакомство с книжками с картинками улучшает навыки визуального декодирования и со временем влияет на творчество и способность ценить дизайн и иллюстрации.

Книжки с картинками также помогают детям найти смысл в своей жизни. Дети могут подробно анализировать эмоциональные ситуации, содержащиеся в книжках с картинками, которые могут помочь облегчить личные разочарования, или они могут столкнуться с захватывающими и творческими переживаниями, выходящими за рамки их собственного окружения или даже их мечтаний.Представьте себе силу, которую чувствует ребенок, когда он или она плотно закрывает книгу и говорит: «Прощай, великан!»

Выбор книжек с картинками

Книжки с картинками могут быть:

• сборники рассказов — короткие простые рассказы, включающие беседы и стишки
• справочники с кратким пояснительным текстом
• сборников стихов, которые могут вводить один стишок или антологию стихов
• новинок, с коротким текстом и трехмерной бумажной скульптурой
• книг серии персонажей с куклой или марионеткой.

Родители должны выбирать книги, которые им нравятся и которые они могут читать с уверенностью — энтузиазм заразителен! Прежде чем они представят книгу, им нужно спланировать, как они будут читать текст, и каждый раз, когда они перечитают, следовать тому же плану. Детям труднее овладеть языком, если чтение каждый раз различается.

На ранних этапах жизненно важно выбирать книги с короткими текстами, если дети хотят усваивать язык успешно и самоотверженно.Дети могут измерить свой успех, и это, вместе с заслуженной похвалой взрослых, способствует положительному отношению к обмену английскими книжками с картинками.

Если простой текст немного длиннее, обычно рекомендуется ограничить первое чтение основным языком рассказа. Как только это будет понято, описания можно будет постепенно добавлять с использованием парентерального языка.

Большинство книг следует выбирать так, чтобы в них был включен какой-либо язык, немного превышающий уровень ребенка в английском, чтобы ребенок мог начать со знакомого языка и перейти к новому языку.

После того, как дети успешно делились несколькими книгами, скорее всего, вырабатывается привычка регулярно «читать» вместе в семье на английском языке.

В идеале книга должна включать в себя несколько слов или фраз, которые можно перенести на повседневный английский детей, чтобы дать им возможность использовать свои врожденные навыки для перевода языка в различные ситуации.

При выборе книг родители должны думать о гендере и включать книги, которые нравятся как мальчикам, так и девочкам, чтобы у детей был общий рассказ, которым они могли бы поделиться.Некоторым мальчикам легче относиться к информационным книгам, чем к сборникам рассказов.

CD-ROM и DVD

Некоторые сборники рассказов продаются с прилагаемым CD-ROM или DVD. Они предлагают детям другой, менее интимный и более пассивный опыт, чем обмен книжками с картинками. Для углубленного изучения лучше всего делиться книгой, пока дети не выучат большую часть текста наизусть, прежде чем показывать им компакт-диск или DVD-диск.

Помимо богатства всестороннего опыта, получаемого от обмена, дети могут быть не готовы, пока они не ознакомятся с текстом, справиться с голосом и даже акцентом, которые отличаются от голоса их родителей.

К этому времени дети, вероятно, уже научились пользоваться книжкой с картинками и, возможно, даже захотят читать сами.

Забронируйте время

Для успешного обмена важно установить регулярное время чтения книг. Дети должны знать, что именно в этот момент они могут прижаться к родителям и быть уверенными, что их родители сосредоточатся только на них и поделятся книгой.

Забронируйте время может быть отдельным занятием или частью более крупного занятия по английскому языку, которое включает другие занятия на английском языке.В идеале должно быть «время английской книги» каждый день или, по крайней мере, каждый будний день примерно в одно и то же время, поскольку частое короткое воздействие более эффективно, чем меньшее количество более длительных сеансов. Продолжительность может варьироваться от десяти минут до более продолжительных периодов в зависимости от готовности детей к обучению и настроения в настоящий день. Регулярность дает чувство защищенности и дает детям то, чего они ждут.

Хорошая идея — поделиться выбором книг для чтения, поскольку детские запросы могут скрывать эмоциональные или языковые потребности.Лучше всего представлять новую книгу, когда дети начинают успешно «читать» другие книги. Презентацию новой книги нужно отложить на день, когда и родители, и дети «чувствуют себя хорошо».

Роль родителей в представлении новых книг

На начальных этапах дети зависят от чтения и взаимодействия родителей при вводе и восприятии языка. Роль постепенно меняется по мере того, как дети начинают делиться чтением. По мере того, как у детей повышаются навыки чтения, роль родителей постепенно снижается.

К тому времени, когда дети выучат текст наизусть и будут способны «читать» книгу вслух себе или другим, роль родителей сводится к перефразированию ошибок и восхвалению успехов.

Все это время родитель управляет опытом и настраивается на своего ребенка, чтобы узнать, какой стадии они достигли и где им нужна дополнительная поддержка. Этот цикл повторяется каждый раз, когда появляется новая книга, но по мере того, как дети изучают английский язык, цикл занимает меньше времени.

Просмотр книг

Просмотр книг — это форма игры, в которой дети наслаждаются книгами сами, в свободное время, перелистывая страницы, когда они хотят. Как и любая игра по собственной инициативе, это важная часть обучения, поскольку она дает детям время вернуться к тому, что они хотят, и закрепить свое обучение на их собственном уровне и скорости, а не на уровне родителей.

Маленькие дети также нуждаются в возможности «читать» расширенной семье, поскольку для них естественно желание продемонстрировать свои достижения; это также форма игры.Успехи мотивируют и помогают детям утвердиться в том, что чтение книги на английском — это то, чего семья ожидает и находит развлечение. Маленькие дети хотят порадовать своих родителей, а также весело провести с ними время.

Создание домашней библиотеки

Книги, которые дети уже хорошо знают, необходимо хранить в доступном месте, чтобы, когда они захотят, они могли взять книгу и «прочитать» ее вслух. На этом этапе большинство детей не умеют читать без слов.

В идеале книги следует хранить так, чтобы передняя обложка была обращена наружу — взгляд на корешок книги вряд ли будет мотивировать просмотр в этом возрасте.

Книги не следует добавлять в домашнюю библиотеку, пока дети не выучат достаточно много языка текста. Если дети обнаруживают, что не могут прочитать текст книги в домашней библиотеке, они, скорее всего, теряют мотивацию. На начальных этапах важно сохранять чувство «я могу». Любое чувство «не могу» требует времени и поощрения, чтобы измениться.

Совместное чтение

Количество парентерального языка, которое необходимо использовать родителям, зависит от уровня владения детьми как их родным, так и английским языком.

В первые несколько раз при чтении новой книги родителям необходимо помнить следующее:

• Убедитесь, что дети находятся достаточно близко, чтобы видеть, как губы родителей шевелятся, издавая звуки, и как глаза и лицо, а также язык тела передают волнение и эмоции, которые облегчают понимание.
• Читайте в удобном для детей темпе, давая им возможность смотреть на картинку столько, сколько им нужно. Маленькие дети привыкли получать визуальную информацию для облегчения понимания.Они часто показывают, что закончили искать, поворачивая лицо, чтобы посмотреть на родителя.
• Драматизируйте чтение рассказа и, если возможно, добавьте физический жест, так как физическое участие помогает запоминать язык.
• Используйте разные забавные голоса для звуков животных и персонажей, таких как «бабушка-крест», когда вы читаете рассказ. Дети любят имитировать характеристики и переносить их на собственное «чтение» вслух.
• Указывайте на каждое слово во время чтения, чтобы дети лучше двигали глазами слева направо и осознавали форму слов.
• Поощряйте присоединение, позволяя детям заканчивать предложения или издавать звуки животных или транспорта.
• По окончании чтения закройте книгу и помолчите несколько секунд. Дети могут находиться в собственном воображаемом мире, и им нужно время, прежде чем они будут готовы покинуть его.
• Задавать слишком много вопросов о книге может испортить волшебство. Семьи, которые вместе любят читать, часто обнаруживают, что дети, когда они готовы, говорят с ними об общих английских книгах на их родном языке.
• Если дети используют слово или фразу на домашнем языке, говоря по-английски, это обычно происходит потому, что они еще не усвоили слово или фразу на английском языке. Не упоминайте смешение языков и повторяйте им всю фразу на английском языке. Они заметят и обычно поймут английский язык, готовый использовать его на более позднем этапе.

Как ребенок понимает?

Маленькие дети заняты расшифровкой своего окружения и осмыслением своего домашнего языка, который часто включает много нового языка, если они не говорят о повседневных делах.Дети очень хорошо понимают суть того, что им говорят, и реагируют на это. В отличие от многих взрослых, изучающих другой язык, дети не ждут, чтобы понять каждое слово. Они выбирают слова, которые понимают, и заполняют остальное значение на основе контекстных подсказок и языка тела, глаз или мимики говорящего. Обмениваясь книжками с картинками, ребенок может получить дополнительные подсказки по картинке.

Изначально, чтобы облегчить понимание, родители могут чувствовать себя более счастливыми, переводя слово или фразу.Однако лучше перевести только один раз, используя шепот, указывающий, что это перевод, а не часть текста. Дети легко разбираются в быстром переводе. Если они знают, что родители будут продолжать делать переводы каждый раз, когда книги, они не прилагают усилий, чтобы выучить английский.

Культурное содержание

Книжки с картинками, иллюстрированные художниками, получившими образование в Великобритании, как правило, отражают окружающую среду и культурные привычки, типичные для британского общества. Там, где они сильно отличаются от мира ребенка, родители должны быть готовы дать дополнительные объяснения на родном языке.

Учимся читать

Родители могут быть обеспокоены, если дети, которые уже умеют читать на своем родном языке, захотят расшифровать слова в книжках с картинками. Родители считают, что любое чтение может помешать школьной программе обучения чтению на английском языке. Формальное обучение чтению не следует путать с опытом чтения книжек с картинками для удовольствия. Если дети проявляют интерес к обучению чтению, родители должны поощрять их энтузиазм и помогать им неформально.

Они могут начать с введения маленьких букв алфавита, используя их звуки, а не названия букв. Согласные буквы (например, b, d, m, t) самые простые. Когда дети выучат некоторые из буквенных звуков, укажите на эти буквы в начале слов, подчеркивая начальные буквенные звуки (собака).

По мере того, как дети привыкают к звукам строчных букв (согласные и простые гласные), помещайте прописные буквы рядом с маленькими буквами, повторяя их звуки.

Дети скоро начинают узнавать форму простых слов, поскольку они уже знают текст наизусть и, следовательно, знают, где их искать. Попросите их найти то же слово в других частях текста и развернуть игру.

Многие дети, которые уже читают на родном языке, вскоре понимают, как работает простое декодирование, и продолжают самостоятельно распознавать другие короткие слова в тексте. Однако, чтобы помочь им в расшифровке, родителям нужно научить их читать короткие, но трудные для расшифровки слова, такие как «the».

Если родители поют алфавитную песню, объясните, что буквы имеют название, которое отличается от звука, который они издают, и в большинстве алфавитных песен мы поем названия букв.

Некоторые дети учатся читать устно уже знакомый текст, особенно если это рифма. Они используют ряд стратегий для декодирования текста и небольших предположений, чтобы заполнить его, пока не выучат текст наизусть. Многие дети использовали эти стратегии с раннего возраста, чтобы «читать» логотипы известных продуктов.Хвалите их усилия по чтению текста, но помните, что это ограниченное чтение, основанное на тексте, который они знают устно.

Однако способность читать текст мотивирует и является важным шагом на пути к тому, чтобы научиться свободно читать. Любое чтение в этом юном возрасте, когда формируются отношения на всю жизнь, в приятной обстановке, без давления, скорее всего, будет способствовать более поздней любви к языку и книгам.

Дополнительная литература:

Если вы заинтересованы в использовании книжек с картинками со своими детьми, мы рекомендуем следующие веб-сайты:

• Официальный сайт Эмили Граветт, детского автора и иллюстратора.

www.emilygravett.com

• Божья коровка и тупик, детские коллекции Penguin Books. Откройте для себя несколько бестселлеров для детей.

www.ladybird.co.uk

www.puffin.co.uk

Развлекательные игрушки из фетра

Игрушки, сделанные своими руками, всегда были лучшим подарком. В изделие вложена частичка души создателя, его теплота и искренность. К тому же самодельная игрушка — это красивое украшение дома, глядя на которое ребенок всегда будет ощущать его важность, ведь он сам или вместе с мамой сделал удивительную поделку. Игрушки из фетра — один из самых интересных разделов в категории самодельных вещиц. Этот мягкий материал сам по себе очень уютный и удобный, и подарки из него делают, как маленьким, так и взрослым.Достаточно подключить свою фантазию или позаимствовать идею, просмотрев сайты мастериц, и игрушка из фетра скоро будет готова. Виды игрушек из войлока

• «Узоры» — свое название получили благодаря особенностям получаемого изделия и простоте его изготовления. От вас требуется только скачать выкройку на сайте и на ней вырезать фрагменты фетра, которые после необходимо пришить. В получившемся изделии не зашейте нижний край, чтобы игрушку можно было положить вам в руку.Необязательно иметь швейную машинку, достаточно владеть ниткой, иглой и навыками наложения шва.
• Развивающие игрушки — могут быть в виде кукол или животных. Весь секрет в том, что на изделия ручной работы пришиваются пуговицы, нашивки, кружевные рюши. Готовый продукт имеет неоднородную текстуру. Малыш, даже если он еще совсем маленький, помогая маме сделать игрушку, с удовольствием будет с ней играть. Его крохотные пальчики будут касаться не только мягкого фетра, но и бумажных, пластиковых, деревянных элементов декора.Разнообразные тактильные ощущения развивают ощущения и воображение ребенка, тренируют мелкую моторику.
• Магнитные игрушки — это очень красивое украшение холодильника или любого другого металлического предмета на ваш вкус. Достаточно купить заготовку с магнитной основой, сделать мягкую заготовку по размеру на свой вкус и приклеить к основе.

Есть еще огромное количество видов войлочных изделий, их внешний вид и способ изготовления зависят от настроения, желания и фантазии создателя. Чем удивить своих посетителей? Предлагаем вашему вниманию мастер-класс по изготовлению символа Нового года — елочной игрушки из фетра своими руками. Его можно подарить друзьям или украсить свою комнату. Потребуется:

• Конус из картона или поролона (предпочтительнее последний, легче закрепить войлок)
• 50см темно-зеленого фетра и 50см светло-зеленого (или любых оттенков на ваш вкус)
• Штифты
• Обычная игла, нить
• Фломастер или черный карандаш
• Картон

Заказ на работы:

• Обведите на бумаге окружность конуса волнистым краем и вырежьте по его краям заготовку, из которой будет сделан аналог фетра.Таких кругов нужно много, все зависит от высоты дерева.
• Сложите кусок фетра в четыре раза и прикрепите штифт к поролону. Булавка должна пройти по центру круга. Если шишка картонная, лучше использовать клей, так дерево будет более прочным и не повредится при изготовлении.
• Прикрепив последний элемент, вы можете наслаждаться новогодней игрушкой, сделанной своими руками. А еще можно потратить еще немного времени на изготовление небольших елочных игрушек из любого материала на свой вкус.

Каждая игрушка из фетра станет символом гостеприимства и уюта в вашем доме. Более того, нет ни одного офиса, где бы фетровую заготовку украшал рабочий стол сотрудника. Это игрушка-оберег, напоминающая родителям о том, что их ждут их дети, которые сделали этот подарок своими руками.

Комментарии

комментария

бесплатных детских книг — рассказы, электронные книги, учебники и многое другое

Меню

• книг
• блог
• Около
• подробнее

Меню

• Publisher
  • African Story Book
  • BookDash
  • CK-12 Foundation
  • Core Knowledge Foundation
  • English Banana
  • Free Kids Books
  • Hello English
  • Michigan
  • Open Book Project
  NOAA
  • Открытая школа до н.э.
  • Комната для чтения
  • Сайта
  • Сиявула
  • Storyweaver-Pratham
  • UEN
  • WikiBooks
  • Word Scientists
  Leopard Leopard Автор
  • Адити Сараваги
  • Адриан Плитцко
  • Эзоп
  • Агнес де Безенак
  • Ахмад Амани
  • Алейна Ла Круа
  • Алика Тернер
  • Алиша Садикот
  • Andore
  • Andore
  Andore
  • Andore
  • Анна Кондис
  900 05 Энни Хармон
  • Анушка Равишанкар
  • Арефа Техсин
  • Арвинд Гупта
  • Эшли Браун
  • Афанасия Гайтаниду
  • Авинаш Дешпанде
  • Брат Гитрикс
  • Беатрикс Поттер
  Fulsty
  • Candice Dingwall
  • Caren Echesa
  • Carmen Saptouw
  • Cheri Heck
  • Clark Ness
  • Cory Doctorow
  • Cristy Zinn
  • Daniel Buchholz
  • Whitvo
  Daniel Buchholz Daniel Buchholz
  • Дайан Оуэнс
  • Эйрини Дермитзаки
  • Елена Сильва
  • Элени Свороноу
  • Элиза Фави
  • Элизабет Ким
  • Эмма Лейборн
  • Эрик Дин
  • Эрик Дин
  • Эрик Дин
  • Эрик Дин
  Улыбка
  • Florence White Williams
  • Fred Strydom
  • Gabe Fankhauser
  • Giovani Valencia
  • Gita V.Редди
  • Ханна Брэдли
  • Ханс Кристиан Андерсен
  • Хелен Брэйн
  • Хелен Келлер
  • Хельга Морено
  • Энрике Комацу
  • Герман Мелвилл
  • Иллихана Кейт Кеннеди
  • 0005 Илхана Кейт Кеннеди
  Минтер
  • Джеймс Палмер
  • Джанаки Соорияраччи
  • Джанет Киганс
  • Джанин Лазур
  • Джей Шлейфер
  • Джессика Колласо
  • Джим Янг
  • Джозеф Кэмп
  • Джозеф Джо Кемп
  Джо Кемп Джо Кемп
  • Джуди МакЭван
  • Каника G
  • Капитан Уке
  • Карен Росарио
  • Кейт Тенбет
  • Катина Фергюсон
  • Келли Сил
  • Керри Саадиен-Раад
  Киаста Кевин Киаста Киаста 9000 Кевин Киаста
  • л Арри Баум
  • Льюис Кэрролл
  • Лизл Джобсон
  • Лоури Пей
  • Лулл Менгеша
  • Магда Ольчавска
  • Мэгги Аллен
  • Мала Кумар
  • 0005 Маниша
  • Мэттью Чаудхри
  • Маршалл Чаудхри
  • Мэтт Райан
  • Мелисса Фаган
  • Менака Раман
  • Майкл А.Джонс
  • Мишель Фрай
  • Майк Белгрейв
  • Мини Шринивасан
  • Моза-Махлаба
  • Горчичное семя
  • N Миранда
  • Набанита Дешмухау
  • Наташа Нейма Альтеричи
  • Наташа Нейма 6
  • Никола Хокинс
  • Никола Рийсдейк
  • Нимрет Ханда
  • Нина Оранж
  • Нони
  • Огнен Ливада
  • P.Дж. Леонард
  • Падмапарна Гош
  • Парижмита
  • Пол Бэнкс
  • Пол Чой
  • Пол Кеннеди
  • Пайал Дхар
  • Пиксель
  • Питер Уиттакер
  • PJ0005
  • PJ
  • Пайлберс
  • Пайгам Рэйчел Гольдштейн
  • Радхика Бапат
  • Раджив Эйпе
  • Рамендра Кумар
  • Расана Атрея
  • Ребекка Билавски
  • Ребекка Вестберг
  • 000 Рообин-Хилл
  • 0005000500050005 Робин-Хилл
  • 00050005 Робин-Хилл
  • 00050006 Робин-Хилл
  Нипплинг Роудмани Безенак
  • Салли Хасс
  • Сэм Уилсон
  • Саманта Катлер
  • Санжив Джайсвал
  • Сара-Джейн Уильямс
  • Сарат Таллури Рао
  • Николай Сарбаст Брайан
  • Седжал
  • Седжал Мехта
  • Седжал
  • Седжал Мехта
  • ю. Ривидхья Венкат
  • Стефани Велдемири
  • Стюарт Баум
  • Суджата Падманабхан
  • Суканья Синха
  • Сукхада Рахалкар
  • Сурадж Дж Менон
  • Сусан
  • Сьюзан
  Ганн 9000 Джойнон
  • Сьюзан
  Ганн 9000 Мун
  • Урсула Нафула
  • Ваня Зогович
  • Верлин Тарлтон
  • Вилим Ливада
  • Вирджиния Хрисулаки
  • Венди Р. Дэвис
  • Ян Ли
  • Зеня Клоузия 9005 K
  • 1–3 классы
  • 4–6 классы
  • 7+ классы
  • Закрыть
• Иностранный язык
  • Фарси
  • Французский
  • Немецкий
  • Хинди Истории
  • Испанский
  9006
  • Возрастная группа
    • Возраст 2-5 лет
    • Возраст 6 -9 лет
    • Возраст 10-13 лет
    • Возраст 13+
    • Close
  • ESL English Level
    • Начальный английский
    • Intermediate English
    • Свободный английский
    • Close
  • Занятия и ремесла
  • Приключения
  • Аллитерация
  • Алфавит
  • Животные
    • птицы
    • Кошки
    • Собаки
    • Динозавры
    • Драконы
    • Слоны
    • 00050006
    • Мыши Кролики
    • Мыши
    • Закрыть
  • Рассказы на ночь
    • От 10 до 15 минут сказки на ночь
    • 20 минут + сказки на ночь
    • Закрыть
  • Поведение
  • Биография
  • День рождения
  • Книги для отличия
  • Закрыть
  • Издевательства
  • Карьера
  • Классические книги
  • Раскраски
    • Раскраски для взрослых и молодых людей
    • Закрыть
  • Цвета
  • комиксов
  • Сохранение культуры и
  Кулинарная книга Различия
  • Дислексический шрифт
  • Early Reader
  • Выбор редактора
  • Эмоции
  • English Stories
  • Fable
  • fairytale
  • Family
  • Files Works
    • English
    • Close6
    • English Editable Files
    • Close6
    • Фантазия
    • Дружба
    • Фрукты и овощи
    • Цветы
    • Игры и развлечения
    • География и путешествия
    • Здоровье
    • История
    • Праздники и фестивали
    • Юмор
    • Воображение
    • Насекомые
    • Вдохновляющие
    • Математика
    • Деньги
    • Монстры
    • Мораль
    • Музыка
    • Природа
    • Нехудожественная литература
    • Детские стихи
    • Школьные задания
    • Школьные задания
    • Школьные задания
    Экзамены
    • Школьные учебники
    • Наука
      • Космос
      • Тело
      • Закрыть
    • научная фантастика
    • Времена года
    • Пойте вместе
    • Испанский
    • Духовное
    • 900 .