«Дары осени 2020». Осенние поделки из природного материала — Коробочка идей и мастер-классов
Сейчас вы тоже делаете поделки на тему «Дары осени» в школу или для детского сада? Ведь скоро в школах и детсадах начнутся конкурсы и выставки поделок из природного материала (веток, шишек, листьев, соломки, ракушек, камушков, овощей и фруктов). У многих родителей сразу возникает вопрос, что бы такое красивое и оригинальное сделать своими руками. Смотрите фото, присланные нашими читателями в 2020г., черпайте идеи и придумывайте что-то свое. Присылайте фотографии ваших осенних поделок из материала природы, овощей и фруктов (подробнее здесь), и мы с удовольствием опубликуем все новинки. Пришлите свои, новые и оригинальные поделки, проявите фантазию! Форма для отправки работ находится под этой статьей — здесь. Не забывайте также, что даже самая великолепная работа может быть испорчена некачественным снимком… Публикуются не все фотографии, а только те, что заняли 1, 2 или 3 место. Остальным рассылаются дипломы участников конкурса.
Новые осенние поделки «Дары осени — 2020»
В вашей семье есть маленькие затейники? Тогда вам знакомо их постоянное желание что-то придумать, смастерить, сотворить. Для таких фантазеров огромное удовольствие доставляют различные занятия с пластилином. А если попробовать сочетать пластичный материал с природным ‒ могут получиться необыкновенные поделки.
1 место
Бычок — символ 2021 года из шишки, шляпки от желудя и пластилина. Мастер-класс
«Бочонок мёда». Кирилаш Полина.
Бочонок выполнен из деревянных прищепок, окрашен акриловыми красками. Мёд — клей из клеевого пистолета. Пчёлы — жёлуди, семена клёна, акриловые краски. Дополнительные элементы: грецкие орехи, фундук, искусственные фрукты и листья.
2 место
«Лесные дары». Воронцова Елизавета.
Для работы понадобилась: фоторамка; трава, цветы, листья, скорлупа от лесных орехов и т.д.; крупа ячменная и гречневая; клей.
«Зайчик». Шинкаренко Анна.
Работа выполнена из овощей.
«Осенний букет». Батракова Елена.
Букет из веточек березы, роз (сделанных из листьев клена), рябины, снежноягодника, боярышника, айвы, физалиса, статицы, гортензии, еловых веточек.
«Осенний грибок». Миронов Данил Вячеславович.
Маленькое лесное чудо! Грибок сделан из поручных материалов.
3 место
«Кум Тыква из Чиполлино». Гутров Сергей.
Тыква, огурец, перец горошком, кабачок, картофель.
«Полярная сова». Симбирцева Светлана.
Для совы использованы тыквенные семечки, перловая крупа. Елки сделаны из картона и травы. Использован клей ПВА для качественного приклеивания семян и крупы.
«Утка». Симбирцева Алёна.
Лапки и клюв из листьев, туловище и крылья из семян.
«Грибок». Скоробогатов Геннадий.
Использован пластилин за основу вместо клея. Работа из природных материалов: шляпка гриба из ракушки, семена (клена, арбуза и тыквы), крашеных горошин; ножка гриба из горошин перца и чешуек кедрового ореха. В качестве травы использован тысячелистник.
«Цветочный ёжик». Каллаева Елена Альбертовна.
Листья деревьев, лепестки цветов, листья кукурузы, клей ПВА.
2019 год:
1 место
«Птичка-невеличка» из миндального ореха и пластилина
Попробуйте сделать птичку-невеличку невиданной красоты из миндального ореха и пластилина ‒ и сами удивитесь, как простые вещи в ваших руках превращаются в чудо-чудное! Мастер-класс Анастасии Батиной.
Для творчества подготовьте:- миндальный орех;
- влажные салфетки;
- пластилин;
- стеки для моделирования;
- пластиковую доску.
Создаем волшебную птичку-невеличку из пластилина и миндального ореха
Выберите крупный нераскрытый орех миндаля. Протрите влажной салфеткой, чтобы удалить пыль и обезжирить поверхность.
Скатайте два черных шарика одинакового размера. Придавите пальцем и прижмите к голове птички. Добавьте маленькие белые пятнышки в уголки глаз.
Слепите треугольный клюв из красного пластилина, стекой поделите кончик на две части. Прилепите клювик к орешку.
Сделайте небольшую желтую пластинку в форме полукруга и разместите поверх клюва. Острой стекой или зубочисткой сделайте ноздри.
Возьмите яркий зеленый пластилин, слепите два крыла в форме «листа». Скатайте четыре тонких желтых жгутика и прилепите по два на каждое крыло.
В основании крыльев прилепите плоские круглые элементы декора желтого цвета. Округлой стекой сделайте небольшие выемки, внутрь добавьте красные пятнышки. Острой стекой выдавите ямки на перьях, как на картинке.
Соедините крылья с тельцем пернатого.
Скатайте жгутики красного, желтого и зеленого цвета разной длины.
Прилепите перышки хвоста, чередуя цвета пластилиновых заготовок.
Сделайте небольшой хохолок произвольной формы из красного пластилина. Соедините деталь с основой фигурки.
Слепите коротенькие лапки коричневого или красного цвета. Прилепите конечности к орешку.
Чудесная птичка-невеличка из природных материалов и пластилина готова!
Какая крошечная яркая птичка у нас получилась. Она словно со страниц сказочных книг к нам сошла, а может даже из чьих-то волшебных снов! Такая птичка-невеличка дополнит праздничную композицию, превратится в украшение цветка в горшке, елки или венка.
«Лесные жители». Самойлов Валера.
Шишки, желуди, орехи, брусок березы, ткань.
«Сова в лесу». Нагорная Наталья.
Сова состоит из семян клена и ясеня. Разная структура этих семян позволила достигнуть эффекта различных видов оперения. Рамка изготовлена из стеблей калины. Для декора выбраны ветки и шишка ели, ветка дуба с желудями, калина, листы клена. Работа крепилась при помощи клевого пистолета. Для жесткости выбрана основа из фанеры.
«Измеритель влажности». Кривцов Вова.
Материалы: коробка от конфет, шишка, игрушечная тарелочка, синельная проволока, фоамиран, глазки, гуашь, клеевой пистолет.
Описание работы: сосновая шишка изменяет свои размеры при изменении влажности воздуха, что можно использовать для предсказания погоды. При сухой, солнечной погоде воздух становится сухим, и чешуйки шишки раскрываются, а если воздух влажный, приближается дождь, то чешуйки шишки закрываются.
Берем шишку и прикрепляем кусочек проволоки за чешуйку шишки. Подготавливаем солнышко и капельку, чтобы отмечать показания. После этого фиксируем шишку вертикально при помощи клеевого пистолета на какой-нибудь ровной поверхности. Мы взяли тарелку, потому что собирались форсировать события и влажность менять самостоятельно. После этого надо было бы дождаться дождя и посмотреть, как изменится показания нашего шишечного прибора. Но ждать день, а то и больше у нас бы не хватило сил. Поэтому мы просто налили в тарелку воды и проверили шишку через 30 минут. Ее чешуйки сложились, и стрелка нашего самодельного гигрометра переместилась! Это положение мы решили считать за 100% влажность. Я объясняла, а ребенок самостоятельно выполнил всю работу.
«Розы из кленовых листьев». Нагорная Наталья.
Букет изготовлен из скрученных листьев клена, укрепленных нитью. Добавлена рябина, ветви туи, листья клена в исходном виде. Букет покрыт акриловыми лаком.
2 место
«Золушка едет на бал». Судариков Илья.
Карета из тыквы, кучер и мыши из пластилина. Мостик из веточек. Используемые материалы для декора: листья, каштаны, шишки, ягоды.
«На опушке леса». Виноградова Арина.
Листья, шишки, пластилин, веточки, желуди.
«Прогулка по лесу». Довлетов Александр.
Для работы использовались: шишки, скорлупа грецких орехов, мох, срез дерева.
«Вечера на мельнице близ Смешаринки». Сорокин Артём.
В процессе работы использовался различный природный материал, смешарики слеплены из пластилина.
«Лесные жители». Асатиани Елизавета.
«Копатыч». Луньков Мирон.
Сделан из тыквы, картошек, пластилина, желудей, листьев, подставка отрезана из пенька и отшлифована.
«Сказка о попе и работнике его Балде». Соловьева Майя.
В работе использованы засушенные цветы, листья, мох, лишайник, каштаны, желуди, веточки, ракушки, песок, мелкие камни, скорлупа яйца.
«Петух из природного материала». Александра.
Осенний петушок! Тело формируется из газет и обматывается скотчем. Лапки из веток обматываются шпагатом, все это склеивается вместе клеевым пистолетом. Из фрагментов шишек обклеиваем тело петуха. Хвост и крылья формируем из камыша. Глаза — горох. Клюв и хохолок из фетра.
«Кленовые листья». Миронова Полина.
Нам потребуются кленовые листья разного размера, акриловые краски, кисть. Добавим фантазии и получится такая чудесная картина:
3 место
«Осеннее изобилие». Сабурова Полина.
«Ёжики». Петрова Полина.
Мох, пластилин, желуди, семечки, листья.
«Утро в деревне». Фокин Савелий.
Животные из киндер-сюрприза, палочки из-под мороженого, веточки деревьев.
«Осенний теремок». Раков Миша.
Листья, шишки, пластилин, камушки, песок, веточки деревьев, мох.
«Щедрая осень». Грошева Маша.
Тыква, яблочки, листья, шишки.
«На бал». Касьянова Света.
Декоративные тыковки, желуди, палочки, джутовый шпагат, листья, бельевой шнур, шишка, кусочек кожи.
«Красавица осень». Юдинцев Яков.
Работа выполнена из сухих листьев и ягод. Для тонировки использовали акварель.
«Осеннее сказочное дерево.». Максимова Алиса и мама Лера.
Листья, ягоды, мох, кофейные зёрна.
«Дары осени». Сабурова Настя и мама Таня.
Корзиночка, ягоды, листья, цветы, шишки, фрукты.
Овощи, листья, ягоды, забор из веток.
«Веселые овощи». Клюев Михаил.
Листья, овощи, веточки деревьев, шишки, желуди.
«Домик для совы». Гаркушин Никита.
Домик сделан из гофрокартона на пластиковой бутылке. Сова из еловой шишки, глаза — шляпки от желудей, также еще использовали для поделки — сосновые шишки, шпагат, горячий клей.
«Волшебная корзиночка». Черныш Вера Николаевна, Подковырина Елена Юрьевна.
Из природного материала: шишки, желуди, рябина, листья клена, еловые ветки, ягоды.
«С любовью, осень». Филаткина Мария.
Каштаны, рябина, шишки, сухие листья, шляпки желудей.
«Лебеди на пруду». Самоволькина Екатерина, 5 лет.
Шишки, пластилин, сухие веточки.
«Осенняя мелодия». Акулич Татьяна Витальевна.
Работа выполнена из природного материала: шишки, осенние листочки, гроздья калины.
«Птички на дереве». Кашпулина Ксения.
Древесный спил березы, галька, акриловые краски.
«Лев». Суровязова Любовь Владимировна.
Цветной картон различных цветов и сухие листья.
«Павлин». Каллаева Елена.
Картон, листья и лепестки, клей ПВА.
«Белый пудель». Зеленская Катерина Дмитриевна.
Работа сделана из картофеля и цветной капусты.
«Девочка Осень». Турубарова Варя.
«Розовый фламинго». Каллаева Любовь.
Картон, палочки, клей-пистолет, шишка, гуашь.
«Лесная гостья». Моторин Кирилл.
Листья, целофан.бумага, плоды рябины.
«Ура! Листопад!». Нелюбина Дарина.
Картон, цветная бумага, листья.
***
2018 год:
«Стрекоза и Муравей». Куликов Кирилл Андреевич.
Работа выполнена из природного материала (шишки, листья, желуди, ветки, кора). Также использовались: коробка из под конфет, акриловые краски и горячий клей.
«Осенний зонтик». Зюляева Ульяна.
Зонтик выполнен из картона, украшен цветами из кленовых листьев, шишками, ягодами рябины, сухостоем, еловыми веточками.
«Осень Чародейка». Гаркушин Никита.
Взяли куклу и обклеили осенними сухими листьями, также в ход пошли другие природные материалы: шишки, желуди, орехи и т.п.
«Домик в лесу». Поляков Елизар.
Для работы потребовался мох из леса, камушки, веточки ели, тыква, веточки туи, плоды шиповника, оболочка от физалиса, палочки для тыночка, шпагат, шишка с вьющегося растения в саду для Ёжика. Клеевой пистолет.
«В осеннем лесу». Дятлов Дмитрий.
На цветной фон приклеиваем кору дерева и веточки. Рисуем силуэт совы и внутри выкладываем его семечками. Крылья совы делаем из листьев. Глаза — из сухих травинок, зрачок — косточка сливы. Теперь наклеиваем засушенные листья осенней рябины. Они живописно дополнят аппликацию.
Свинка, филин, рыбки и русалка из шишек и пластилина — пошаговые мастер-классы
Медведь и поросенок из каштанов и желудей.
Поделки из природного материала. Фото и мастер-классы
Поделки из природного материала
Фотографии работ на конкурс «Наша осень золотая, урожайная«
Приглашаем принять участие в конкурсах на нашем сайте . Даже простые и легкие поделки могут быть красивыми, оригинальными и эффектными. Смотрите фото работ наших участников, это лучшие картинки с выставки, например здесь: «Дары осени — 2020».
1 место
Щеблыкина Наталья Сергеевна, МКУ ДО «Слободская ДШИ им.А.Г. Яковлева», преподаватель, с.Хреновое Воронежской обл.
Работа: «Её величество Осень».
Золотая Виктория Анатольевна.
«Сова из природного материала» — мастер-класс.
Колмогорова Наталья Ивановна.
Панно из бересты «Цветочное» — мастер-класс.
Наумова Анастасия. «Лисичка» — мастер-класс
Кибальник Алина Евгеньевна, 10, МОУ»сош 46″, 4″А» класс, Саратов.
Руководитель: Емельянова Ульяна Владимировна — учитель Начальных классов
Работа: «Совушка».
Для данной работы были использованы следующие материалы: камыш, жёлуди, листья клена, пенопласт, клей, рябина, шишки, каштан.
Гаркушин Никита, 7 лет, Криворожская СОШ, 1 класс, сл.Криворожье:
«Подворье с мельницей». Мельница из бутыли, украшенная природным материалом.
Халимов Демид Сергеевич, 4,4 года, Детский сад 31, г.Магнитогорска.
Работа: «Чудесный лес».
Симоношвили Вероника, 3 года, МКДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад № 202″г. Кирова, младшая группа «Золотая рыбка», город Киров.
Руководители: Перминова Алевтина Алексеевна, Суслова Екатерина Александровна.
Работа: «Осеннее путешествие».
МКДОУ детский сад «Муравей» с.Новопервомайское Татарского района Новосибирской области:
Руководитель Кныш Наталья Викторовна, воспитатель средней группы
Сергиенко Илья — «Мадам улитка»
Руководитель Кныш Наталья Викторовна, воспитатель средней группы
Панкрац Алексей — «Копатыч»
Руководитель Горовик Анна Владимировна, воспитатель старшей группы.
Кныш Татьяна «В ожидании чуда»
Руководитель Горовик Анна Владимировна, воспитатель старшей группы.
Ташкина Полина «Поделись с другими счастьем»
Фомичёва Дарья, 4 года, МБДОУ «Детский сад №32», г.Нижний Новгород.
Воспитатель Ерошенко Наталия Владиславовна
Работа: «Страна Мухоморов».
Колотушкина Екатерина, 10 лет, МКУ ДО «Слободская ДШИ им. А.Г.Яковлева», с.Хреновое Воронежской обл..
Преподаватель Щеблыкина Наталья Сергеевна
Работа: «Мой подводный мир».
Соколов Максим и Колиух Виктория, 4 года, МКДОУ детский сад № 19 — ЦРР, г. Россошь, Воронежская обл.
Чумакова Ирина Александровна, воспитатель.
Работа: «Осенние запасы».
Ганова Ксения Романовна, 6 лет, МАДОУ №8 «Колокольчик» г.Емва, Республика Коми Княжпогостский район г.Емва.
Работа: «Золотая осень».
Тармышов Кирилл, 5 лет.
ЦРР — Детский сад №128, 9 группа «СКАЗКА», г.Барнаул.
Руководитель: Трубинова Людмила Анатольевна.
Работы: «В гостях у сказки»
Варваренко Варвара Ильинична, 7 лет, МБОУ Прогимназия Кристина, 1А класс, Томск.
Руководитель: Т.А.Бережнева
Работа: «Глухарь — Царь лесной».
Работа выполнена ученицей 1А класса. Использован природный материал: березовый гриб, мох, шишка ель, шищка сосна, ягоды шиповника.
Для изготовления необходимы ножницы, с помощью которых подготавливаются шишки для соединения.
Клей, термо. Палочки для крепления шеи. Краска черная, белая, синяя, зеленая, красная.
Михалковский Леон, 4 года, МКДОУ «Детский сад № 4 г.Облучье», средняя группа «Весёлые ребята», ЕАО, город Облучье.
Руководитель: Кочекова Ирина Васильевна
Работа: «Чудо-дерево».
Кукушкина Арина, 3 года, МАДОУ №28 группа «Зайка», г.Томск.
Воспитатель Камынина Ирина Викторовна
Работа: «Сова».
«Кофейная мельница»
Автор: Трушина Лидия Сергеевна, 1 «А» класс БОУ г. Омска СОШ №87
Руководитель: Костюк Татьяна Станиславовна.
Новиков Кирилл Андреевич, 7 лет, МБОУ Прогимназия Кристина, 1А класс, город Томск.
Руководитель: Бережнева Татьяна Анатольевна
Работа: «Жар-птица «Осень».
Работа выполнена учеником 1А класса, использован материал: листья, краски, фломастер, клей.
Панно на бересте «Последние цветы» — мастер-класс
***
2 место
Цветкова Анастасия Алексеевна, 12 лет, МБОУ СОШ №2, 6″б»класс, Республика Коми Княжпогостский район г.Емва.
Работа: «Осенний букет».
Мудрёнова Ольга, 11 лет, МБУДО » ДШИ № 9 им.А.А.Алябьева», г.Оренбург
Руководитель: Подгорных Ирина Николаевна
Работа: «Топиарий из зёрен кофе».
Подгорных Ирина Николаевна, МБУДО «ДШИ № 9 им.А.А.Алябьева», г.Оренбург.
Работа: «Настенное панно из крупы»
***
Гаркушин Никита, 7, Криворожская СОШ, 1 класс, сл.Криворожье:
1. Работа: «Запасливые домовята».
Декор бутыли и лопаточки природными материалами для украшения кухни.
2. «Букет из шишек».
Аминов Кирилл Маратович, 5 лет, МБДОУ №53, старшая группа «Весёлые ребята», Свердловская область,город Асбест.
Воспитатель Корякина Алёна Васильевна
Работа: «Золушка».
Маркина Алиса, 3 года, МКДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад № 202» г.Кирова, младшая группа «Золотая рыбка», город Киров.
Руководители: Перминова Алевтина Алексеевна, Суслова Екатерина Александровна
Работа: «Осенний натюрморт».
Ушаков Дмитрий, 3 года, МКДОУ детский сад «Сказка», разновозрастная группа, пгт. Тужа, Кировская область.
Воспитатель — Козлова Татьяна Владимировна
Работа: «Павлин — господин».
Батретдинов Даниил, 4 года, МБДОУ «Детский сад №32» средняя группа №4, г.Нижний Новгород.
Воспитатель Ерошенко Наталия Владиславовна
Работа: «Весёлый Ёжик».
***
Конкурсные работы учеников 1 «А» класса БОУ г. Омска СОШ № 87.
Руководитель: учитель высшей категории Костюк Татьяна Станиславовна.
«Ёжик», Южаков Максим
«Ёжик в лесу», Пышненко Дмитрий
«Заяц», Бардаков Матвей
«Зайка», Давыдова Дарья
«Ёжик», Копытова Александра
«Панно для кухни», Трушина Лидия
«Свинки», Борисова Кира
МКДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад № 202» г.Кирова, младшая группа «Золотая рыбка», город Киров.
Руководители: Суслова Екатерина Александровна, Перминова Алевтина Алексеевна.
Попов Иван, 3 года. Работа: «Мышкин домик».
Яковлева Маргарита, 3 года.
Работа: «Ёжик».
Яковлева Анжелика, 3 года.
Работа: «Паучок».
МКДОУ детский сад «Муравей» с.Новопервомайское Татарского района Новосибирской области.
Руководитель Кныш Наталья Викторовна, воспитатель средней группы
Таранова Юлия — «Мадам Тыквуша»
Анохина Мария, 4 года, МКДОУ детский сад «Сказка», разновозрастная группа, пгт. Тужа, Кировская область.
Руководитель: воспитатель — Козлова Татьяна Владимировна
Работа: «Черная жемчужина».
Улыбышев Михаил, 5 лет, Старшая группа, Тамбовская область, г. Мичуринск.
Воспитатель: Романова Инна Николаевна
Работа: «Смешарик Крош».
Халимов Демид Сергеевич, 4,4 года, Детский сад 31, г.Магнитогорска.
Тренёва Ксения, 4 года, МБДОУ «Детский сад №32» средняя группа №4, г.Нижний Новгород.
Руководитель: воспитатель Ерошенко Наталия Владиславовна
Работа: «Венок Осени».
Новикова Милана Алексеевна, 4 года, г. Долгопрудный, Московская обл.
Воспитатель: Стребкова Надежда Сергеевна
Детский сад № 7 «Улыбка», г. Долгопрудный
Урожайная осень для героев сказки «Приключения Чиполлино»
В работе были использованы следующие материалы: фрукты, овощи, мох, пластилин, мелкий камень, ветки, сухой лист, цветная бумага.
Козлова Дарья, 9 лет, МКОУ СОШ с УИОП пгт. Тужа Кировской области
3″А» класс, пгт. Тужа, Кировская область.
Работа: «Синьор Помидор».
Комарова Алёна, 4 года, МКДОУ детский сад «Сказка», разновозрастная группа, пгт. Тужа, Кировская область.
Руководитель: воспитатель — Козлова Татьяна Владимировна
Работа: «Пингвин Задавака».
Чикишева София, 3 года, МКДОУ детский сад «Сказка», разновозрастная группа, пгт. Тужа, Кировская область.
Руководитель: воспитатель — Козлова Татьяна Владимировна
Работа: «Ать — два! Ать — два! Дорогу — Картошке в мундире».
Дугина Алина, 4 лет, МБДОУ ЦРР — детский сад № 17 «Чебурашка», г.о.Подольск.
Руководитель: Воспитатель, Жёлтая Елена Николаевна
Работа: «Ёжик из кленовых листьев».
Автор: Мартынова Анастасия, 8 лет.
Руководитель: Рожкова Алла Александровна, учитель начальных классов МБОУ «СШ № 9» города Смоленска.
Картина из тыквенных семечек.
Десяткин Валерий, 10 лет, МБУДО «Дворец детского творчества», коллектив «Весёлые краски», г. Златоуст, Челябинская область.
Руководитель: Марченкова Олеся Владимировна, педагог д/о
Работа: «Осенний лес».
Работа Бахарева Павла Сергеевича ученика 2 «Г» класса МБОУ «СШ№9 » г. Смоленска, учитель Ружкова Алла Александровна.
«Пингвиненок с тележкой».
В своей работе я использовал основной материал — баклажан, так же использовалось — зубочистки, ягоды:клюква, брусника и виноград. Из баклажана я вырезал тело пингвиненка и шляпу, а так же тачку, глазки сделал из брусники, пуговички — из клюквы, лапки — из виноградинок. Все прикреплял с помощью зубочисток. в конце работы в тачку уложил ягоды.
Перевезенцева Лиза, 7 лет, воспитанница МДОУ №16 «Малышок» города Серпухова, город Серпухов, Московская область.
Руководитель: Воспитатель Лауренчикене Людмила Николаевна.
Работа: «»Кафе для птиц «Апельсинка»». Кормушка для птиц сделана полностью из природного материала. Мы купили и сьели один апельсин и одну помелло. Получились отличные корочки-половинки. Положили туда смесь из семечек и крупы, хорошенько скрепили нитками, сверху в «гнездышко» посадили птичку из ткани и…Вуаля! Кормушка, то есть кафешка для птичек готова.
Сегизеков Ильнар Санжарович, 3,5 года, 2 младшая группа МБОУ «СОШ п.Волжский» МО » Енотаевский район», Астраханская область, Енотаевский район, п.Волжский.
Руководитель: Воспитатель МБОУ «СОШ п.Волжский» МО «Енотаевский район» Игалиева Гуль-Райхан Аттулаевна
Работа: «Дары осени».
Захарова Есения Сергеевна, 8 лет, МБОУ лицей № 4, 2″В» класс, гор.Чехов Московской обл.
Руководитель: классный руководитель Туркина Надежда Анатольевна
Работа: «Осеннее чудо».
Символический букет из палочек, колосьев пшеницы, полевых цветов и яблок.
Титенок Софья Дмитриевна, 8 лет, МБОУ лицей № 4, 2″В» класс, гор.Чехов Московской обл.
Руководитель: классный руководитель Туркина Надежда Анатольевна.
Работа: «Волшебница осень».
Композиция из природных материалов: веток, листьев, ягод рябины, садовых цветов, пластилина, картона.
Попова Софья Витальевна, 7 лет, МБОУ Прогимназия Кристина, 1 А класс, Томск.
Руководитель: Бережнева Татьяна Анатольевна
Работа: «Осенние мотивы».
Суслова Арина Евгеньевна, 7 лет, МБОУ ПРогимназия Кристина, 1А класс, Томск.
Руководитель: Бережнева Татьяна Анатольевна
Работа: «Ностальгия».
Листья, бумага, рамка, краска, карандаши.
3 место
Штадельман Дмитрий Михайлович, 7 лет, ученик 1 А класса, МБОУ Прогимназия Кристина, 1А класс, Томск.
Руководитель: Бережнева Татьяна Анатольевна
Работа: «Ежиный дом».
Используемый материал: горох, гречка, шишка, листья, трава, виноград, картошка, семечки.
Конкурсные работы учеников 1 «А» класса БОУ г. Омска СОШ № 87.
Руководитель: учитель высшей категории Костюк Татьяна Станиславовна.
«Гусеничка», Энсебаева Сабина
«Гусеница», Агафонова Полина
«Ёжик из винограда», Сулейманова Алина
«Пингвин из баклажана», Успешная Арина
МКДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад № 202″г.Кирова, младшая группа «Золотая рыбка», город Киров.
Руководители: Перминова Алевтина Алексеевна, Суслова Екатерина Александровна
Волоскова Василиса, 3 года, Работа: «Осенний букет».
Леушина Виктория, 3 года.
Работа: «Осенние заготовки ёжика».
Леушина Вероника, 3 года.
Работа: «Гусеничка».
Шалаева Виктория, 3 года.
Работа: «На осенней полянке».
Куликова Елизавета, 3 года.
Работа: «Осень урожайная».
МКДОУ детский сад «Муравей» с.Новопервомайское Татарского района Новосибирской области.
Руководитель Кныш Наталья Викторовна, воспитатель средней группы.
Паульс Полина — «Хрюша Гаврюша»
Бережинская Карина — «Трое в лодке»
Кальнин Андрей — «Ежик»
Васке Ирина — «На лесной опушке»
МКДОУ детский сад «Муравей» с.Новопервомайское Татарского района Новосибирской области.
Руководитель Горовик Анна Владимировна, воспитатель старшей группы.
Коновалова Анна «Осенний натюрморт»
Большаков Павел «Чайный сервиз»
Радушкина Ангелина «Царевна — лягушка»
Пацейко Полина «Лебединое озеро»
Буров Степан «Пудель Артемон»
Смирнова Альбина «Осенние приготовления»
Беднова Ксения, 9 лет, ученица 3 класса МОУ «Тырновская СОШ», с.Тырново, Пронского района Рязанской области.
Плотникова Елена Михайловна, учитель начальных классов.
Работа: «Ягодный листок».
Селеева Татьяна Александровна, воспитатель детский сад № 257 г.Екатеринбурга.
Руководитель: Филатова Марина Ивановна
Работа: «Дары осени».
Гулиева Сабина, 3 года, МОУ «Центр образования», 2-я младшая группа «Гномики», пгт.Пангоды.
Воспитатель Наталенко Юлия Васильевна
Работа: «Жар-Птица».
Бекасова Лилия Павловна, 7 лет, ГБОУ Школа № 113, Москва.
Работа: «Осенняя корзинка».
Поделка выполнена из природных материалов: листьев, шишек, каштанов. Дополнительно украшена с помощью ленты, искусственных кленовых листьев. Вся композиция помещена в деревянную корзину, собственноручно раскрашенную в цвета осени.
Брякин Антон, 8 лет, ученик 3 класса Тырновской средней общеобразовательной школы, c.Тырново Пронский район Рязанская обл.
Плотникова Елена Михайловна, учитель начальных классов.
Работа: «Гусеничка».
***
Камодин Павел Сергеевич, 5 лет, МБДОУ Детский сад 44, Кострома.
Воспитатель Полюшкевич Наталья Дмитриевна
Работа: «Осеннее чудо».
Шишкина Татьяна, 6 лет, МБДОУ ДС «СКАЗКА», Черногорск.
Устюгова Юлия Владимировна, воспитатель.
Работа: «Чудо-тыква».
Ковальчук Никита, 5 лет, МБДОУ «Детский сад «Росинка», подготовительная группа «Ромашки», Город Ядрин Чувашской Республики.
Руководитель: Клочкова Светлана Георгиевна
Работа: «Крокодил Гена».
Крокодил выполнен из шишек, мелкие детали из пластилина. Данную работу под силу выполнить самостоятельно ребенку 4-5 летнего возраста.
Филиппов Дима, 6 лет, МБДОУ «Детский сад «Росинка», подготовительная группа «Ромашки», Город Ядрин Чувашской Республики.
Клочкова Светлана Георгиевна, воспитатель.
Работа: «Домик в лесу».
Завакевич Дарья Евгеньевна, 8 лет, МБОУ лицей № 4, 2″В» класс, гор.Чехов Московской обл.
Классный руководитель Туркина Надежда Анатольевна.
Работа: «Волшебное дерево».
Композиция из природных материалов: тыквы, веток, шишек, мха, ягод, листьев, изображающее фантастическое дерево, растущее из тыквы.
Колмыков Кирилл Николаевич, 8 лет, МБОУ лицей № 4, 2″В» класс, гор.Чехов Московской обл..
Руководитель: классный руководитель Туркина Надежда Анатольевна.
Работа: «Сказочное дерево».
Композиция из фигурки белочки, ёжика, листьев, символического дерева с яблоками и ягодами.
МАДОУ № 297, подготовительная группа, Казань.
Руководитель: Гилазиева Альфинур Хамитовна, воспитатель.
Работа: «Веселые ежики». Зайнуллина Альмира Ильнуровна, 6 лет.
Веселые ежики гуляют в осеннем лесу. Они рады приходу осени.
Садреев Акрам Ирекович, 6 лет.
Работа: «Лесные запасы».
Гаптелова Гузель Ильдаровна, 6 лет.
Работа: «Радостный Ёж».
Ёжик по лесу пошел, Ёжик вкусную рябиночку нашел.
Майснер София Станиславовна, 7 лет, МБОУ Прогимназия Кристина, 1А класс, Томск.
Руководитель: Бережнева Татьяна Анатольевна
Работа: «Семейка лесовичков».
Работу выполнила ученица 1А класса, Майснер София. Использовали природный материал: кедровые и еловые шишки, веточки пихты, дерево сосна и береза, кора березы и пластилина.
Майснер София Станиславовна, 7 лет, МБОУ Прогимназия Кристина, 1А класс, г.Томск.
Руководитель: Бережнева Т.А.
Работа: «Унылая пора! Очей очарованье!..».
Материал: дерево, веточки, листья, пластилин, бумага, гуашь, камешки, пластик.
Шевелев Андрей Павлович, 7 лет, МБОУ Прогимназия Кристина, город Томск, 1А класс.
Руководитель: Татьяна Антольевна Бережнева.
Работа: «Жираф».
Используемый материал: листья, чечевица, семена арбуза, манная крупа.
Марк Зубов, 5 лет, воспитанник детского сада № 257 , г Екатеринбург.
Руководитель: Апсаликова Юлия Геннадьевна
Работа: «Вот такие ежики у нас».
Работа выполнена полностью из фруктов.
Поздравляем победителей!
Также можете увидеть работы победителей в номинации «Поделки на тему осени».
Работы конкурса «Поделки из природных материалов — 2015»:
1. ПОДЕЛКИ ИЗ ОВОЩЕЙ, ФРУКТОВ, ЯГОД
2. ПОДЕЛКИ ИЗ ШИШЕК, ЛИСТЬЕВ, ВЕТОК, СЕМЯН: ЧАСТЬ 1 И ЧАСТЬ 2
3. ПОДЕЛКИ ИЗ РАКУШЕК, КАМУШКОВ, ГЛИНЫ И ПРОЧИЕ
***
Участники:
Даличук Дмитрий Витальевич, 8 лет. Работа: «Осенний букет».
Композиция из природных материалов из кленовых листьев, декоративного растения.
Хасанов Егор Викторович, 7 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов имени Е.П. Шнитникова», Нижний Новгород.
Учитель Юдина Светлана Сергеевна
Работа: «ЖАР ПТИЦА».
Работа выполненная из пластилина и сухих осенних листьев.
Исмагилова Наиля Рустемовна, 6 лет, МАДОУ № 297, подготовительная группа, Казань.
Руководитель: Гилазиева Альфинур Хамитовна, воспитатель.
Работа: «Дружок- Паучок».
Паучок любит летать,
Паучку нестрашно.
Паучок любит мечтать,
Ему это очень интересно!
Галимуллина Дина Булатовна, 6 лет, МАДОУ № 297, подготовительная группа, Казань.
Руководитель: Гилазиева Альфинур Хамитовна, воспитатель
Работа: «Таинственные жители морского дна».
Кто проживает на дне морском?
Мы с Вами сможем узнать об этом потом,
Но сейчас же узри мой друг,
что же творится тут.
ЦРР-Детский сад №128, 9 группа «СКАЗКА», г.Барнаул.
Руководитель: Трубинова Людмила Анатольевна.
«Смешарики». Черепанова Настя, 5 лет.
«Паучок». Малышев Паша, 5 лет.
Елизаров Артем Евгеньевич, 7 лет, МБОУ Прогимназия Кристина, 1 А класс, город Томск.
Руководитель: Бережнева Т.А.
Работа: «Домик для Чиполлино».
Работа выполнена учеником 1А класса. Использован материал: снежноягодник, тыква, морковь, фасоль, семена клена, лук, ракушка.
Настя Барсукова, 5 лет, воспитанник детского сада № 257, г.Екатеринбург.
Работа: «Сижу себе в гнезде».
Все выращено своими руками.
Присылайте свои фотографии
Тоже делаете красивые поделки? Присылайте фотографии своих работ. Лучшие фото мы опубликуем и вышлем вам диплом участника конкурса.Поделки из природного материала: что можно сделать из веток, баклажана, капусты на тему Осень
Когда в школах и садах начинается пора осенних поделок из природного материала, не имеет значения насколько талантливы родители и какой опыт они имеют в создании поделок. Своими руками сделать поделку на тему осень не является такой уж сложной задачей и каждый может выбрать для себя уровень легкости.
Детские поделки из природного материала осенью давно стали традицией, ведь малышам и школьникам нравится собирать в парках желуди, каштаны и листья. Но просто сложить это в коробку – не интересно, поэтому можно применить эти материалы для природной поделки на тему осень.
Заняться процессом поделки из природного материала на тему золотая осень можно даже на улице, гуляя в парке, расположившись на лавочке. Под ногами множество материалов и фантазия сможет дать себе волю.
Осенние поделки из баклажанов на тему Золотая осень
Поделки из овощей любят дети, поэтому готовы помогать родителям или даже взять на себя инициативу. Вам стоит только предложить интересный вариант поделки из баклажанов. Такие поделки оригинальны, но иногда требуют процессов с ножом. Поэтому в этом случае ребенку нужна будет помощь.
Пингвин из баклажанов сможет вызвать умиление и улыбку. И получаются они довольно правдоподобными.
Чтобы сделать такую поделку, много не потребуется – баклажаны, ножницы/нож, пластилин.
Посередине овоща, по длине, нужно вырезать овал. Это будет пузико пингвина. Из кусочков шкурки вырежем мелкие кружочки, чтобы изобразить пуговки.
Из оранжевого пластилина сделаем ступни лапок и рот. Надрезаем по бокам шкурку баклажана и приклеим краешек к середине. Такой пингвин будет с характером, как будто он хочет что-то нам сказать. И глаза пингвина делаем так: вырезаем шкурку, там, где будут глаза и посередине приклеим кусочки шкурки – зрачки.
Пингвин из баклажана может получиться у каждого свой и довольно своеобразный, ведь каждый ребенок имеет свое представление и образы.
Поделки из березовых листьев своими руками
Любителей осени легко понять, ведь в эти месяцы можно наблюдать такое красивое явление – как листопад. Дети могут не просто гулять по парку, а собирать всяческие листья и использовать их потом для творчества. Немного фантазии, усидчивости и креатива, чтобы получить интересны результат.
Поделка из листьев березы – розочки, может стать не просто детской работой, но и оригинальным подарком маме или бабушке. Соберите в парке красивые осенние березовые листья.
Каждому листику нужно придать круглую форму, срезав вершину.
Складываем несколько листиков, чтобы они прикрывали друг друга и сверните их в рулончик.
Вокруг этого рулончика выкладываем другие листики.
Совет: чтобы цветок не распадался, периодически фиксируйте ниткой рулончик.
Крайние листики – лепестки можно немного отогнуть наружу, чтобы получить более полный бутон. И прикрепить три зеленых листика.
Можно также использовать березовые листья для аппликаций, чтобы создать панно
Детские поделки из веток на тему осень
Перед тем, как начать делать поделку из осенних веточек, учтите то, что древесина должна ровной и без сучков. Так поделка будет смотреться более аккуратной. Качество поделки будет напрямую зависеть от веток и прутьев, которые вы найдете.
Если в одной поделке будете использовать ветки разного размера, то лучше присмотреться к ним, чтобы волокна веток были в одном направлении.
Красиво будет смотреться в интерьере ваза из веток. Чтобы сделать ее, нужно тщательно подобрать качественный материал.
Материалы:
- Трехлитровая банка
- Ветки
- Шпагат
- Ножницы
- Нож
Замеряем банку, чтобы подобрать ветки необходимой высоты
Затем подберем материалы по списку
Ветки перевязываем шпагатом, создавая полотно необходимой длины – его должно хватить, чтобы обернуть банку.
Под банку поставить срез дерева и получим оригинальную и необычную эко-вазу
Домик из веток: как сделать своими руками
Домик из веточек, как осенняя поделка, может заинтересовать маленьких детей.
Его можно сделать по такому же принципу перевязывания ниток, или прикрепить ветки на готовую основу из картона. Но также с помощью пластилина можно сделать домик из веток.
Материалы:
- Картон 15*15 см
- Пластилин
- Ветки, сухие листья
- Веревка
- Спички
- Бусинки
Совет: лучше брать березовые ветки. Они легко ломаются, имеют сучки и всегда в наличии.
Из картона и пластилина делаем фундамент дома и укрепляем его ветками.
Строим стены дома, вставив палки по углам дома. Определимся также с местом, где должна быть дверь.
Таким образом определяем место для окна.
Далее заполните ветками все пустое пространство, где должны быть стены.
Если образуются щели между ветками, можно заполнить их мхом или листика, можно использовать пластилин.
Когда вертикально мы уже возведем все стены, нужно выложить несколько веток горизонтально по каждой плоскости и начинать возводить крышу. Для этого стропильные балки свяжите вверху вместе и скрепите пластилином.
Ставим ветки горизонтально, скрепляя пластилином и покрываем крышу листьями.
Сделайте переплет окошка и порог дома.
Осенние поделки из капусты: как сделать Зайца
Осень, урожай, капуста – какое слово может продлить этот ассоциативный ряд? Конечно, при упоминании о капусте перед нами выскакивает зайчик. Для него осенью на огородах есть чем поживиться. А мы можем сделать забавного милого зайку из капусты своими руками. Поделка из листьев капусты сможет стать экземпляром для выставки.
Сделать такого зайку можно с помощью двух небольших головок капусты. Для того нужно соединить их с помощью зубочисток или деревянных шпажек. Это будет голова и туловище нашего зайки и листьев капусты.
Ушки нашего серого мы сделаем из половинок зеленого кабачка или огурца.
Два плотных листа капусты помогут нам сделать лапки зайчика. В одну можно вставить морковку. Глаза можно купить в магазине. Бантик, цветочки и другие украшения делайте по своему вкусу и желанию.
Осенние поделки из крупы: мастер класс
Если за окном плохая погода, и не знаете, чем занять ребенка, то просто загляните в свой кухонный шкафчик. Там найдется немало природного материала – крупы, семена, бобы и другие элементы бакалеи. Их можно запросто применить для создания красивой поделки на тему осень.
Можно даже создать такую работу, которая сможет украсить праздничный стол, и вы явно не захотите ее относить на школьную выставку.
Материалы:
- Пачка зеленого колотого гороха
- Шар из пенопласта
- Искусственный мох
- Горшок из глины
- Клей ПВА
- Кисть
- Деревянная палка или ветка
- Акриловая краска в тон гороху
- Смесь типа алебастра или цемента
Горшок можно предварительно декорировать по вашему желанию, если изначально он не подойдет по внешнему виду. Красим пенопластовый шарик и оставим высыхать. С одной стороны в шаре сделаем отверстие, чтобы вставить ствол.
покрываем клеем шар и посыпаем горохом.
Обклеивать горохом шар лучше постепенно, дожидаясь высыхания. После того, как шар полностью будет покрыт, вставляем ствол и оформим красиво отверстие.
Чтобы наш топиарий прочно стоял в горшке, нужно его оформить – заполнить его алебастром, цементом или флористической пеной.
Установив топиарий, прикрываем основание мхом, сизалем или другим декоративным материалом.
Осенние поделки из кукурузы в детский сад
Листья кукурузы остаются неиспользованными, и часто выбрасываем их. Но можно использовать их, чтобы сделать осеннюю поделку. Кукурузные листья прекрасно смотрятся окрашенными при создании цветка
Можно не ограничиваться розами, а сделать потрясающий букет калл. Цветы получаются настолько оригинальными, что никто не догадается из какого материала они сделаны.
Материалы:
- Листья кукурузы
- Паркетный клей
- Утюг
- Ножницы
- Утюжки для волос
- Желтая краска
- Флористическая проволока и лента
- Горячий клей
Нам пригодится самая широкая часть листика кукурузы. Предварительно тщательно высушиваем листы. Каждый лепесток цветка будет состоять из двух склеенных между собой листьев кукурузы. Эти лепестки разгладим утюгом.
Карт 45
Вырезаем лепестки по шаблону. А для пестиков нам потребуется листья, окрашенные в желтый цвет. Листик нужно накрутить на проволоку и закрепить ниткой.
Горячим клеем прикрепим лепесток к пестику и края завернем. Каждый стебель обматываем зеленой тейп- лентой. С помощью утюжка делаем красивый завернутый край концу лепестка.
Вряд ли кто-то с первого раза догадается, из чего создан такой оригинальный букет.
Поделка из грецких орехов на тему осень
Этот продукт любят и дети, и взрослые. Всем известна его польза и поэтому грецкие орехи ценятся. А еще у них хорошая скорлупа, которая усиленно используется для создания интересных поделок. Из природного материала, грецкого ореха, можно создать и красивый декор для дома.
Материалы:
- Грецкие орехи
- Зерна кофе
- Ватные диски, бусины
- Шпагат
- Глаза декоративные
- Корица в палочках
- Желтая бумага, черный маркер
- Горячий клей
- Ножницы
Нам нужно будет 20 см шпагата или джута. Ватные диск преобразуем в шляпку нашего будущего гнома. По краю шляпы нужно приклеить шпагат и надеть шапочку на орех.
Приклейте к ореху декоративные глаза, а из желтой бумаги вырезаем клюв и клеим на орешек. Кофейные зерна приклеим внизу ореха, имитируя лапки, которые стоят на бревнышке – палочке корицы.
Поделки из патиссонов своими руками
Многие сравнивают патиссоны с кабачками, но особенно для поделок эти овощи имеют большое отличие, как минимум по форме. Осенние поделки из патиссона способны занять почетное место на школьной выставке.
Можно сделать забавного человечка, который немного напоминает пугало на огороде.
Материалы:
- Два небольших патиссона
- Лента
- Вертолетики – сухоцвет
- Зубочистка
- Перец горошком
- Двусторонний скотч
Чтобы соединить патиссоны между собой, сделайте в обоих с одной стороны дырки зубочистками. Между патиссонами вставим вертолетики – ветки кленовых семян, которые будут ручками. Из них же сделаем на голове два ряда – волосы. Приклеить их можно с помощью двустороннего скотча.
Глаза нашего человечка сделаем из горошинок черного перца. Для украшения привяжите ленточку.
Поделки из ракушек: как сделать своими руками
Кроме приятных впечатлений, с морского отпуска мы привозим мешочек с ракушками на память. Они очень красиво смотрятся в поделках. Ракушки – природный материал, который хранит запах моря и летнего отдыха, прекрасно клеится и красится, что позволяет фантазии придумать оригинальные поделки.
Красивые объемные аппликации получаются с использованием морских ракушек.
Чтобы ее сделать, нам потребуется:
- Ракушки
- Желтая краска
- Семечки подсолнуха
- Листья
- Фон и рамка
Можно использовать для фона фоторамку. На картон можно приклеить цветную бумагу, флористическую бумаги или сетку, можно украсить сизалем. Все это красиво оформляем, а затем приклеиваем детали нашего панно.
Выбираем центр картины и оформим кружок, заполнив его вплотную семечками, приклеив их.
По окружности прикрепляем ракушки, покрашенные желтой краской. Сделаем из ракушек 2 или 3 ряда – зависит от размеров вашего подсолнуха и ракушек.
Если найдется декоративная божья коровка, то она отлично подойдет для дополнения.
Осенние поделки из листьев рябины своими руками
Любая поделка из листьев и сухоцветов уже сама по себе считается осенней. Ведь только осенью мы можем наблюдать красивый, яркий ковер из листьев. Рябина дает нам очень красивые плоды и листья. Поделка из рябины своими руками может быть яркой, объемной, а из ее листьев можно сделать необычное ожерелье.
Материалы:
- Лист рябины
- Эпоксидная смола (+палочка из дерева, емкость и перчатки)
- Шнурок
- Шприц
- Клей Кристалл Момент
- Ножницы
- Книга
Смешайте два компонента смолы и оставьте на время (оно указано в инструкции)в это время возьмите высушенный листик и оберните стебель шнурочком или жгутом.
Шнур закрепляем клеем и привяжем еще один по длине стебля.
Когда смола будет готова, можете заливать ожерелье постепенно, начиная с листочков. Можно делать это в файле или кулечке. Старайтесь делать это так, чтобы не оставить пустых мест на листах, непокрытых смолой, но и не лить много, чтобы смола оставалась на листьях в избытке.
Лопаточка поможет распределить равномерно смолу по листочкам
Теперь остается ждать, пока смола засохнет. Для этого поделку нужно положить в недоступное место для детей, и накрыть чем-то прозрачным, чтобы солнце поступало, но пыль не садилась.
После высыхания, сделайте замеры шнурка, оставив необходимую длину и прикрепите застежку.
Детские поделки из семечек: интересные поделки для детей
Осенью можно наблюдать на многих растениях плоды и семена. Если их собрать и засушить, то можно применять для создания интересных поделок. Осенние поделки их семечек смогут увлечь ребенка и занять его полезным для моторики рук процессом. А еще есть любопытный вариант — поделка из арбузных семечек на тему осень.
Материалы:
- Картон
- Пластилин
- Арбузные семечки
- Ножницы
Из темного картона вырезаем форму ежика. Часть туловища, на котором будут семечки, покрываем коричневым пластилином. Рядами вставляем семечки в пластилин. Чтобы украсить поделку, лепим из цветного пластилина листики и другие элементы. Не забудьте выполнить симпатичную мордочку ежа.
Занять себя и ребенка увлекательным делом совсем не сложно и не потребует больших материальных вложений. Достаточно только дождаться осени и перед вами откроется шикарный и богатый мир поделок из природного материала. Своими руками можно создавать красивые творения, декор для дома и елочные игрушки.В ход пойдут листики, семена, веточки, сухоцветы и другие плоды осени, а также большой выбор идей для поделок из овощей, или работ из каштанов и шишек.
Еще интересные статьи по рукоделию:
Детские поделки из природного материала «Своими руками»
Детские поделки из природного материала своими руками. Осень
Осень — красивая пора, пора сказок и чудес. Пустите сказку в свой дом или сотворите чудо сами, своими руками, из того, что уже не нужно природе осенью. Это обломанные ветрами ветви деревьев, упавшие шишки сосен и елей, созревшие овощи, спелые фрукты, высохшие ягоды, опавшие листья, словом, любой природный осенний материал. Только не ломайте ветки с живого дерева, не обламывайте вместе с листвой, не вредите природе. Мох в поделках иногда используют, но это тоже крайне нежелательно. Мох тоже живой, нельзя выдирать его из земли. Берегите природу, и она порадует вас своими дарами.
Простые детские поделки из природного материала.
Самое простое — сделать фигурки из шишек и пластилина, а потом объединить их в одну композицию.
Или превратить в зверюшку какой-нибудь овощ, фрукт или несколько овощей и фруктов.
А если любому овощу подрисовать глазки и надеть парик, получится замечательный человечек.
Очаровательные фигурки выходят из тыквы и патиссонов:
Добавим кабачок, и тыковка поползла 🙂
Добавить в поделку нотку социальной озабоченности и напомнить окружающим об экологических проблемах человечества поможет применение в деталях поделки мусора, который найден в лесу — пластиковые бутылки, крышки… Вкупе с дарами природы поделка обретет глобальный смысл.
А еще фигурки можно испечь из теста и украсить листьями и ягодами. А что, тесто тоже природный материал — мука ведь делается из пшеницы.
Не только леса — природное богатство. Не отстают и моря. Есть ракушки и камушки? Смело используем.
Поделки для детей более старшего возраста
Из овощей можно вырезать целый корабль! Вообще, вырезание скульптур из овощей и фруктов называется карвинг, это очень увелекательное занятие и фигурки получаются просто восхитительные.
Домики из природного материала. Осень.
Излюбленный овощ для изготовления лесного домика у детей — тыква. Она яркая, большая, серединка легко вырезается. Домишки выходят просто сказочные! Пеньки, деревяшки и солома тоже подойдут.
А этот домик как из настоящих бревен:
Осенние лесные полянки
Панно из природного материала
Топиарий из природного материала
Его еще называют деревом счастья и деревом желаний. По фен-шую оно принесет все, что пожелает его обладатель, а особенно посчастливится тому, кто сделает такое дерево своими руками.
Вывод:
И пусть ваша поделка будет самой красивой и победит на всех конкурсах!
Что бы вы не держали в руках, из всего этого можно что-то сотворить хоть на урок технологии, хоть на конкурс осенних поделок. Творите и вытворяйте!
Бесплатный CFNM Handjob порно видео (3998)
2:20
11:52
14:46
6:01
11:07
14:30
11:10
22:32
7:12
7:20
14:58
10:36
3:06
1:57
16:06
8:03
11:35
6:20
7:13
3:18
9:52
11:33
12:30
11:52
15:39
8:36
7:05
9:16
13:09
5:14
3:13
6:29
11:04
10:49
9:32
7:04
17:38
6:37
7:21
5:58
10:39
1:59
8:19
17:31
7:10
9:18
11:19
15:54
9:47
4:28
5:43
6:01
16:12
6:32
14:07
6:10
2:36
13:40
5:00
6:14
9:58
6:28
3:54
25:29
3:02
2:03
7:48
5:04
7:14
10:04
16:12
8:26
105: 22
15:42
30:21
2:55
86:46
5:51
36:17
6:50
5:19
7:45
6:37
10:09
7:37
4:52
8:12
11:10
26:39
6:32
107: 00
3:08
5:08
5:11
10:34
15:23
9:34
16:54
6:38
4:38
14:35
3:31
30:50
5:11
8:45
3:04
4:13
6:03
5:34
7:48
8:18
9:12
14:18
8:27
17:59
5:09
10:08
5:45
5:06
8:00
Загрузить еще
Этот веб-сайт является автоматизированной поисковой системой порно видео.Мы не контролируем, не размещаем и не владеем каким-либо контентом на этом сайте. У нас есть политика абсолютной нетерпимости к незаконному содержанию. Свяжитесь с [email protected], чтобы сообщить о незаконном содержании.
Tubesafari имеет маркировку RTA. Родители, вы можете легко заблокировать доступ к этому сайту. Для получения дополнительной информации нажмите здесь. .
Как возбудить и намочить девушку, сидя рядом с ней
индивидуальное меню- Диван любви
- Сладкая любовь
- Лучшая любовь
- Романтическая любовь
- Ваш бывший
- Разбитые сердца
- Флирт флирт
- Кокетничать
- Игра знакомств
- Дикие секреты
- Непослушные дела
- Чувственный дразнить
- соблазнение
- Одержимость
- Фантазии
- Таблетка страсти
- Sizzle
- Читает для женщин
- Понимание мужчин
- Привлечение мужчин
- Советы для женщин
- Как…
- Girl Talk
- Читает для мужчин
- Понимание женщин
- Привлечение женщин
- Советы для мужчин
- Как…
- Guy Talk
- Основы
- Моя жизнь
- Отношения
- Работа и развлечения
- Отражения
- Лучшая жизнь
- Развлекательная программа
- Тесты
- Опросы
- Фильмы
![ajax-loader](/800/600/https/www.lovepanky.com/wp-content/themes/lovepanky/images/ajax-menu-loader.gif)
- Сладкая любовь
- Лучшая любовь
- Романтическая любовь
- Ваш бывший
- Разбитые сердца
- Кокетничать
- Игра знакомств
- Wild Secrets
- Непослушные дела
- соблазнение
- Одержимость
- Фантазии
- Таблетка страсти
- Sizzle
- Понимание мужчин
- Привлечение мужчин
- Советы для женщин
- Как…
- Girl Talk
- Понимание женщин
- Привлечение женщин
- Советы для мужчин
- Как…
- Guy Talk
- Основы
- Отношения
- Работа и развлечения
- Отражения
- Лучшая жизнь
- Тесты
- Опросы
- Фильмы
Девушка, которая объехала сказочную страну на корабле собственного изготовления Кэтрин М. Валенте
ПОБЕДИТЕЛЬ : ЛУЧШИЙ, БРИЛЛИАНТНЫЙ, Самый ОТЛИЧНЫЙ, YA Роман в истории !!!Я знаю, я знаю, что это немного шокирует, что с Potter , Percy и теми Hunger Gamers , бегущими из всех этих Sparkly Emos и натыкающимися на Bartimaeus , прячущегося внутри Его Темные материалы ждут, пока какой-то Giver из Abhorsen найдет свои Wrinkle in Time , чтобы отправить их всех обратно в Wonderland .Не говоря уже о том, что AMAZO Genesis я читал ранее в этом году (извините, я не смог проработать его выше).
Однако, несмотря на все это
ПОБЕДИТЕЛЬ : ЛУЧШИЙ, БРИЛЛИАНТНЫЙ, САМЫЙ ОТЛИЧНЫЙ, Ю. Роман в Истории !!!Я знаю, я знаю, что это немного шокирует, что с Potter , Percy и теми Hunger Gamers , бегущими из всех этих Sparkly Emos и натыкающимися на Bartimaeus , прячущегося внутри Его Темные материалы ждут, пока какой-то Giver из Abhorsen найдет свои Wrinkle in Time , чтобы отправить их всех обратно в Wonderland .Не говоря уже о том, что AMAZO Genesis я читал ранее в этом году (извините, я не смог проработать его выше).
Однако, несмотря на все эти «в основном» особые литературные достижения, в этой истории г-жи Валенте и ее удивительного главного героя Сентября больше концентрированных WUP (выигрышных единиц на страницу), чем в любой другой художественной литературе «слишком молод, чтобы голосовать», которую я когда-либо читал. Сочинение, юмор, сюжет, повествовательный голос, персонажи, воображение и уважение к читателю, которые демонстрирует эта жемчужина книги, — это нечто редкое и очень, очень особенное.
Когда я просматриваю свой список любимых книг на все времена (любого жанра), мне кажется, что один элемент, который появляется чаще всего, — это незабываемая проза и уникальный голос. От Мивилля на станции Пердидо-стрит, до Маккарти в «Нет страны для стариков», до Уинслоу в «Дикарях» и до Геймана в «Американских богах» — эти писатели заставляют мой пульс бежать быстрее и заставляют мой мозг набухать от ревности и капель зависти к потусторонним способностям эти мастера слова.
Что ж, ребята, г-жа Валанте купит следующий раунд в пабе «Мы так удивительно хорошо пишем, что заставляем вас чувствовать себя глупо и неадекватно».Написание в этой истории восхитительно и болезненно. Он информативный и блестящий, но в то же время юмористический и причудливый. Он просто безупречен в том, что он пытается делать … а именно развлекать, просвещать и вызывать чувство удивления и радости.
Те из вас, кто ранее читал «В ночном саду» Валенте, знают, что она может писать прозу, как никто другой, и рассказывать сложные, но читаемые истории с нюансами и вниманием. Здесь она взяла этот дар, привнесла его в формат YA и создала новый стандарт качества, которому, я надеюсь, многие попытаются следовать.
Позвольте мне сделать небольшой перерыв в болтовне и дать вам эскиз сюжета. Юную девушку из Небраски Зелёный Ветер и его спутник, Леопард Маленьких Бризов уносят в сказочную страну для незабываемого приключения. По пути она встречает больше фантастических людей, существ и мест, чем вы могли бы потрясти волшебной палкой, не сказав, чтобы палка повернулась, посмотрите на вас и скажите, чтобы вы ее сбили.
Хорошо, хватит сюжета, так как вы сможете исследовать эту сливочную наггетию самостоятельно.Вернемся к письму. Вот сцена из начала книги:
«Как попасть в сказочную страну? Через некоторое время мы непременно проедем Индию, Японию и Калифорнию и просто снова зайдем ко мне домой ».Давай … просто скажи Ааааааааа !!!
Зеленый Ветер усмехнулся. «Я полагаю, что это было бы правдой, если бы Земля была круглой».
«Я вполне уверен, что это…»
«Знаете, вам придется прекратить такое отсталое, старомодное мышление. Консерватизм — непривлекательная черта.Сказочная страна — очень научное место. Мы подписываемся на все лучшие журналы ».
Леопард Маленького Ветерка издал легкий рев. Несколько небольших облаков раздраженно исчезли с пути.
«Земля, моя дорогая, имеет примерно трапециевидную, слегка ромбовидную форму, немного напоминает тессаракт и вообще сварлива, когда ее шерсть гладят неправильно! Одним словом, это загадка, мое осеннее приобретение… »
Помимо самой истории, г-жа Валенте делает то, что мне очень нравится видеть в подобных историях, в которых есть сюжеты «Боже мой, каждую секунду происходит так много, что трудно отслеживать, куда мы идем».Она дает читателю карту того, что происходит, не портя ни одной истории. Например, вот заголовок второй главы книги.
ГЛАВА IIТаким образом, нам дают подсказки относительно того, что искать, но мы не можем узнать, что это значит, пока это не произойдет и в какой момент мы улыбнемся, скажем «вау, вау, вубси» и греемся в теплом и нечетком сиянии удивительности.
ШКАФ МЕЖДУ МИРАМИ
, в котором сентябрь проходит между мирами, задает четыре вопроса и получает двенадцать ответов и проверяется сотрудником таможни
Да, и пару слов об АРТ. Искусство потрясающее и является прекрасным дополнением к истории. Например:
Еще один аспект этого невероятного чтения.
Прежде чем закончить, я хочу сделать последний комплимент г-же Валенте (а также другим писателям, которые проявляют большое уважение к своим читателям). Хотя я думаю, что эта история понравится молодым зрителям, я считаю, что больше всего она понравится взрослым, особенно тем из нас, кто любит сочную речь и остроумные слова.Это потому, что г-жа Валенте ВООБЩЕ не преувеличивает. Эта книга для молодежи написана как для взрослых, так и для молодых (вроде как в фильме «Шрек» со всеми маленькими «взрослыми» в анекдотах).
Эта история заставляет вас почувствовать себя младшей версией себя, когда вы ее читаете.
История иногда мрачная, но всегда красивая. Это приключения, боль, отвага, уроки жизни и взросления, магия, невзгоды, грусть, загадки, смех, удивительные персонажи и ОН, ПИСЬМО.Купите эту книгу … прочтите книгу …. полюбите книгу … перечитайте эту книгу. 6.0 Звезд НАИБОЛЬШАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ!
П.С. Я слушал аудиоверсию, прочитанную автором, и она была просто потрясающей … То есть потрясающей. Если у вас есть шанс испытать это… ДА !!
.ТЕКСТ. АННА ВСТРЕЧАЕТСЯ С КЛАССОМ
Дети устремили глаза на Энн. Энн посмотрела в ответ, чувствуя себя беспомощной.
«Итак, дети, — твердо начала мисс Эндерби, — вам очень, очень повезло в этом семестре 1 , что мисс Лейси стала вашей новой учительницей».
Энн слабо улыбнулась. Лица детей были неподвижны.
— Мисс Лейси, — подчеркнуто повторила мисс Эндерби. «Вы можете это сказать?»
«Мисс Лейси», — послушно хором произнес класс.
«Может быть, вы могли бы сказать» Доброе утро «своему новому учителю?» — повелительно предложила мисс Эндерби.
«Доброе утро. Мисс Лейси», — послышался вежливый хор.
«Доброе утро, дети», — ответила Энн голосом, совершенно не похожим на ее собственный.
Мисс Эндерби жестом предложила детям занять свои места. «Я должна раздать бумагу и цветные карандаши, — сказала мисс Эндерби, — как только вы позвоните в кассу 2 .Держите их занятыми, пока вы разбираетесь в шкафах и т. Д. «
Она быстро оглядела класс. «Я ожидаю, что вы будете всячески помогать мисс Лейси», — сказала директриса. «Ты меня слышишь, Арнольд?»
Маленький мальчик, к которому обратились, который скрещивал и не скрещивал глаза в уродливой манере для удовольствия своих соседей, выглядел вполне опустошенным.
«На вашем месте я бы присмотрела за этим мальчиком», — пробормотала мисс Эндерби.«Сломанный домашний брат в Борстале и некоторые ужасные привычки!»
Энн с новым интересом посмотрела на Арнольда и подумала, что он выглядит совсем не так, как то, что говорила о нем мисс Эндерби. Слишком невинно и глупо, чтобы иметь такой рекорд. Но даже взглянув на нее, она увидела, что его розовое лицо выражает презрение к мисс Эндерби, которая передавала последние сообщения новому учителю.
«Перерыв в десять сорок пять, дорогая, — сказала директриса. «Идите прямо в учительскую.Я буду ждать там, пока ты к нам присоединишься. Я познакомлю вас с теми, кого вы не встретили в свой первый визит. Как вам тогда нравится идея выпить чашку чая? В конце концов, нам нужен отдых. Если есть что-то, что вас смущает, я буду в своей комнате. Ты можешь положиться на меня. Просто отправьте сообщение одному из детей ».
Она подошла к двери и подождала перед ней, приподняв брови, когда она обратила свой взор на детей. Они смотрели в ответ с некоторым недоумением.
«Неужели никто не вспомнит его манеры?» — спросила мисс Эндерби.
Нервно вздрогнув, Энн поспешила к двери, но ей махнул назад движением руки директрисы. Десяток или больше детей бросились открывать дверь. Веснушчатая девушка с двумя тощими красными косами первая распахнула дверь. Она была вознаграждена улыбкой.
«Спасибо, дорогой, спасибо», — сказала мисс Эндерби и величественно поплыла в коридор. Когда дверь за ней закрылась, она вздохнула с облегчением, и сорок шесть языков, которые до сих пор хранили неестественное молчание, весело покачивались.Энн с тревогой наблюдала за этим изменением. Она с внезапным облегчением вспомнила несколько советов, данных ей в колледже именно в такой ситуации.
«Стойте неподвижно, будьте совершенно спокойными, и постепенно дети начнут осознавать, что вы ждете. Никогда, никогда не пытайтесь их кричать».
Итак, Энн стояла на своем, ожидая, пока болтовня утихнет. Но по мере оживления разговоров шум становился все громче. Один или двое детей пробежали через комнату, чтобы увидеть своих дальних друзей.Два маленьких мальчика напали друг на друга. Ребенок с поздравительными открытками демонстрировал свои красотки восхищенной толпе у своего стола. Арнольд снял свой синий пуловер и пытался натянуть рубашку через голову, чтобы показать друзьям шрам на лопатке.
‘Среди нарастающего хаоса Анна молчала. Она посмотрела на часы, которые переводились с одной минуты на другую, и решила позволить им еще раз прыгнуть, прежде чем она оставила надежду.
Одна крошка утешения, если это можно было бы назвать утешением, осталась с ней.Это была вспышка естественного приподнятого настроения. Она отметила, что ее присутствие для них ничего не значит.
Стул упал, кто-то вскрикнул от боли, раздался взрыв смеха, и Энн увидела, как часы перескочили на другую минуту. Энн приступила к действиям.
«К твоим столам!» она проревела: «И быстро!» С приятным потрясением она увидела, что ее слова подчиняются. Через минуту заказ вернулся. Освеженные перерывом, дети внимательно посмотрели на нее. Самоуважение Энн вернулось.
(из «Свежий из страны» от Мисс Рид)
СЛОВАРНЫЕ ПРИМЕЧАНИЯ
1. посмотреть в в / т 1.. . Я посмотрел (вверх, вниз) на противоположный дом, но не увидел света в его окнах.
Син. смотреть, смотреть
смотреть означает «использовать свои глаза, чтобы попытаться увидеть», e. г. Он посмотрел на меня, но не узнал меня.
смотреть означает «смотреть пристально, широко открытыми глазами, часто с любопытством или удивлением, или рассеянно.
ОСНОВНОЙ СЛОВАРЬ
(I) слов
хорус n, v отличаются v присоединиться v
комфорт n, v разница n вид n, v
удобный прил другой прил отдых n, v
удобство n gaze n, v run v
удобный adj директриса n stare n, v
зависит от v unite v
Комбинации слов
, чтобы пристально смотреть на кого-л.
чувствовать себя беспомощным
, чтобы улыбнуться (кивнуть, взглянуть и т. Д.)
иметь (иметь) сильное сходство с
обратиться к кому-л.
раздавать (карандаши, листовки, ридеры, карточки, комплекты материалов и т. Д.)
позвонить в кассу (рулон)
присматривать за кем-л.
для отправки (отправки) сообщения
обращать взгляд на кого-л. / См.
на
для перехода в
для запуска более
кричать кому-л.вниз
отказаться от надежды
УПРАЖНЕНИЯ
I. Прочтите текст и обсудите следующие вопросы (A. Грамматика, B. Использование слов):
A. 1. Почему Present Perfect используется в «… как только вы позвонили в регистр»? 2. Почему Past Perfect Continuous используется в словах «… который скрещивал и снимал скрещенные глаза уродливым образом …»? 3. Почему «Настоящее неопределенное» используется в словах «… пока ты не присоединишься к нам»? и в «Если есть что-то, что вас озадачивает… «? 4. Отметьте все предложения с наклонным наклонением. Переведите их.
B. Выберите все слова и фразы, описывающие действия детей.
II. Прочтите следующие слова беззвучно t, p, gh. Запомни их:
спешите, пристегивайте, слушайте, Рождество, замок, свист, толкайте, прижимайтесь, сражайтесь; шкаф, пневмония, психология, малина; сосед, соловей, прям, озорной, высокий, рост, насквозь, вздох.
III. а) Напишите прошедшее неопределенное и прошедшее причастие глаголов: расти, ползать, нести, ломать, держать, думать, прыгать, иметь в виду, падать, находить, чувствовать, говорить, цепляться, слышать, встречаться, бегать, показывать;
б) причастие прошедшего неопределенного времени и настоящее причастие глаголов:
отличаться, предпочитать, бормотать, появляться, происходить, восстанавливаться, помнить, болтать, ссылаться, перемешивать, поливать, бояться, предлагать, тащить, вилять, планировать, болтать, уклоняться, просить.
IV. Найдите существительные, связанные с приведенными ниже глаголами.Обратите особое внимание на написание суффикса -ence / -ance. Поместите их в две колонки:
зависеть, отличаться, существовать, принимать, походить, присутствовать, выполнять, настаивать, происходить.
V. От каких существительных произошли эти прилагательные? Что означают суффиксы -ed, -y? Переведите прилагательные:
а) веснушчатые, носовые, волосатые, крылатые, рогатые, бородатые, пернатые;
б) водянистые, тонкие, травянистые, шелковистые, костлявые, ветвистые, волнистые, каменистые.
VI. Ответьте на эти вопросы:
1. Как Энн познакомилась со своим классом? 2. Что она чувствовала в тот момент? Какие слова выбирает автор, чтобы описать свои чувства? 3. Какие инструкции давала директриса молодой учительнице? Что вы о них думаете? 4. Почему Энн «с новым интересом посмотрела на Арнольда»? Опишите внешний вид и поведение Арнольда. 5. Как другие дети вели себя в присутствии мисс Эндерби? (Найдите слова, описывающие их поведение.) 6. Как вы думаете, почему после того, как мисс Эндерби вышла из класса, «она вздохнула с облегчением»? Опишите поведение детей после того, как она ушла. 7. Какой совет, данный ей в колледже, запомнила Анна? Последовала ли она совету? Что в результате? Почему дети так себя вели? 8. Как Анна наладила порядок? Как вы думаете, это был единственный выход? 9. Прокомментируйте слова: «Самоуважение Анны вернулось назад».
VII. Прокомментируйте значение предлогов для, in, с в предложениях ниже:
А.1. … вам очень, очень повезло, что в этом семестре вашим новым учителем была мисс Лейси. 2. Они выбрали его своим лидером. 3. Должен ли ты здесь иметь Георгия в качестве учителя, а нашу мать в качестве учительницы? 4. Я все еще хочу, чтобы ты стал моей женой.
B. 1. «Может быть, вы могли бы сказать« Доброе утро »своему новому учителю?» — повелительно предложила мисс Эндерби. 2. «Доброе утро, дети», — ответила Энн голосом, не похожим на ее собственный. 3. Они разговаривали шепотом.
С.1. Они смотрели в ответ в некотором недоумении. 2. Если человек в печали, кто его подбадривает; в беде, кто его утешает; в гневе, утешающий его; в радости, которая делает его вдвойне счастливым; в процветании радуется; в позоре, кто поддерживает его против мира? Кто, кроме женщины?
D. 1. Энн с новым интересом посмотрела на Арнольда. 2. Анна с тревогой наблюдала за этим изменением. 3. Нервно вздрогнув, Анна поспешила к двери. 4. Она с внезапным облегчением вспомнила несколько советов, данных ей в колледже именно в такой ситуации.
E. i. … кто-то вскрикнул от боли. 2. Его голос дрожал от ужаса. 3. Он умирал от голода. 4. Мальчики потеряли дар речи от страха. 5. Глаза Руфи расширились от удивления.
VIII. Образуют прилагательные и существительные из заданных слов с помощью приставок un-, in-, mis-, dis-:
удобно, удобство; комфорт, комфорт; зависимая, зависимость; разные, разница; способный, способный; важный; опытный; послушный; понимание; честность.
IX. а) При необходимости введите предлоги:
Можете ли вы вспомнить свой первый день … в школе? Наверное, это было довольно запутанно. Я уверен, что ты сбежал … твоя мать думала, что бросает тебя. Когда ребенок идет … в школу … в свой первый день, он должен смотреть … его мать уходит. Учитель должен убедить его, что … конец … день, когда его мать и его дом все еще будут там. Новичка сложно заставить присоединиться к … игре или прогулке.Новая жизнь, совсем другая … то, что он привык … начинается.
Матери расстроены так же, как и их дети. Они вешают … их глаза фиксированы … своих детей и не любят оставлять их … свою судьбу.
Лучший способ справиться … ситуация — использовать ребенка … идею … школу, чтобы помочь ему … всячески. Многое зависит … от родителей. … начало … термин, который мать должна отвезти своего ребенка к учителю и посмотреть … школу. В первый день надо что-то посмотреть…… и не надо бояться.
б) Перескажите прочитанное.
в) Какие меры вы бы предложили для расселения пришельцев?
X. Изучите словарные заметки, переведите иллюстративные предложения на русский язык и напишите свои собственные предложения с новыми словами и фразами.
XI. По возможности используйте состояние или взгляд вместо взгляд :
1.Невежливо смотреть на людей так. 2. На тротуаре стояла большая толпа, глядя на разбитую машину. 3. Неудивительно, что люди часами смотрят на эту картину: она прекрасна. 4. Мальчики стояли и смотрели друг на друга, готовые начать драку. 5. Посмотрите на нее: она снова смотрит в окно со своим странным выражением лица. 6. Когда я посмотрел ей в глаза, я догадался, что она плакала. 7. Согласно греческому мифу, Нарцисс смотрел на свое отражение в воде, пока не влюбился в него.8. Он стоял и смотрел по сторонам, как будто пытался запечатлеть в своей памяти все, что видел.
Дата: 02.01.2015; просмотр: 7068
.